导读:本文包含了操作型论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:操作型文本,韩中翻译,顺应策略
操作型论文文献综述
曹旭[1]（2019）在《韩中操作型文本顺应翻译策略研究》一文中研究指出操作型文本是功能翻译理论的代表人物赖斯提出的一种文本类型,根据文体类型采取相应的翻译策略。本文选取韩国作家殷熙耕的两部小说文本为研究对象,通过实例分析发现在翻译操作型文本过程中,可以采用顺应策略来达到翻译目的与效果,考察其在韩中操作型文本翻译中的作用。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年24期）
吴厚天[2]（2019）在《例谈小学数学动手操作型综合实践课——以苏教版教材二年级上册“有趣的七巧板”教学为例》一文中研究指出综合与实践课活动内容形式多样,如果按活动形态的不同,动手操作型可归为其中之一,这样的课型往往需要准备一些活动材料,但是面对多种多样的活动材料,教学中如果不进行有效的组织,没有清晰的活动要求,那么整节课可能就会在看似热闹、实则无效的状态中结束。以苏教版教材二年级上册"有趣的七巧板"教学为例,把动手操作型综合实践课分为几个教学模块"善用预学单、精设问题链、要求多样化、情境适引导",从而激发学生的自主预学意识,巧妙提升学生的操作思维含量,充分发展每一个学生的空间想象能力,初步培养学生的创新意识。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年20期）
曹季锋[3]（2018）在《中考数学操作型问题例析》一文中研究指出近年来,操作型问题已成为中考数学的常考题.操作型问题一般包括作图、分割组合、折迭和移动等几种.转化思想可以帮助我们有效解决此类问题.(本文来源于《中学教学参考》期刊2018年32期）
徐颖[4]（2018）在《几何部分操作型作业设计与实施》一文中研究指出针对学生数学作业的现状以及新课改的要求,开始了对操作型作业的研究,分析了操作型作业的设计原则和设计类型,又阐述了在操作型作业实施的过程中的评价类型,最后介绍了实施操作型作业的意义。(本文来源于《新课程(下)》期刊2018年07期）
叶启亮,黄婕,潘鹤林,齐鸣斋[5]（2018）在《精馏操作型问题定量计算及快速定性分析方法探讨》一文中研究指出精馏操作型问题在化工生产实践中经常出现,但影响精馏操作的因素众多,关系复杂,常给定量计算或定性分析带来困难,因此探索该类问题的通用解决方法具有重要的意义。本文在探索该类问题通用解决方法的基础上,对几种典型操作型问题的快速定性分析进行了详细阐述,以培养学生分析和解决问题的能力,激发学生的创新性思维。讨论部分就操作结果进行了简要分析,力争做到深入浅出,以帮助学生充分理解精馏操作型问题的实质和内涵,提高学生的工程实践能力。(本文来源于《化工高等教育》期刊2018年02期）
刘奇[6]（2018）在《视觉-操作型分心时长预测及驾驶绩效研究》一文中研究指出近年来,信息技术广泛应用于车载信息服务,使次任务操作更为复杂多样。通常将次任务分为视觉-操作型次任务和认知次任务两大类。驾驶过程中常见的次任务,包括播放音乐、操作导航、调节收音机、拨打电话等,均属于视觉-操作型次任务。此类次任务在驾驶过程中最为常见,也是影响交通安全的重要原因之一。论文旨在研究视觉-操作型次任务单元与驾驶绩效指标的定量关系,揭示视觉-操作型分心对驾驶绩效的影响规律,为车载信息系统设计提供安全评估依据。论文首先建立视觉-操作型分心时长与驾驶绩效指标的关系模型。通过梳理文献选取典型分心任务与驾驶绩效指标,构建虚拟实验环境并设计驾驶次任务影响实验,组织被试参与实验。实验数据表明,分心驾驶与正常驾驶绩效指标存在显着性差异(P<0.05),驾驶过程中操作次任务时,车辆速度和加速度指标的变化频率降低,幅度增大;车辆横向偏离量变化幅度增大,高于正常驾驶时水平;方向盘转速率指标随着次任务操作难度增加而增大。利用相关性分析方法研究驾驶分心时长与驾驶绩效指标发现,驾驶分心时长与横向偏离量幅度和纵向速度有较强相关性。利用统计方法定量研究驾驶分心时长与二者之间的关系,模型表明分心时长增加时主任务绩效的下降规律,即横向偏离量幅度随分心时长的增加而增大,且增大的速度越来越快;车辆纵向速度变化量随分心时长的增加而增大。对GOMS、KLM分心时长预测模型进行改进,增加触屏和滑屏操作单元,重新建立视觉-操作型分心时长预测模型。通过实验测量与数据分析,获得基于操作单元的分心时长预测模型,即改进的KLM-GOMS模型。结合分心时长对驾驶绩效指标的关系模型,最终得到次任务基本操作单元与驾驶绩效指标之间的定量关系。论文获得次任务操作单元与驾驶绩效指标的定量关系,可应用于产品设计阶段车载交互界面安全性评估,对于提高产品研发效率,推动车载信息技术在汽车领域中的应用,具有现实意义。(本文来源于《长安大学》期刊2018-04-18）
侯小鹏[7]（2018）在《变“操作型采购”为“策略型采购”》一文中研究指出“顺北探井所需的12吨套管昨晚已全部到货，比预期提前32天，看来我们从工程启动就提前介入采购的做法非常有效!”3月6日，西北油田物资供应管理中心采购部部长李娜看着日历上勾选的日期面露喜色。今年，西北油田物资供应管理中心采取深入分析市场和价格走势(本文来源于《中国石化报》期刊2018-03-15）
温智平,梁振锋,彭书涛,张惠智[8]（2017）在《分布式电源接入对操作型自动装置影响研究综述》一文中研究指出综述了分布式电源(DR)接入配电网后对操作型自动装置的影响及解决措施。首先介绍了自动重合闸、备用电源和备用设备自动投入装置及电源快速切换装置的工作要求。然后,以典型接线为基础,分析了分布式电源接入后对操作型自动装置的不利影响,包括拒动、延时动作、非同期合闸等;综述了解决措施,包括解列分布式电源、修改逻辑或定值及依赖通信网络的优化措施等。最后指出应研究DR类型、容量及接入方式与负荷容量、性质之间关系,以优化操作型自动装置的功能。(本文来源于《电网与清洁能源》期刊2017年12期）
王佳佳[9]（2017）在《独立学院化工原理中操作型问题初探》一文中研究指出化工原理课程教学中,涉及到的问题主要包括操作型计算问题及设计型计算问题。针对独立学院学生学习被动、理解能力较弱的特点,采用归纳、总结的方式进行教学。本文以操作型计算为例,对管路、换热器、吸收塔以及精馏塔计算的一般方法进行汇总对比,帮助学生对化工原理中操作型问题的理解,强化学生对化工原理中操作型问题的的掌握。(本文来源于《科技创新导报》期刊2017年32期）
王馨婕,刘芳[10]（2017）在《从业务操作型向管理控制型转变》一文中研究指出茂名石化物资供应中心按照总部大力推行科学理性采购、持续深入开展传统业务改造的要求，从需求整合、采购策略编制、框架协议预案编制和强化过程管控等方面入手，从严管理、精细组织，促进了框架协议采购水平全面提升，在保障了生产建设物资供应的同时，逐步推动物资供应工作(本文来源于《中国石化报》期刊2017-11-09）
操作型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
综合与实践课活动内容形式多样,如果按活动形态的不同,动手操作型可归为其中之一,这样的课型往往需要准备一些活动材料,但是面对多种多样的活动材料,教学中如果不进行有效的组织,没有清晰的活动要求,那么整节课可能就会在看似热闹、实则无效的状态中结束。以苏教版教材二年级上册"有趣的七巧板"教学为例,把动手操作型综合实践课分为几个教学模块"善用预学单、精设问题链、要求多样化、情境适引导",从而激发学生的自主预学意识,巧妙提升学生的操作思维含量,充分发展每一个学生的空间想象能力,初步培养学生的创新意识。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
操作型论文参考文献
[1].曹旭.韩中操作型文本顺应翻译策略研究[J].青年文学家.2019
[2].吴厚天.例谈小学数学动手操作型综合实践课——以苏教版教材二年级上册“有趣的七巧板”教学为例[J].小学教学参考.2019
[3].曹季锋.中考数学操作型问题例析[J].中学教学参考.2018
[4].徐颖.几何部分操作型作业设计与实施[J].新课程(下).2018
[5].叶启亮,黄婕,潘鹤林,齐鸣斋.精馏操作型问题定量计算及快速定性分析方法探讨[J].化工高等教育.2018
[6].刘奇.视觉-操作型分心时长预测及驾驶绩效研究[D].长安大学.2018
[7].侯小鹏.变“操作型采购”为“策略型采购”[N].中国石化报.2018
[8].温智平,梁振锋,彭书涛,张惠智.分布式电源接入对操作型自动装置影响研究综述[J].电网与清洁能源.2017
[9].王佳佳.独立学院化工原理中操作型问题初探[J].科技创新导报.2017
[10].王馨婕,刘芳.从业务操作型向管理控制型转变[N].中国石化报.2017