导读:本文包含了双语学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:云南师范大学,学术研讨会,双语学
双语学论文文献综述
[1]（2017）在《第十叁届国际双语学学术研讨会在云南师范大学召开》一文中研究指出第十叁届国际双语学学术研讨会于2017年9月27日至9月30日在云南师范大学召开。会议由云南师范大学和国际双语学会主办、云南师范大学汉藏语研究院承办。来自海内外的120余名专家学者出席了会议。会议开幕式由云南师范大学副校长丁文丽教授主持,云南师范大学副校长刘坚教授、国际双语学学(本文来源于《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2017年06期）
[2]（2017）在《“第十叁届国际双语学研讨会”会议通知(1号)》一文中研究指出"第十叁届国际双语学研讨会"拟于2017年9月28~30日在中国云南省昆明市召开。会议由云南师范大学主办、汉藏语研究院承办。会议议题包括:1.现代化进程中双语教育的新特点、新规律;2.双语教育的教学法研究;3.双语规划和双语政策研究;4.母语和第二语言的对比研究;5.某一地区、某一民族的双语问题个(本文来源于《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2017年01期）
李春风[3]（2016）在《第十二届国际双语学学术研讨会召开》一文中研究指出2016年6月25—26日,由国际双语学会、黔南民族师范学院联合主办的第十二届国际双语学学术研讨会在贵州省黔南民族师范学院召开。本次会议共收到论文116篇,来自韩国、澳大利亚、泰国以及中国的73位专家、学者参会。大会由黔南民族师范学院副校长吴一文教授主持,党委副书记、校长石云辉教授致欢迎词,国际双语学会会长、(本文来源于《语言战略研究》期刊2016年05期）
彭茹[4]（2015）在《第十届国际双语学研讨会综述》一文中研究指出第十届国际双语学研讨会于2013年9月15日至18日在贵州民族大学召开。会议由国际双语学会和贵州民族大学联合举办,贵州民族大学承办。来自中国、美国、越南、老挝、菲律宾、马来西亚、泰国等国家和地区的八十余名专家、学者参加了本次会议,部分(本文来源于《汉藏语学报》期刊2015年00期）
巴哈尔古丽·阿卜杜喀迪尔[5]（2015）在《新疆南疆农村高中数学双语学困生的因素分析及其对策研究》一文中研究指出目前实施双语教育的农村高中数学教学中存在一定数量的数学双语学困生。数量不少的学困生不仅对学生的学习生活带来了负面影响,而且对少数民族农村地区双语教育的发展也有着严重的影响。所以目前双语教学实施的背景下,如何有效地解决农村高中数学双语学困生问题,真正实现少数民族农村学校教学质量的提高,是现代双语教学中非常重要的问题。本文就新疆南疆少数民族地区农村高中双语教学中导致“数学双语学习困难学生”的因素及其相应的解决对策进行了具体的研究。笔者首先在国内外的研究成果的基础上,按照相关的理论知识试探着给出了新疆南疆农村高中数学双语学困生的界定;然后通过学生调查问卷,教师、学生访谈,课堂气氛、学生态度和基础知识进行分析等手段,同时结合叁年的数学双语教学实践经验,假定在智力水平差异不大的前提下,找出了形成少数民族地区农村普通高中数学双语学困生的影响比较大的原因。即学生自身因素和外部(客观)因素,其中的学生自身因素方面本论文中主要探讨的是学生的学习动机、学习兴趣、学习态度、学习意志、在学习中利用的思维方式、理解能力等因素以及学生汉语言和专业知识基础、学习方法等等。外部(客观)因素方面笔者在本研究主要探讨的是包括学生家庭环境、社会环境、学校教育环境、数学教材内容等等。最后笔者就针对各种原因所形成的数学双语学困生提出相应的、有效的转化策略,即尽力注重学生自身因素的培养、考虑学生在学习中的思维方式的条件下,改善学生在学习中的理解能力、对教学环境和教学方式进行改革,给学生创造出良好的学习环境等等。(本文来源于《新疆师范大学》期刊2015-05-01）
彭茹[6]（2013）在《第十届国际双语学研讨会在贵阳召开》一文中研究指出2013年9月15至18日,由贵州民族大学、国际双语学学会、贵州省民族事务委员会联合主办的第十届国际双语学研讨会在贵州贵阳召开。来自中国、美国、越南等7个国家的80余名专家、学者参加了会议。会议开幕式由贵州民族大学校长张学立教授主持,贵州民族大学党委书记王凤友教授致辞,国际双语学会会长、中央民族大学戴庆厦教授致开幕辞。北京(本文来源于《民族语文》期刊2013年05期）
刘兴祥[7]（2013）在《中国—东盟跨文化教育暨第十届国际双语学研讨会在贵阳召开》一文中研究指出本报讯 9月16日，由贵州民族大学、国际双语学学会、贵州省民委共同主办的“第六届中国—东盟教育交流周”系列活动之“中国—东盟跨文化教育暨第十届国际双语学研讨会”在贵州民族大学召开。马来西亚驻华大使馆教育参赞林佑穰，省民委副主任刘晖，贵州民族大学党委书记(本文来源于《贵州民族报》期刊2013-09-23）
王峰[8]（2013）在《例析化学双语学案设计》一文中研究指出阐述了化学双语学案的简单渗透、双语整合、双语思维叁个层次,结合具体案例,针对不同阶段、不同学习基础的学生,分析了化学双语学案的功能、形式和使用注意点。(本文来源于《化学教学》期刊2013年04期）
乔翔[9]（2012）在《第九届国际双语学会议在泰国清莱皇家大学隆重举行》一文中研究指出2012年1月26日到28日,由中央民族大学、泰国清莱皇家大学、国际双语学学会联合主办,清莱皇家大学承办的第九届国际双语学会议在泰国清莱皇家大学隆重召开。会议开幕式由泰国清莱皇家大学人文学院英语系主任SonrchaiMungtahisong(宋猜)博士主持,泰国教育部部长顾问致开幕词,清莱皇家大学校长Manop Phasitwilaitham(玛诺)博士及国际双语学学会会长戴庆厦教授发表了讲话。来自美国、中国(含香港地区)、泰国、日本等国的(本文来源于《民族语文》期刊2012年02期）
朱艳华[10]（2012）在《第九届国际双语学会议在泰国清莱皇家大学成功举办》一文中研究指出2012年1月26-28日,由国际双语学会、中央民族大学、泰国清莱皇家大学联合主办的"第九届国际双语学会议"在泰国清莱皇家大学隆重召开。来自中国、泰国、美国、日本的41所大学和研究机构的178名专家、学者及研究生参加了本次会议。(本文来源于《世界汉语教学》期刊2012年02期）
双语学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"第十叁届国际双语学研讨会"拟于2017年9月28~30日在中国云南省昆明市召开。会议由云南师范大学主办、汉藏语研究院承办。会议议题包括:1.现代化进程中双语教育的新特点、新规律;2.双语教育的教学法研究;3.双语规划和双语政策研究;4.母语和第二语言的对比研究;5.某一地区、某一民族的双语问题个
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
双语学论文参考文献
[1]..第十叁届国际双语学学术研讨会在云南师范大学召开[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版).2017
[2]..“第十叁届国际双语学研讨会”会议通知(1号)[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版).2017
[3].李春风.第十二届国际双语学学术研讨会召开[J].语言战略研究.2016
[4].彭茹.第十届国际双语学研讨会综述[J].汉藏语学报.2015
[5].巴哈尔古丽·阿卜杜喀迪尔.新疆南疆农村高中数学双语学困生的因素分析及其对策研究[D].新疆师范大学.2015
[6].彭茹.第十届国际双语学研讨会在贵阳召开[J].民族语文.2013
[7].刘兴祥.中国—东盟跨文化教育暨第十届国际双语学研讨会在贵阳召开[N].贵州民族报.2013
[8].王峰.例析化学双语学案设计[J].化学教学.2013
[9].乔翔.第九届国际双语学会议在泰国清莱皇家大学隆重举行[J].民族语文.2012
[10].朱艳华.第九届国际双语学会议在泰国清莱皇家大学成功举办[J].世界汉语教学.2012