导读:本文包含了职业素质教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校图书馆,持续性,阅读推广,素质教育
职业素质教育论文文献综述
韦潇[1]（2019）在《高校图书馆可持续阅读推广和素质教育工作研究——以南京交通职业技术学院为例》一文中研究指出随着阅读模式和读者习惯的改变,高校图书馆的阅读推广工作和素质教育工作面临新的挑战,但大多数高校图书馆的推广和教育活动都比较零散独立,没有连贯性和系统性,南京交通职业技术学院以院艺术节和书香校园建设为契机,将阅读推广和素质教育融入学院素质教育,持续贯穿整个学年,为高校图书馆工作提供了参考。高校图书馆应充分借助学校平台,进行精准完善的推广和教育,形成协同长效的机制。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
桑昱[2]（2019）在《浅谈中职语文教学中的职业素质教育》一文中研究指出教育作为文化发展的重要成分,推动文化前进,促进文化建设。职业教育属于教育的一部分,其最终目的是提高学生的整体素质和学习水平。中等职业学院必须通过日常的教育活动和教学手段,全面提高职业道德和个人教育的专业性是非常必要的。作为中等职业学校教育教学中最重要的课程之一,语文对学生职业道德的形成有很大的影响。在中等职业学校语文教学中,加强职业素质的培养和教育,可以帮助学生养成良好的职业道德,为社会发展提供高素质的人才。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
赵宇寒,田宗远[3]（2019）在《基于思政视角的医学生职业素质教育实践路径》一文中研究指出在当前医学生职业素质教育中依旧存在着思政课程孤立、思政课程功能减弱、实践育人课程不足等问题。基于思政视角,分析思政教育和医学生职业素质教育之间的关系,并从发挥思政课程核心作用、深化专业课程思政内涵、加强实践课程价值传递叁方面,提出医学生职业素质教育实践的有效路径,以期能够将思政教育贯穿在医学生职业素质教育的各个环节中,切实提高医学生的职业素质,为他们日后的职业生涯发展奠定良好基础。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2019年11期）
徐惠敏[4]（2019）在《职业中专英语教学中的素质教育渗透》一文中研究指出素质教育在我国教育体系当中占据着非常重要的位置。英语属于沟通当中经常使用的语言,英语学科的教学质量对学生将来的发展起着重要的作用。所以在现阶段的职业中专英语实际教学当中,教师需要将素质教育充分渗透其中,让学生树立准确的叁观。基于此,教师可对职业中专英语教学中的素质教育渗透进行探讨。(本文来源于《学周刊》期刊2019年36期）
王岚[5]（2019）在《基于社会主义核心价值观的职业素质教育研究》一文中研究指出新时期,我国对于社会主义核心价值观建设越来越重视。社会主义发展过程中,思想建设和思想引领对社会发展的影响也越来越大。高等教育事业来说,对学生进行社会主义核心价值观的教育引导显得尤其重要。主要结合当前职业院校的社会主义核心价值观的建设及引导展开研究,从社会主义核心价值观对学生职业素质教育的影响入手,对高职院校在进行社会主义核心价值观教育过程中存在的问题进行分析,并提出社会主义核心价值观与学生职业素质教育融合的有效策略。(本文来源于《现代交际》期刊2019年21期）
李彦莉,孙贞明,王庆文,赵国志[6]（2019）在《医学职业院校实施素质教育的理论与实践研究》一文中研究指出21世纪被誉为医学与生命科学的新纪元,这也预示着医学科学的竞争将更为激烈。当然,行业领域的竞争归根结底又将是人才的竞争。对此,新时期我国医学教育的改革与发展势在必行的同时,还应着眼于全面型、高素质医学人才的培养。其中,对于医学职业院校而言,所培养的对象不但要有较高的理论知识和技术水平,更重要的是具备良好的个人品德和职业道德。(本文来源于《才智》期刊2019年30期）
关翠玲[7]（2019）在《高职院校思政教育与职业心理素质教育的关系》一文中研究指出高职院校肩负着培养高素质高技能人才的重要任务。思想政治教育和职业心理素质教育,辩证统一,相辅相成。文章探讨了思想政治教育和职业心理素质教育的区别和联系,并提出了二者融合发展的实现路径。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年30期）
郝洲华,钟严艳,孟浦,齐海波,李盛[8]（2019）在《医学生早期职业素质教育模式探索》一文中研究指出目的探索以临床医生为班主任开展医学生早期接触临床的教学模式。方法以临床医生为班主任,对179名医学生开展早期接触临床实践教学活动,课程结束后收集问卷并分析结果。结果 100%的学生认为早期接触临床教学活动有意义;45.60%的学生认为通过早期接触临床活动培养了对医学的兴趣;29.96%的学生熟悉了医疗工作流程,了解医疗工作知识需求;24.44%的学生认为通过与医生、病人的接触,对医疗现状有了新的认识。结论以临床班主任主导的医学生早期接触临床教学活动,具有带教时间灵活,关系稳定等优点。(本文来源于《医学教育管理》期刊2019年05期）
朱超[9]（2019）在《基于素质教育背景的职业学校教学管理创新研究》一文中研究指出科学有效的教育管理制度,能够保证学生在校园中健康快乐的学习,提高教育教学的高效性,增强学校的竞争能力。随着我国教育事业的不断发展和进步,在素质教育理念下职业院校要不断地创新教学策略,在教学管理中,针对学校所暴露的教学管理问题及时的纠正和改进,从而为学生搭建良好的学习和生活环境,使学生在学校中科学的成长和发展。所以以素质教育背景下职业学校教学管理创新进行分析和探究。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年19期）
何祎冰[10]（2019）在《中职语文教学中的职业素质教育探讨》一文中研究指出在最近这几年,随着素质教育进程的不断推进,中职语文教学工作也受到了越来越多人的重视。在这种背景下,中职语文教师要想更加高效的完成知识教学,中职语文教师必须要重视对于教学理念的革新,将学生作为主体进行具体的教学工作,根据学生的实际情况采用更具针对性和趣味性方法展开知识教学,这样才可以将学生进行知识学习的兴趣与欲望充分激发出来,使自身的教学质量得到有效增强,培养出更多综合素质优秀的人才,从而为我国现代化事业的发展建设提供更有力的支持和保障。鉴于这种情况,本文首先简单介绍了语文教学与职业素质教育之间的联系,然后提出了几点在中职语文教学中增强学生职业素质的措施。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年76期）
职业素质教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教育作为文化发展的重要成分,推动文化前进,促进文化建设。职业教育属于教育的一部分,其最终目的是提高学生的整体素质和学习水平。中等职业学院必须通过日常的教育活动和教学手段,全面提高职业道德和个人教育的专业性是非常必要的。作为中等职业学校教育教学中最重要的课程之一,语文对学生职业道德的形成有很大的影响。在中等职业学校语文教学中,加强职业素质的培养和教育,可以帮助学生养成良好的职业道德,为社会发展提供高素质的人才。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业素质教育论文参考文献
[1].韦潇.高校图书馆可持续阅读推广和素质教育工作研究——以南京交通职业技术学院为例[J].智库时代.2019
[2].桑昱.浅谈中职语文教学中的职业素质教育[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[3].赵宇寒,田宗远.基于思政视角的医学生职业素质教育实践路径[J].黑龙江教育学院学报.2019
[4].徐惠敏.职业中专英语教学中的素质教育渗透[J].学周刊.2019
[5].王岚.基于社会主义核心价值观的职业素质教育研究[J].现代交际.2019
[6].李彦莉,孙贞明,王庆文,赵国志.医学职业院校实施素质教育的理论与实践研究[J].才智.2019
[7].关翠玲.高职院校思政教育与职业心理素质教育的关系[J].文化创新比较研究.2019
[8].郝洲华,钟严艳,孟浦,齐海波,李盛.医学生早期职业素质教育模式探索[J].医学教育管理.2019
[9].朱超.基于素质教育背景的职业学校教学管理创新研究[J].湖北农机化.2019
[10].何祎冰.中职语文教学中的职业素质教育探讨[J].教育现代化.2019