导读:本文包含了英语学习系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:计算机,高校英语,辅助学习系统
英语学习系统论文文献综述
王蓉[1]（2019）在《以计算机为载体的高校英语辅助学习系统设计研究》一文中研究指出本文以计算机为载体进行了高校英语辅助学习系统设计,其可以满足专业学生的计算机英语学习需要。此系统主要包括两大组成部分,即学习系统和测试系统,学习系统是整体设计,任务是进行基础数据维护,而测试系统的作用是进行学习成效测试,据此分析学习状态。通过实践分析,此系统的应用前景良好,值得大力推广。(本文来源于《自动化技术与应用》期刊2019年11期）
胡晓榕[2]（2019）在《基于智能环境下安卓平台系统的高校英语语法移动化学习系统设计与开发》一文中研究指出本文在移动学习特性的基础上,设计开发了基于安卓平台系统的高校英语语法移动化学习系统,对系统总体结构设计、体系结构设计、功能模块设计进行了综合分析,并通过系统实现,证明此系统能够激励学生的学习积极性与兴趣,并且不受时间地点限制,以此在很大程度上提高了英语语法学习整体效率,值得大力推广。(本文来源于《自动化技术与应用》期刊2019年11期）
董泽东,孙新杰,胡洋[3]（2019）在《基于机器学习的英语分层在线考试系统设计与实现》一文中研究指出传统考试和现阶段的考试系统已不满足教育行业对于考试的需求了,因此,总结了目前的考试系统的不足,结合人工智能的方式,在抽题组卷上,采用自适应化遗传算法,达到高效率的智能组卷。再结合神经网络算法,通过LDA模型、词向量、CNN、RNN、sigmoid激活函数等方式相结合,在经过训练后即可进行作文自动评分的体系,实现一个高效率的智能在线英语考试系统。(本文来源于《科技风》期刊2019年32期）
刘琼[4]（2019）在《基于学习状态的英语练习诊断系统设计》一文中研究指出针对当前英语四级学习的智能需要,提出一种基于学习者状态的英语诊断系统。在该系统中,以B/S+MVC架构为基础,分别构建了英语学习者状态诊断模块和英语四级试题组卷模块。而在算法的构建中,以学习者的学习状态作为基础,然后结合注意系数和试题数量对不同模块进行构建。运行结果表明,本文构建的技术方案和算法能在得到响应要求。(本文来源于《自动化技术与应用》期刊2019年10期）
孙秀莉[5]（2019）在《论系统简化语法在高职英语教学中的功能与学习策略》一文中研究指出当前英语作为一种国际性语言,已经成为我国的第二大语种,对于个人的发展和未来的学习有着很重要的作用。在高职学校的英语教学之中,关于语法的传授方式方法,英语语法在高职之中应该具备什么样的功能,起到什么样的作用,一直都是备受争议和关注的话题。该文通过对高职学生对于英语的需求以及当今时代的发展,研究系统简化语法在高职英语教学之中应该发挥的作用,为更好地提升高职学生英语水平作出贡献。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年17期）
刘春慧[6]（2019）在《新建本科院校大学生英语学习动机自我系统调查研究及教学启示》一文中研究指出本研究以二语动机自我系统理论为视角,通过问卷和访谈的方式调查并分析地方本科院校大学生的英语学习动机自我状况。研究发现:学生的动机主要受理想自我和学习体验的影响;不同年级学生在英语学习动机强度、英语学习体验方面存在显着性差异,而在理想自我、应该自我方面不存在显着性差异;男女生在动机强度、理想自我以及应该自我和学习体验的方面存在不同程度的差异,女生的理想自我高于男生、女生的学习兴趣以及自信心均高于男生;不学生科背景的学生的动机强度不同,理工科学生动机最强、艺术类学生动机最弱,动机自我并不存在显着性差异;不同英语水平的学生的动机自我系统在动机强度、国际视野、促进型工具动机以及学习自信心方面存在明显差异。本研究对地方高校的英语教学改革以及针对特定学生群体的动机干预有着重要的启示。(本文来源于《教育观察》期刊2019年23期）
肖娟娟,黄国文[7]（2019）在《系统功能语法视角下的中国英语学习者朗读语调研究》一文中研究指出该研究以系统功能语法为理论框架,辅以Praat语音分析软件,分别从语篇功能、人际功能和逻辑功能叁方面切入,对25名中国英语学习者和3名本族语者在朗读一篇寓言故事时的调群、调核和调型选择进行了对比分析。研究发现,英语语调具有丰富的意义潜势,而中国英语学习者和本族语者的语调选择存在较大差异。中国英语学习者调群划分过多,调核位置偏差,导致信息分布不合理,信息焦点转移,语篇不连贯。调型选择不当,容易传达出不合乎语境的人际意义,发出错误的逻辑信号,影响听者的理解。文章肯定了系统功能语法在语调研究中的应用价值,也为英语语调的系统教学提供了参考资料。(本文来源于《外语电化教学》期刊2019年03期）
贺艳[8]（2019）在《旗县高中生二语动机自我系统与英语自主学习行为的关系研究》一文中研究指出自主学习自上个世纪提出以来,在语言习得领域中一直都是一个引得国内外学者们广泛讨论的话题,特别是在信息技术高速发展与终身教育成为趋势的今天,自主学习更成为学习者所必备的的因素。与此同时,学习动机作为影响自主学习的一个重要因素被学者进行了大量的讨论,不同的学者从动机的角度提出了许多增强自主学习的方法,并且在一些学校课堂取得了实效。但是,前些年的研究都只关注了城镇的学生,旗县地区高中生自主学习依然较差。根据高中生心理发展的主要矛盾--自我与社会的矛盾期,恰好Dornyei的二语动机自我系统理论框架强调了学生的“自我”层面,是更符合高中生的动机理论框架。基于之前的英语自主学习和二语动机自我系统的相关研究结果,本文将动机作为影响自主学习行为的一个重要因素,采用二语动机自我系统的理论框架,以来自乌兰察布市四子王旗第一中学普通高中高叁年级的学生为研究对象,来探索被试者的自主学习行为和二语动机自我系统的整体状况,以及二语动机自我系统对于自主学习行为的解释程度。207名高叁学生作为被试参与了此项调查,该实证研究的叁个问题概括如下:1、旗县高中生自主学习行为现状如何?2、旗县高中生的二语动机自我系统现状如何?3、旗县高中生二语动机自我系统与自主学习行为是否具有相关性?如果有,哪个因子与自主学习行为关系最密切?本研究分别采用了课堂观察法、问卷调查法和访谈法进行数据收集,数据收集完毕后采用SPSS 22.0统计软件进行了分析,并得出以下结果。首先,旗县高中生自主学习行为总体呈现低水平,问卷调查结果显示总体均值为3.14,学习内容的自主性最差,学习环境的自主性最高;其次,旗县高中生二语动机自我系统总体呈现中等水平,高于自主学习行为,其中最高的部分是理想二语自我,最低的是二语学习经历;回归分析证明,二语动机自我系统能够解释自主学习行为的产生,二语动机自我系统中,二语理想自我和二语学习经历都对自主学习行为产生了强有力的影响,而二语应该自我对自主学习行为没有明显解释力。基于本研究得出的结果,作者对于如何提高旗县高中生自主学习行为提出了相应的教学建议,指出了本研究的不足和局限性,并且同时也指明了未来研究有待改进的地方。(本文来源于《内蒙古师范大学》期刊2019-06-18）
陈淋淋[9]（2019）在《高中英语词汇自适应学习系统分析》一文中研究指出词汇教学是英语教学中重要的基础,是衡量一个学生学习英语水平高低的尺子。随着新课程理念的实施,高中英语教学理念有了全新的改变,同时也对英语教育提出了新挑战。为了让学生能够更好地掌握英语这门知识,减轻学习压力,提高学习效率,自适应学习系统应时而出。本文以高中英语词汇自适应学习系统分析为话题,对高中英语词汇自适应学习系统分析做出一些阐述和谈论,提出几点思考和探索意见,希望可以为我国高中英语教育事业的发展做出一点帮助和贡献。(本文来源于《才智》期刊2019年17期）
赵陶[10]（2019）在《基于智能手机的英语辅助学习系统设计》一文中研究指出随着智能手机平台功能的发展,越来越多的开发将传统的学习方式植入智能移动平台中,实现移动学习。以微信公众号为平台,针对大学英语四六级学习及考试特点开发了英语辅助学习系统。分析了市面上英语学习系统的现状,充分利用碎片化学习的特点对系统功能进行设计。该系统包括:单词学习模块、听力学习模块、阅读和写作模块、考试指南和学霸秘籍模块以及寓教于乐模块。通过应用效果调查,该系统的实现为大学英语学习提供了帮助,实现了英语移动学习和碎片化学习相结合的目的。(本文来源于《微型电脑应用》期刊2019年06期）
英语学习系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文在移动学习特性的基础上,设计开发了基于安卓平台系统的高校英语语法移动化学习系统,对系统总体结构设计、体系结构设计、功能模块设计进行了综合分析,并通过系统实现,证明此系统能够激励学生的学习积极性与兴趣,并且不受时间地点限制,以此在很大程度上提高了英语语法学习整体效率,值得大力推广。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
英语学习系统论文参考文献
[1].王蓉.以计算机为载体的高校英语辅助学习系统设计研究[J].自动化技术与应用.2019
[2].胡晓榕.基于智能环境下安卓平台系统的高校英语语法移动化学习系统设计与开发[J].自动化技术与应用.2019
[3].董泽东,孙新杰,胡洋.基于机器学习的英语分层在线考试系统设计与实现[J].科技风.2019
[4].刘琼.基于学习状态的英语练习诊断系统设计[J].自动化技术与应用.2019
[5].孙秀莉.论系统简化语法在高职英语教学中的功能与学习策略[J].创新创业理论研究与实践.2019
[6].刘春慧.新建本科院校大学生英语学习动机自我系统调查研究及教学启示[J].教育观察.2019
[7].肖娟娟,黄国文.系统功能语法视角下的中国英语学习者朗读语调研究[J].外语电化教学.2019
[8].贺艳.旗县高中生二语动机自我系统与英语自主学习行为的关系研究[D].内蒙古师范大学.2019
[9].陈淋淋.高中英语词汇自适应学习系统分析[J].才智.2019
[10].赵陶.基于智能手机的英语辅助学习系统设计[J].微型电脑应用.2019