导读:本文包含了合作装扮游戏论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:儿童,语言运用,性别差异,合作装扮游戏
合作装扮游戏论文文献综述
杨凤,樊烨,周兢[1]（2010）在《3～6岁儿童在合作装扮游戏中语言运用的性别差异》一文中研究指出已有研究发现,受社会文化中性别角色的影响,男性和女性在语音语调、词汇运用、言语句式等方面均存在差异。本研究旨在考察当代社会文化背景下的儿童在语言运用中是否也存在这样的性别差异。研究结果发现:(1)以平均语句长度等指标来衡量,男孩的语言发展起步晚于女孩,但随着年龄的增长,他们之间的差距逐渐缩小。(2)无论哪个年龄段,女孩使用形容词、副词、语气助词和礼貌用语的频率均高于同龄男孩,但女孩和男孩在游戏中的词汇运用有着互相影响作用。(3)女孩的言语行动类型数量的发展比同龄男孩要快,且倾向于使用命令式的语言,在决定角色分配和游戏情节等方面,女孩处于主导地位。(本文来源于《幼儿教育》期刊2010年18期）
李林慧[2]（2008）在《合作装扮游戏与儿童语言发展》一文中研究指出合作装扮游戏是幼儿园自由活动中最为突出的游戏形式,有大量研究致力于合作装扮游戏与学前儿童语言发展之间关系的探讨。早期的研究指出,合作装扮游戏为学前儿童提供了发展特定语言能力的机会。后期的研究将焦点放在元交际技能上,指出元交际技能既有帮助儿童进行装扮游戏中的互动与合作的功能,还与儿童未来的学业成就与社会成功相关。(本文来源于《幼儿教育(教育科学版)》期刊2008年Z1期）
李林慧[3]（2008）在《3-6岁儿童在合作装扮游戏中的元交际发展研究》一文中研究指出合作装扮游戏是3-6岁儿童的主导活动,也是幼儿园自由活动中最为突出的游戏形式。学前儿童在合作装扮游戏中的元交际是对游戏角色、材料、行为和情景的转换,以及对情节计划和规则的讨论。通过元交际儿童发起及维持装扮游戏,从而在游戏过程中得到多方面的发展。基于Vygotsky和Bateson的游戏理论,缘于由文献查阅过程中发现的探索空间以及教学实践中的问题,本研究从功能、形式、内容以及言语形式等方面对3-6岁儿童在合作装扮游戏中的元交际运用进行了全面地分析,并对元交际给儿童叙事和语用发展以及同伴互动带来的影响进行了讨论。研究通过量化方式搜集3-6岁儿童合作装扮游戏互动交往语料,采用CHILDES模式转录并编码,然后用CLAN系统以及SPSS软件进行统计分析,之后通过质化分析对量化分析中未能探明的问题作进一步考证。研究结果完整地呈现了学前儿童在合作装扮游戏中元交际运用的特征与规律,表明学前儿童的元交际在合作装扮游戏的过程中得到发展;学前儿童在合作装扮游戏中借助元交际发展叙事能力;学前儿童在合作装扮游戏中的元交际有利于儿童语用的发展;以及学前儿童在合作装扮游戏中的元交际对包括游戏在内的儿童同伴互动产生积极影响。研究在最后从观察与记录、分析与评价以及参与式引导叁个方面为幼儿教师支持儿童的同伴合作装扮游戏提供了具体可行的建议。(本文来源于《华东师范大学》期刊2008-05-01）
合作装扮游戏论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
合作装扮游戏是幼儿园自由活动中最为突出的游戏形式,有大量研究致力于合作装扮游戏与学前儿童语言发展之间关系的探讨。早期的研究指出,合作装扮游戏为学前儿童提供了发展特定语言能力的机会。后期的研究将焦点放在元交际技能上,指出元交际技能既有帮助儿童进行装扮游戏中的互动与合作的功能,还与儿童未来的学业成就与社会成功相关。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
合作装扮游戏论文参考文献
[1].杨凤,樊烨,周兢.3～6岁儿童在合作装扮游戏中语言运用的性别差异[J].幼儿教育.2010
[2].李林慧.合作装扮游戏与儿童语言发展[J].幼儿教育(教育科学版).2008
[3].李林慧.3-6岁儿童在合作装扮游戏中的元交际发展研究[D].华东师范大学.2008