曹长芹江苏省灌云县实验小学222200
课堂教学是新课程改革的着力点，好的课堂教学似一股鲜活、灵动的流水，它所到之处，鲜花芬芳，绿草茵茵。在小学英语教学实践中，我力图通过教学方式和学习方式的转变，激活课堂教学，使整个课堂充满鲜活与灵动，让学生的灵性和个性在课堂中飞扬，真正产生“课堂活起来，学生动起来”的景象。
一、设计鲜活的教学内容
布鲁纳说过：“兴趣是最好的老师。”因此，教师在教学过程中要精心设计教学内容，创造性地理解和使用教材，使学习内容鲜活而富有生机，才能激发学生学习兴趣，让他们积极参与到教学中去，真正成为英语课堂中的小主人。例如，在教tall、short、long、fat、thin等单词时，我找了几对对比比较明显的学生站到讲台前，让其余学生观察他们的不同：Aistall.Bisshort./A’shairislong.B’shairisshort./Aisfat.Bisthin.引导学生在真实的情景中运用英语。
二、运用灵活的教学手段
小学生的特点是好奇、好动、好胜又好表现，爱玩、爱唱、爱画、爱游戏又爱活动。我们必须充分抓住这些特点，采用灵活多样的教学手段和方法，吸引学生，满足学生，增加学生体验乐趣，激发学生学习兴趣。
1、利用教具和电教手段，增强教学的直观性
在小学英语教学中，如果只贫乏地讲解，学生记不住、分不清，枯燥乏味，效果不佳。而利用电教手段和直观教具，形象地将所学内容展现在学生面前，不但能加强学生的印象，而且能引起学生兴趣，活跃课堂气氛。如教“apple”这一单词时，教师事先准备好一个苹果，上课时教师先介绍说“Look,it’sanapple.”教师的朗读加上手中的食物，学生轻而易举地学会了“apple”这一单词。在教学完水果类单词后，教师还可以把各种水果放在一个大袋子里，请学生摸一摸，猜一猜，用新学的英语说一说自己摸到的是什么水果，加强了英语学习效果。
2、采用新颖有趣的教法，吸引学生的兴趣
好奇心强、求知欲旺是小学生的一个重要的心理特点。这就需要我们善于用新颖有趣的教学方法引起他们对于学习内容的好奇心，从而神情专注、兴味盎然地投入到学习中来。在教学动物类单词时，我采用了听音猜动物的教法。我事前录制了各种动物的叫声，课堂上放录音，然后让学生猜猜听到的是什么动物的叫声。学生在新奇之余，颇有兴趣，遂积极地投入到学习新知的活动中。
3、组织灵活多样的课堂活动，让学生活起来
《英语课程标准》中明确指出：我们在教学中除了常规手段听说读写外，还充分利用学生喜欢的做唱游画演形式，以增加活动多样性，增强课堂趣味性，提高教学实效性。
(1)唱唱学英语。教唱英语歌曲可以融英语学习和音乐于一体，既可培养学生欣赏音乐的审美情趣，又可让学生在唱歌中学习英语，还可调节学习气氛。歌曲的运用可以用来导入课文，还可以作为一节课的开始，也可以在一节课中间进行，还可以将一些新的英语句子套上小学生熟悉的曲子来唱。这样可以分散难点，让学生从机械、呆板、单调的学习中变得轻松起来，感受学习的乐趣。
(2)游戏学英语。在英语教学中进行游戏活动，趣味性、交际性融为一体。既满足了学生的学习兴趣，又调动了他们的学习积极性，还培养了他们的合作精神。如在教动物类单词时，请一名同学模仿某种动物的叫声或姿势，其余同学猜，猜中了的同学就可以上台模仿另一种动物的叫声或姿势考大家。在做游戏的过程中，同学们兴趣高涨，气氛活跃，人人争先恐后。
三、构建新型的师生关系
有人说，快乐地学习是最好的学习，而构建平等、民主、和谐的师生关系是学生快乐学习的根本保证,是课堂教学活动的动力源泉。如果我们能够抓住学生的学习心理，尊重他们的语言本能，制造一种和谐的、心情舒畅的气氛，定能使英语课堂教学焕发出应有的生命光彩。
1、努力体现“以学生为本”的理念
让学生大胆地说。在快乐的英语课堂中，鼓励学生大胆用英语说，采用多种形式让孩子们说。创设情景、语景，使学生无意中浸泡在一种语言环境里，自然地放下一切羞涩感、畏惧感，努力用英语思维，用英语交流。课堂上，充分发挥学生的积极性、主动性，师生之间，生生之间默契配合，共同完成学习任务，孩子们感受到了英语课趣味无穷，富于生活，尝到了学习英语的乐趣和学会英语的成就感，他们会想学并努力学习英语。
2、新型的师生关系要求教师既是师长又是朋友，这一点在新课程实施中显得尤为重要
在课堂中教师应蹲下身来，与学生平等相处，教师不再是居高临下的权威，而是“学习共同体”中的“平等中的首席”，是学习活动的组织者、合作者，英语课堂成了师生共有的互动活动场所。在这种“自由、安全”的课堂环境下，师生之间处于零距离状态中，学生则把对老师深沉的爱转化为学习英语的积极性，毫无顾忌，畅所欲言。如此，教师定会让孩子们折服，孩子们自然喜欢你，也喜欢你的英语课。他们定会在快乐中学到知识，学习兴趣自然会愈来愈浓。
总之，英语学习，兴趣为先。我们只有不断地激发学生的学习兴趣，为学生们撑起一片自由翱翔的天空，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，变英语课堂为学习的乐园，才能最大限度地使他们快快乐乐地获取知识，轻轻松松提高他们的英语素质。