导读:本文包含了奇位嵌数成语论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:参照点理论,参照点,凸显的数词,有声思维法
奇位嵌数成语论文文献综述
张小兰[1]（2018）在《奇位嵌数成语认知参照点识解过程的实证研究》一文中研究指出以15名母语为汉语的汉语专业叁年级学生为受试者,依据Langacker的参照点理论提出:在奇位嵌数成语中,数词词汇凸显度高,故受试者依托数词词汇为参照点来识解该成语句子的深层含义的假设。选用奇位嵌数成语的正对、反对和串对叁种对偶形式的15个例句为实验材料,同时运用有声思维方式收集数据,获得了参照点对奇位嵌数成语深层含义识解的因果关系。结果显示:借助突显的数词词汇受试者才能识解叁种对偶形式的奇位嵌数成语句子的深层含义;数词词汇的突显度存在差异,因而影响受试者对不同形式的奇位嵌数成语句子深层含义的识解。(本文来源于《广东培正学院论丛》期刊2018年04期）
马冬晴[2]（2013）在《奇位嵌数成语的辞格运用分析》一文中研究指出奇位嵌数成语的辞格运用非常复杂。本文以对偶为基点并联合其他多种辞格对奇位嵌数成语进行分析,展现辞格运用的艺术魅力和表达效果。(本文来源于《语文学刊》期刊2013年18期）
文灿[3]（2012）在《偶位嵌数成语研究》一文中研究指出成语是汉语的精髓，是汉语词语中经时间长期检验后留下的精品，本文选取偶位嵌数成语“X数1Y数2”（即四字格成语中第二字和第四字是数词的，如：说一不二、说叁道四、成千上万等）作为研究对象，对偶位嵌数成语进行多角度研究。第一章从数1、数2入手，对偶数嵌数成语的数字搭配格式进行详尽分析，数1、数2的搭配格式多种多样，组合能力有强有弱。第二章对偶位嵌数成语中的奇位实词X、Y展开研究，探讨X、Y的词性、语义关系，发现X、Y的词性搭配格式多样，总结出X、Y的语义关系可分为相近、相关、相反和相同四种。第叁章研究偶位嵌数四字格成语的结构关系和语义关系，分析归纳偶位嵌数成语的结构关系种类和语义关系类型。第四章对偶位嵌数成语的句法功能展开研究。偶位嵌数成语的外部句法功能灵活、复杂，分别分析了偶位嵌数成语作主语、谓语（中心）、宾语（中心）、定语、状语、补语及分句的情况。第五章通过对音步与信息核心的分析，进而分析偶位嵌数成语的语用特点和表述价值。第六章是结语部分。主要总结了本文的研究内容，并指出本文的不足之处。(本文来源于《暨南大学》期刊2012-05-01）
潘洁[4]（2008）在《奇位嵌数成语与数词虚化的考察》一文中研究指出嵌入数词的成语是汉语成语中特殊的一种形式,不同的数词联缀组合往往表达不同的意义。这些格式中的数词充当不同的语法成分,具有丰富的语义。对这些数词多样化的用法与意义做出详尽的描写与分析对于汉语研究是一个有益的补充。同时,数词用法与意义多样化的成因也是值得研究的问题。我们认为这跟数词的虚化有关。分析研究汉语词汇的语法化可以有助于我们了解汉语的发展变化的轨迹,揭示影响语言演变的原因。近年来关于汉语词汇语法化的研究不少,但关于数词虚化的研究还比较少。然而我们考察发现,汉语数词大部分都有意义上的虚化,有些使用频率高的数词如“一”、“万”等还具有其他的词性,发生了语法化。因此我们分析嵌数成语与考察数词虚化有其重要性和必要性。本文在前人研究的基础上,选取奇位嵌数成语格式(即四字格成语中第一字和第叁字为数词的,如:一心一意、叁长两短、千变万化等),首先对奇数位上为数词的成语进行了较为详尽的结构分析和语义分析,发现奇位嵌数成语有其自身的结构特点,内部结构类型多样,外部句法功能灵活、复杂;一些数词格式表达固定的意义,然而在不同的格式中的同一个数词往往有不同的意义,甚至具有不同的词性。我们将数词从成语中独立出来,主要对现代汉语中几个虚化较为彻底的典型数词的虚化过程、动因和特点作了一个初步探索,以此为代表归纳出数词虚化的一般动因和特点。本文获得的主要结论是:嵌数成语乃至现代汉语中的数词具有多样化的用法与意义,这是数词在长期的语言演变发展中发生虚化的结果。数词虚化为副词的动因与大多数实词的虚化动因比较类似,但又有其自身特点。数词的虚化与句法位置、对举成分和语义泛化等因素密切相关,是在这些动因的相互作用下一步步实现其向虚词转化的。已经完成虚化的典型数词“一”和“万”,以及与“万”相关的复合数词“千万”、“万万”,它们的虚化历程和动因都有这样的共同点。本文的创新点主要有:(1)本文第一次详尽细致地描写奇位嵌数成语的内部结构并统计出数据,从中可以更好地看出结构的多寡、奇位数词用法与意义的多样化以及偶位其他实词对成语结构类型的影响;(2)通过对嵌数成语中数词意义的考察,以成语中的数词虚化情况为切入点,考察和模拟汉语数词的虚化过程,首次尝试对汉语数词虚化的机制与动因做较为全面的专门性探讨。(本文来源于《上海师范大学》期刊2008-03-01）
张占山[5]（2004）在《奇位嵌数成语中的数词》一文中研究指出奇位嵌数成语中的数词具有非常规的表义特征 ,即不是表示科学计数而是表示不确定的数量。这种表义特征可界定为数词表数义的虚化 ,但不同于词义的模糊性。虚化后的数词表示的语境义有多少义和程度义之别。(本文来源于《烟台教育学院学报》期刊2004年03期）
奇位嵌数成语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
奇位嵌数成语的辞格运用非常复杂。本文以对偶为基点并联合其他多种辞格对奇位嵌数成语进行分析,展现辞格运用的艺术魅力和表达效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
奇位嵌数成语论文参考文献
[1].张小兰.奇位嵌数成语认知参照点识解过程的实证研究[J].广东培正学院论丛.2018
[2].马冬晴.奇位嵌数成语的辞格运用分析[J].语文学刊.2013
[3].文灿.偶位嵌数成语研究[D].暨南大学.2012
[4].潘洁.奇位嵌数成语与数词虚化的考察[D].上海师范大学.2008
[5].张占山.奇位嵌数成语中的数词[J].烟台教育学院学报.2004