导读:本文包含了模式定义论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职场女性,定义,场中,家务劳动,社会角色,评价客体,性别观念,财务官,自我实现,生育问题
模式定义论文文献综述
韩亚聪[1]（2019）在《职场女性开启“自定义模式”》一文中研究指出报告显示：女性自定义成功正在悄然发生；女性越年轻越会关注自己的社会性，关注自己的社会角色。女性的主体意识正在形成，从一个评价的客体变成了自我评价的主体。“她经济”蕴含着惊人的潜能，是未来经济发展的重要推力；举世瞩目的中国经济成就与中国女性的劳动参(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-11-01）
王国平[2]（2019）在《机场建设2.0模式重新定义城市》一文中研究指出城市生活与民航的联系越来越紧密,通常越是发达地区,对航空运输的依赖性就越高,航空让城市生活更美好。党的十九大报告明确提出要建设交通强国。民航强国是交通强国的重要组成部分,是交通强国的重要支撑。2018年12月10日,中国民用航空局提出到2020年,实现从航空运输(本文来源于《环境经济》期刊2019年19期）
倪小香,彭凌,林小琴,凌晓飞,任瑞芳[3]（2019）在《基于疾病定义的概念图联合CBL教学模式在临床护生教学中的应用效果》一文中研究指出目的探讨基于疾病定义的概念图联合CBL(case based learning)教学模式在临床护生教学中的应用效果。方法将2016年7月—2017年3月在我院实习的大专护生设为试验组(86例);同期在我省同等级综合医院实习的大专护生设为对照组(86例)。试验组采用基于疾病定义的概念图联合CBL教学模式,对照组采用传统教学模式。比较2组护生实习前和实习结束时,对疾病的临床表现和疾病护理的掌握情况;并比较2组护生临床案例分析能力。结果实习结束时,试验组对疾病临床表现、疾病护理的掌握以及临床案例分析能力均明显优于对照组(t=-18.692,P<0.001;t=-20.770,P<0.001;t=-7.956,P<0.001)。结论基于疾病定义的概念图联合CBL教学模式能有效提高护生临床护理能力和疾病护理等知识掌握程度,值得在临床护生教学中推广应用。(本文来源于《中国临床护理》期刊2019年05期）
王宏哲[4]（2019）在《党规定义的“法分析模式”批判》一文中研究指出现代法律是从宗教与道德中"分离"出其独立性的,党规作为一种社会规范,其独立性也存在着从国家法律"分离"的逻辑和实践要求。反思这种"分离"的前提是反思法律定义的分析模式。该模式认为国家权力是法律规范性的主要来源,并且以其作为判断法与非法的核心标准。因此,我们需要跳出分析法学的概念桎梏,从社会法学的视角观察党规,以回应中国特色社会主义法治体系建设的实践需求。(本文来源于《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
刘会玲[5]（2019）在《爱普股份年报遭上交所11问》一文中研究指出因年报中诸多问题遭到上交所问询的爱普股份，在5月23日对问询函进行了回复。问询函中，上交所就主营业务发展、财务信息等对爱普股份提出了11问。主要包括净利润连续下滑是否与行业背景相离，公司采取怎样的应对措施、毛利率大幅下降原因、食品配料上游主要供(本文来源于《证券日报》期刊2019-05-27）
赵萌[6]（2019）在《招商银行：用科技重新定义商业模式》一文中研究指出招商银行负责人表示，去年，该行持续加大科技资源投入，“金融科技银行”建设取得明显进展。2019年，该行将坚持创新驱动发展，实现从科技领先到科技引领的跨越，利用科技重新定义商业模式，重构经营管理体系，将金融科技投入长期化、制度化，进一步提升线上获客和经营能(本文来源于《金融时报》期刊2019-03-28）
韩亚聪[7]（2019）在《职场女性如何才能“向前一步”？》一文中研究指出现代职场女性定义成功的标准是什么？职业女性“向前一步”面临哪些障碍和挑战？什么样的政策和环境能够满足职场妈妈的需求？……日前发布的《2019女性、职业与幸福感报告：中国职场女性“向前一步”的挑战》（以下简称《报告》）显示，随着女性意识的觉醒、女性职场机遇(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-03-20）
[8]（2019）在《打破教育边界 智慧校园重新定义教育模式》一文中研究指出如今是信息化和大数据时代,学生对知识的需求日益旺盛。在以前,一节课程45分钟对于教学来说绰绰有余,而如今教学方式变革的速度远远跟上知识水平的进步,这种"教"与"学"的差异正是如今教育迫在眉睫需要解决的痛点。目前的多媒体教学一般采用投影机、一体机、智慧教室互动黑板等设备。其中欧帝科技自主研发的智慧教室互动黑板自面世以来不断更新,技术日趋成熟完善,市场规模不断扩大,越来越受到教育行业的认可。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2019年05期）
李锦[9]（2019）在《照明电器CCC认证获证模式的定义及相关要求》一文中研究指出就照明电器产品强制性认证(CCC)证书的几种获证模式的定义进行说明,根据认证申请人、产品制造商、生产厂情况的不同,分别对普通类型、OEM模式、ODM模式、利用已获证书结果等不同模式下的认证申请材料及操作要求进行介绍。(本文来源于《中国照明电器》期刊2019年02期）
余献虎[10]（2019）在《寻找有核心素养认同感的数学教学——以还原数学史的模式定义2(1/2)为例》一文中研究指出实录围绕五个问题展开,分别是:2(1/2)这样的数存在吗、如何验证存在、能在数轴上表示吗、它的大小呢、如何说明它不是有理数.实录尝试以还原数学史的模式定义"2(1/2)是无理数",呈现"寻找有核心素养认同感的数学教学"这一目标,以唤起学生的数学思维,让学生在现有条件下亲力亲为,发现尽可能多的数学事实.(本文来源于《中学数学杂志》期刊2019年02期）
模式定义论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
城市生活与民航的联系越来越紧密,通常越是发达地区,对航空运输的依赖性就越高,航空让城市生活更美好。党的十九大报告明确提出要建设交通强国。民航强国是交通强国的重要组成部分,是交通强国的重要支撑。2018年12月10日,中国民用航空局提出到2020年,实现从航空运输
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
模式定义论文参考文献
[1].韩亚聪.职场女性开启“自定义模式”[N].中国妇女报.2019
[2].王国平.机场建设2.0模式重新定义城市[J].环境经济.2019
[3].倪小香,彭凌,林小琴,凌晓飞,任瑞芳.基于疾病定义的概念图联合CBL教学模式在临床护生教学中的应用效果[J].中国临床护理.2019
[4].王宏哲.党规定义的“法分析模式”批判[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版).2019
[5].刘会玲.爱普股份年报遭上交所11问[N].证券日报.2019
[6].赵萌.招商银行：用科技重新定义商业模式[N].金融时报.2019
[7].韩亚聪.职场女性如何才能“向前一步”？[N].中国妇女报.2019
[8]..打破教育边界智慧校园重新定义教育模式[J].中国教育技术装备.2019
[9].李锦.照明电器CCC认证获证模式的定义及相关要求[J].中国照明电器.2019
[10].余献虎.寻找有核心素养认同感的数学教学——以还原数学史的模式定义2(1/2)为例[J].中学数学杂志.2019