导读:本文包含了成人教育师资论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:终身教育,成人教育,师资队伍,建设
成人教育师资论文文献综述
霍玉洁[1]（2019）在《终身教育理念下成人教育师资队伍建设》一文中研究指出成人教育是我国教育体系的重要组成部分,也是终身教育的重要发展方向,在提高人民文化素质、促进经济发展方面作出了巨大贡献,更承担着为我国社会主义现代化建设输出大量合格人才的重要责任。要发展成人教育,就必须做好成教师资队伍建设工作。基于终身教育理念,阐述了成人教育师资队伍建设现状,并就成教师资队伍建设问题提出相关对策,期望可以为我国成人教育事业的发展作出贡献。(本文来源于《现代交际》期刊2019年20期）
张海奇[2]（2019）在《成人教育师资相关管理的问题研究》一文中研究指出科学合理的成人教育师资力量管理,有利于促进成人教育教师事业的有序发展,同时也可以提高成人教育的教学质量,可以有效推进成人教育机构的可持续发展,成人教育师资管理同时也面临着很多问题。其中成人教育师资力量的管理概念需要不断更新,其中成人教育师资力量的人员主要采用聘用制,在教师的管理上我们需要制定和完善相应的管理机制。为了适应我国经济快速发展对人才的需求,有效提升我国成人教育的人力资源水平,我们需要尽快更新成人教育当中师资管理观念,借此完善成人教育当中所存在的一系列问题。(本文来源于《营销界》期刊2019年39期）
阮亚青[3]（2018）在《人力资源视角下成人教育师资管理问题研究》一文中研究指出良好的成人教育师资管理有助于促进成人教育教师专业发展,提升成人教育质量,推动成人教育机构可持续发展。成人教育师资管理面临着一些困境:管理观念有待更新,教师聘用机制、师资培训机制、激励机制、评价机制等有待完善。为适应成人教育发展的新要求,提升成人教育人力资源水平,需要更新成人教育师资管理观念,完善成人教育教师聘用、师资培训、激励和考核的机制,以实现成人教育师资的高效管理。(本文来源于《高等继续教育学报》期刊2018年06期）
[4]（2018）在《成人教育主动服务乡村振兴战略——乡村振兴教育培训现场会暨首期乡村振兴大讲堂师资培训在南京江宁圆满举办》一文中研究指出9月26-27日,中国成人教育协会农村成人教育专业委员会在南京市江宁区联合举办乡村振兴教育培训现场会暨首期乡村振兴大讲堂师资培训。参会对象有相关市县教育局、农村职成教示范县、开放大学、社区学院、乡镇社区教育中心的相关代表,约260人。中国成协农专委副理事长吴进老师作了《乡村振兴战略视域下的社区教育》专题报告;山东省临沂市河东区社区(本文来源于《中国农村教育》期刊2018年19期）
丁远[5]（2017）在《成人教育中的师资管理创新》一文中研究指出为适应新形势下成人教育发展要求,亟需提升成人教育人力资源管理水平。而教师作为重要的人力资本,提升成人教育人力资源管理水平需要打造一支专业化管理的师资队伍。本文针对当前成人教育人力资源管理过程中存在的师资力量不足、管理理念落后、教师工作积极性低等现状,从人力资源管理的聘任、培养、激励、评价考核等环节入手剖析原因,在教师专业化视角下提出成人教育人力资源管理的创新路径。(本文来源于《中国成人教育》期刊2017年22期）
熊婷[6]（2017）在《成人教育多元化师资队伍管理网络的构建研究》一文中研究指出目前,在我国成人教育事业发展中,如何优化管理模式,使成人教育教学质量和管理水平提升,对符合社会发展的合格人才进行培养,是面临的一个重要课题。但在实际运作中,成人教育教学管理活动还存在着很多缺失,需要制定有效的解决方案,对我国高校成人教育教学质量管理工作,发挥有效的推动作用。针对我国成人教育师资队伍存在的问题,通过构建多元化师资队伍管理网络,旨在推动成人教育的可持续发展。(本文来源于《现代职业教育》期刊2017年19期）
姜可方[7]（2017）在《公安院校成人教育师资库与专家库建立的探索》一文中研究指出公安院校成人教育不同于其全日制本科、研究生教育,它主要用于为广大在职公安干警提升学历、提升专业水平和办案能力。无论是为函授学历教育还是为在职警察培训教育授课,都应有相应独立并成熟的教师队伍。笔者首先对"双库"建立的价值与意义进行了剖析,之后通过授课教师存在的授课内容缺乏专业特色、案例分析缺乏实战特色、课程设置缺乏创新特色和教师缺乏竞争特色这四点问题,陈述了对"双库"建立的探索,即严格选聘和准入门槛、严格锻炼和实战培养、鼓励进修和出国深造、建立竞争和奖惩机制、校内及外请专家的整合。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2017年04期）
于翊平[8]（2017）在《新时期我国成人教育师资队伍建设的问题及对策》一文中研究指出成人教育作为构建学习型社会的重要力量,为我国新时期现代化人才的培养做出巨大贡献。文章针对现阶段我国成人教育师资队伍存在的问题展开论述,从健全法律法规、提升待遇地位、倡导专业化理念、健全管理制度等方面提出一些切实可行的对策,旨在为新时期成人教育事业的改革与发展提供参考。(本文来源于《继续教育研究》期刊2017年03期）
赵宏印,吕越丹[9]（2017）在《谈我国高校成人教育师资队伍存在的问题与对策》一文中研究指出高校成人教育是我国高等成人教育中的一个重要部分,对于提高我国的居民综合素质有着非常重要的意义。想要提高成人教育的质量,必须要提高成人教育师资队伍的质量。为了实现这一目标,教育管理部门以及高校内部的管理机构都必须足够的重视,采取有效措施提高高校成人教育教师的质量,打造一支优质的成人教育师资队伍,为我国的优质的高校教育提供保障。(本文来源于《辽宁师专学报(社会科学版)》期刊2017年01期）
王正伟[10]（2016）在《浅谈成人教育师资队伍建设》一文中研究指出人才培养质量的关键又在于师资队伍的质量教师队伍的建设是高职教学质量的生命线。师资队伍建设从人才培养方案的制订、教材的编写、学风的形成、教学方法的灵活运用、学生知识架构的建立、学生能力的提高等方面影响人才培养过程和效果从而全方位影响人才培养质量。(本文来源于《青春岁月》期刊2016年17期）
成人教育师资论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
科学合理的成人教育师资力量管理,有利于促进成人教育教师事业的有序发展,同时也可以提高成人教育的教学质量,可以有效推进成人教育机构的可持续发展,成人教育师资管理同时也面临着很多问题。其中成人教育师资力量的管理概念需要不断更新,其中成人教育师资力量的人员主要采用聘用制,在教师的管理上我们需要制定和完善相应的管理机制。为了适应我国经济快速发展对人才的需求,有效提升我国成人教育的人力资源水平,我们需要尽快更新成人教育当中师资管理观念,借此完善成人教育当中所存在的一系列问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
成人教育师资论文参考文献
[1].霍玉洁.终身教育理念下成人教育师资队伍建设[J].现代交际.2019
[2].张海奇.成人教育师资相关管理的问题研究[J].营销界.2019
[3].阮亚青.人力资源视角下成人教育师资管理问题研究[J].高等继续教育学报.2018
[4]..成人教育主动服务乡村振兴战略——乡村振兴教育培训现场会暨首期乡村振兴大讲堂师资培训在南京江宁圆满举办[J].中国农村教育.2018
[5].丁远.成人教育中的师资管理创新[J].中国成人教育.2017
[6].熊婷.成人教育多元化师资队伍管理网络的构建研究[J].现代职业教育.2017
[7].姜可方.公安院校成人教育师资库与专家库建立的探索[J].科教导刊(下旬).2017
[8].于翊平.新时期我国成人教育师资队伍建设的问题及对策[J].继续教育研究.2017
[9].赵宏印,吕越丹.谈我国高校成人教育师资队伍存在的问题与对策[J].辽宁师专学报(社会科学版).2017
[10].王正伟.浅谈成人教育师资队伍建设[J].青春岁月.2016