导读:本文包含了情绪能量论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:消极情绪能量积聚理论,中小学生,心理健康
情绪能量论文文献综述
陆少明[1]（2012）在《消极情绪能量积聚理论的主要观点及其对中小学教育的启示》一文中研究指出人生的不完美难免会使人产生消极情绪,当消极情绪能量积聚到一定程度时,就会给自己和他人带来一定的危害。负性事件下消极情绪能量积聚理论认为:微小持续的负性事件引发的消极情绪能量积聚更需要被关注;在多数情况下,负性事件下消极情绪能量积聚容易给自己和他人带来危害;在少数情况下,负性事件下消极情绪能量积聚能成为人们发展的动力;负性事件下消极情绪能量积聚人数与高物质水平呈正相关;中小学学生是负性事件下消极情绪能量积聚危害的重点对象。消极情绪能量积聚理论为中小学教育带来一定的启示:健康教育的重点,应从体质教育转移到心理教育和体质教育并重;中小学应建立心理问题干预机制。(本文来源于《现代中小学教育》期刊2012年09期）
李耀,薛海波,王新新[2]（2011）在《情绪能量的前因及影响:来自电影产业的实证分析》一文中研究指出本文首次将情绪能量的概念引入营销学领域,并以电影产业为例对其结构、测量方法、驱动因素及其对品牌延伸的影响进行了实证研究。结果表明,情绪能量由"响应表征"和"意动表征"两个维度构成,以此为基础开发的量表具有较好的信度和效度。情绪能量受品牌体验的驱动,但国产电影和进口电影在驱动路径上存在着显着差异。情绪能量对品牌延伸具有预测作用,意动表征是品牌延伸的主要影响因素,响应表征通过意动表征对品牌延伸产生间接影响。最后,本文还对中国电影产业的发展进行了讨论。(本文来源于《经济管理》期刊2011年12期）
陆少明[3]（2011）在《负性事件下消极情绪能量积聚理论及对学校教育的启示》一文中研究指出众所周知,我们周围有时会发生因消极情绪而引发的悲剧,或出现因泄愤报复他人和抑郁自残的情况。当消极情绪能量达到一定的度时,就会导致伤害自己或伤害他人的结果。而人产生消极情绪主要是由外部的负性事件引起的。因此,本文提出"负性事件下消极情绪能量积聚"这个命题,目的在于总结负性事件下消极情绪对人的危害,并分析成因,提出对(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2011年19期）
陆少明[4]（2011）在《负性事件下消极情绪能量积聚的危害及对策》一文中研究指出在日常的生活和教育教学中,我们的中小学生和教师难免遇到不如意的事,如果不如意的事件对他们影响很大,经过一段时间的努力还无法解决时,所引发的消极情绪会影响他们日常的生活和工作,严重时甚至会引发自杀或伤害他人的意图和行为。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2011年01期）
王征,谷安平,刘心松[5]（2009）在《基于在线客户情绪能量感知的商品推荐算法》一文中研究指出为了解决基于传统数据挖掘方法的电子商务推荐算法时效性差、准确度不高的问题,提出了基于情绪能量感知的推荐算法。该算法能实时判断在线用户的购买倾向;通过情感能量匹配技术,对商品特征进行分类,并与用户情绪状态进行匹配。理论性能分析和实验证明,该算法较之传统方法具有较高的匹配准确度、较好的时效性和用户满意度。(本文来源于《吉林大学学报(信息科学版)》期刊2009年03期）
情绪能量论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文首次将情绪能量的概念引入营销学领域,并以电影产业为例对其结构、测量方法、驱动因素及其对品牌延伸的影响进行了实证研究。结果表明,情绪能量由"响应表征"和"意动表征"两个维度构成,以此为基础开发的量表具有较好的信度和效度。情绪能量受品牌体验的驱动,但国产电影和进口电影在驱动路径上存在着显着差异。情绪能量对品牌延伸具有预测作用,意动表征是品牌延伸的主要影响因素,响应表征通过意动表征对品牌延伸产生间接影响。最后,本文还对中国电影产业的发展进行了讨论。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情绪能量论文参考文献
[1].陆少明.消极情绪能量积聚理论的主要观点及其对中小学教育的启示[J].现代中小学教育.2012
[2].李耀,薛海波,王新新.情绪能量的前因及影响:来自电影产业的实证分析[J].经济管理.2011
[3].陆少明.负性事件下消极情绪能量积聚理论及对学校教育的启示[J].中小学心理健康教育.2011
[4].陆少明.负性事件下消极情绪能量积聚的危害及对策[J].中小学心理健康教育.2011
[5].王征,谷安平,刘心松.基于在线客户情绪能量感知的商品推荐算法[J].吉林大学学报(信息科学版).2009
标签：消极情绪能量积聚理论; 中小学生; 心理健康;