导读:本文包含了真值数词论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:一,非真值,构式
真值数词论文文献综述
郭志璞[1]（2019）在《汉语数词“一”的非真值研究》一文中研究指出随着语言的发展,一些语言单位都会出现偏离其自身语义及句法功能的现象。数词,除了表示本身数字义之外,还存在着大量的其他语义及句法功能,称之为"非真值义"。本文以数词"一"为例,搜集现代汉语中含有"一"的词语及相关固定格式,通过实例,研究其非真值语义层面,便于数词的学习。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年12期）
郭志璞[2]（2019）在《认知语言学下数词非真值义原因探析》一文中研究指出随着语言的发展,语言单位都会出现偏离其自身语义及句法功能的现象。数词,除了表示本身数字义之外,还存在着大量的其他语义及句法功能,称之为"非真值义"。本文以"十以下"数词为例,运用认知语言学理论,采取历时和共时相结合的方法,通过数词实例,研究其得以出现在这些词语及句法格式中的具体原因,欲探究数词各语法机制和规律,强化数词研究的系统性和规律性,便于数词的学习。(本文来源于《北方文学》期刊2019年08期）
龙景科[3]（2008）在《汉语非真值数词“一”及相关格式研究》一文中研究指出数词作为词类的定性似乎没有多少分歧,从汉语研究的纵向来看,数词的研究显得较为冷清。是否关乎数词在汉语语法研究中的地位?数词与其它词类都存在很多纠葛不清的问题。我们尝试理清数词“一”的非真值语义,及其语法功能。本文除绪论和结语外,共分为五章。第一章我们根据语义与句法关系把数词分为:真值数词和非真值数词。进而把非真值数词“一”分为:全量语义;泛化量语义;主观短量语义和动补语法标记四类。第二章我们首先描写“一+借用量词”结构的分布情况;其次考察“一”与“全、满”在共时平面的语义与形式的对称关系;第叁“一”表全量语义对“借用量词”的选择和限制;第四从历时层面上考察“一”表全量的语义衍生历程;最后,从认知的角度,对“一”表全量语义作共时与历时的综合分析。我们在第叁章讨论表主观短量义的非真值数词“一”,其一般表现在“一V”结构中(包括“V一V”结构)。即“一”表主观短量语义的语法条件是结构处于“一V”格式中。“一V”的语义是:表示经过某一短暂动作就引出某种结果或结论(王力1985),在第四章我们用定量、定性分析法对表泛化量语义的几种结构进行了分析。我们认为“一量”表泛化量是从真值量语义结构衍生而来的。通过“一量”结构的真值量与泛化量形式的现代汉语共现现象分析,以及考察格式语义生成的历程。我们认为“一量”结构是“一”的形式扩展,泛化量是形式真值量的认知隐喻扩展。第五章我们考察“V+一个/个+形容词”为动补短语结构,结构中的“一个/个”为动补语法标记。其语法条件是动词是自主性单音节动作动词,形容词为正向语义形容词。结构中的形容词有时可以受“大”等形容词修饰,不影响结构的语义句法功能。形容词不受音节制约。(本文来源于《上海师范大学》期刊2008-04-01）
真值数词论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着语言的发展,语言单位都会出现偏离其自身语义及句法功能的现象。数词,除了表示本身数字义之外,还存在着大量的其他语义及句法功能,称之为"非真值义"。本文以"十以下"数词为例,运用认知语言学理论,采取历时和共时相结合的方法,通过数词实例,研究其得以出现在这些词语及句法格式中的具体原因,欲探究数词各语法机制和规律,强化数词研究的系统性和规律性,便于数词的学习。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
真值数词论文参考文献
[1].郭志璞.汉语数词“一”的非真值研究[J].文化创新比较研究.2019
[2].郭志璞.认知语言学下数词非真值义原因探析[J].北方文学.2019
[3].龙景科.汉语非真值数词“一”及相关格式研究[D].上海师范大学.2008