导读:本文包含了蒙汉辞典论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:《蒙汉辞典》,动词释义,语义等值,动宾搭配
蒙汉辞典论文文献综述
苏苏尔布若玛[1]（2016）在《《蒙汉辞典》动词释义的问题及对翻译和习得的影响》一文中研究指出本文共包括五章,第一章是绪论部分,主要说明研究内容、研究方法、研究难点和重点选题意义、创新点等。第二章为文献综述,简要说明蒙古国蒙汉词典编撰历史,分析了蒙古国蒙汉词典编纂研究现状,简要阐述了中国当代词典编撰研究及中国词典释义理论研究等。第叁章主要分析《蒙汉辞典》动词释义中存在的问题,重点分析了有6个以上没有例句中文释义的25个蒙语动词,发现部分释义与原词语义不等值、词性不一致、语体风格不一致,部分释义用词不常用或已过时,也缺少关于搭配关系的说明。第四章为问卷调查结果分析,主要调查了蒙古学生对《蒙汉辞典》的使用情况、需求和评价,以及《蒙汉辞典》中的释义对翻译和学生学习产生的影响。在第叁章和第四章分析的基础上,第五章对《蒙汉辞典》的编纂和蒙古汉语教学提出了相应的建议。本文在蒙中两国词典学研究的基础上,将本体研究与教学研究相结合,探讨《蒙汉辞典》中存在的释义问题,分析蒙古学生使用蒙汉词典时所遇到的困难,提出改良和解决的方法。笔者希望,本文能为蒙古汉语学习者更好地习得汉语提供参考和帮助。(本文来源于《山东大学》期刊2016-05-12）
乌云高娃[2]（2015）在《元明清蒙汉合璧辞典及其对朝鲜“类解书”的影响》一文中研究指出本文对元明清蒙汉合璧分类辞书的编撰及其对朝鲜的影响进行了研究,认为古代东亚蒙汉合璧分类辞书有一定的承传关系。《至元译语》是元代编撰的蒙汉合璧分类辞典,可以说是古代东亚最早编撰的蒙汉合璧分类辞典,成为明洪武、永乐年间的《华夷译语》等辞书中蒙汉对译语汇的蓝本。清代满蒙汉辞典的编撰正是在元明"译语"等辞书基础上发展起来的。朝鲜司译院最早编撰的分类辞书《译语指南》受明代蒙汉对译辞书的影响,17、18世纪司译院根据清蒙汉合璧辞书对旧有的蒙汉分类辞典进行修订,命名为《蒙语类解》。(本文来源于《民族研究》期刊2015年04期）
萨仁其其格,周琳[3]（2008）在《从蒙古学生汉语词语误用现象看《蒙汉辞典》存在的若干问题》一文中研究指出《蒙汉辞典》是蒙古学生进行汉语写作时使用较多的工具书,对蒙古学生的汉语表达起着十分重要的作用,它的某些缺欠影响了蒙古学生汉语词语的正确使用。本文考察并分析了与《蒙汉辞典》释义体例相关的"动词态"和"参见"类偏误、与义项漏收及缺少配例相关的词语误用,并对《蒙汉辞典》的释义体例、义项收录和配例提出了一些改进建议。本文认为,深入研究特定母语背景学习者汉语中介语中的词语偏误有助于发现现有词典的缺欠和汉外词汇的不对应,对于完善现有词典和进行学习词典体例创新具有重要意义。(本文来源于《世界汉语教学》期刊2008年01期）
蒙汉辞典论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文对元明清蒙汉合璧分类辞书的编撰及其对朝鲜的影响进行了研究,认为古代东亚蒙汉合璧分类辞书有一定的承传关系。《至元译语》是元代编撰的蒙汉合璧分类辞典,可以说是古代东亚最早编撰的蒙汉合璧分类辞典,成为明洪武、永乐年间的《华夷译语》等辞书中蒙汉对译语汇的蓝本。清代满蒙汉辞典的编撰正是在元明"译语"等辞书基础上发展起来的。朝鲜司译院最早编撰的分类辞书《译语指南》受明代蒙汉对译辞书的影响,17、18世纪司译院根据清蒙汉合璧辞书对旧有的蒙汉分类辞典进行修订,命名为《蒙语类解》。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
蒙汉辞典论文参考文献
[1].苏苏尔布若玛.《蒙汉辞典》动词释义的问题及对翻译和习得的影响[D].山东大学.2016
[2].乌云高娃.元明清蒙汉合璧辞典及其对朝鲜“类解书”的影响[J].民族研究.2015
[3].萨仁其其格,周琳.从蒙古学生汉语词语误用现象看《蒙汉辞典》存在的若干问题[J].世界汉语教学.2008