社会目的论文-王盈盈

社会目的论文-王盈盈

导读:本文包含了社会目的论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:个体化,网络社会,企业行动类型,企业存在目的

社会目的论文文献综述

王盈盈[1](2019)在《个体化网络社会背景下企业存在目的研究》一文中研究指出个体化网络社会是由众多个人或组织作为联系网络的节点构成的,具有个体性和社会性的自然属性,以信息传递为中心的社会结构。在此社会结构中,人际关系是以信息流动和传递为核心,个体在网络中的位置决定所获得信息、资源和能量的多少和质量。在个体化网络社会中企业存在的目的是满足社会发展的需要,企业的社会行动类型是合乎理性的,企业的目标应服从于社会利益的目的。(本文来源于《管理观察》期刊2019年28期)

张苗荧[2](2019)在《景区提质扩容要以游客体验为中心》一文中研究指出十一长假临近,景区将迎来旅游旺季,也是对其接待能力的大考。此前,国务院办公厅印发的《关于进一步激发文化和旅游消费潜力的意见》(以下简称《意见》)提出,推动旅游景区提质扩容。笔者认为,旅游景区实现提质扩容,必须立足于游客体验。从需求来看,要研究游客价值,分(本文来源于《中国旅游报》期刊2019-09-25)

严立[3](2019)在《论作为民法典立法目的的社会主义核心价值观》一文中研究指出主流观点认为社会主义核心价值观中的某些价值观念能够在民法典的具体条文中得到贯彻。本文分析了核心价值观所具有的规范含义,并比较了其中的价值观念与民法基本原则,二者在措辞上相近但内涵未必一致。需进一步讨论的问题是,其他被认为无法具体化为民法典条文的价值观念,是否可以经由目的解释引入民法的实施过程中。经过此二层面的论证,可使作为立法目的的核心价值观复归,从而与第一条中的其他内容处于相同的地位。惟其如此始得保持民法典体系的融贯。(本文来源于《时代法学》期刊2019年05期)

王立胜[4](2019)在《重视社会主义生产目的:新中国70年的理论探索》一文中研究指出在社会主义政治经济学的发展历程中,社会主义生产目的思想具有重要的理论地位和实践价值。新中国成立之初,我国理论界就开始关注社会主义生产目的理论,形成了深入的学术研讨并影响了社会主义改造和建设实践。20世纪80年代就已经有学者提出以此作为社会主义政治经济学的理论主线。中国特色社会主义进入新时代以来,习近平结合新时代特征,发展了社会主义生产目的理论,并提出了新时代我国社会主要矛盾变化的重要历史论断,进一步丰富了社会主义生产目的的理论视角、理论内涵、理论表述,加强了其理论地位。把社会主义生产目的作为理论核心,有助于构建科学的中国特色社会主义政治经济学理论体系,在理论和实践中深刻把握社会主义经济建设的最终目的和中心任务。(本文来源于《马克思主义研究》期刊2019年08期)

毛泽东[5](2019)在《社会主义革命的目的是解放生产力》一文中研究指出(一九五六年一月二十五日)目前我国正处在伟大的社会主义革命的高潮中。中华人民共和国的成立标志着中国革命由资产阶级民主革命阶段转变到社会主义革命阶段,即进入由资本主义到社会主义的过渡时期。在过去的六年中,前叁年的工作主要是恢复国民经济和进行前一革命阶段中没有完成的各项社会改革,主要是土地改革。从去年夏季以来,社会主义改造,也就是(本文来源于《湘潮》期刊2019年07期)

白永秀,宁启[6](2019)在《新时代社会主义生产目的内涵及其实现路径与方式》一文中研究指出社会主义生产目的是社会主义生产关系的本质体现,根据不同发展阶段面临的社会主要矛盾的不同,社会主义生产目的也体现出不同的内涵。进入新时代,人民对美好生活的需要成为我们的生产目的,其内涵表现为对经济生活的需要、对文化生活的需要、对生态环境的需要和对公平正义的需要。新时代社会主义生产目的实现的根本路径是要通过生产力的发展和生产关系的调整来达到,在实现方式上则要依靠"四位一体"的实现主体和以市场为主导的"计划与市场一体化"的实现机制来完成。(本文来源于《当代经济研究》期刊2019年05期)

田炀[7](2018)在《英烈条款的规范目的:保护社会公共利益——基于政治考量之重构》一文中研究指出"英烈条款"尚存在概念界定模糊、规范目的不清、诉讼主体不明等缺陷。死者人格利益保护说未能客观看待"英烈条款"之制定背景,过于强调部门法理念,且论证方法多有瑕疵。既有社会公共利益保护说虽注重"英烈条款"之立法背景的考察,却未全面考察其特殊性。"英烈条款"之保护对象及构成要件具有特殊性,需以政治考量的方法对其进行重构。目的视角下"英烈条款"的适用对象为"英雄烈士等",其既包括死者,也包括自然人;适用范围包括"英雄烈士等"与社会公共利益内容相关的所有人格权益。本条中社会公共利益的适用应作限缩解释,主要表现为缩小其内涵范围、以量化形式评判受损度、以本国的历史政治背景为判断前提。(本文来源于《民间法》期刊2018年02期)

李畅然[8](2019)在《目的共同体——社会分工视角下孟子的仁义礼》一文中研究指出仁代表人乃至万物先天处于共生的共同体,义则代表后天的社会分工下其他成员让渡给某一类成员的功能性、工具性也即职责义务,孟子则孜孜于万物一体之仁与一本万殊之义之间求取中道。君与师(臣僚)以个人之身具礼本之尊,是出于其管理、教化职能特别是对公共资源的徵集与支配。君师相对于民之义务的独特性在于其职责指向一体之仁。君臣(师)为实现此共同职能,展开了微妙的分工与合作。现成工具性的官僚与启发纠偏型的官僚俱不可少,但后者享有类似于君主的自由度。由此可加深对孟子一生主要当客卿而不居实职的理解,并理解以德抗位之意义暨德位合一的必然趋势。君师占据荀子礼叁本之一,是因为公共职能;而民实为天地之本在人类层面上的真身,享有体量上的终极尊位。(本文来源于《儒家典籍与思想研究》期刊2019年00期)

李镇西[9](2019)在《追求为了“人”的教育目的——在个人发展与社会进步相统一的教育目的中凸显对人的尊重》一文中研究指出教育的目的究竟是什么?这是我这一段时间思考得最多的问题,因为这一看似宏观的理论问题却关系着我每一天微观的教育行为。但这似乎不是个问题。"我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统……"《中国少先队队歌》中的这两句歌词,早以孩子的口吻说出了大人的教育目的:培养"接班人","继承传统"。当然,就社会主义教育的功能而言,培养"共产主义接班人"一点错都没有,而且"革命先辈的光荣传统"永远(本文来源于《班主任之友(小学版)》期刊2019年Z1期)

李镇西[10](2019)在《追求为了“人”的教育目的——在个人发展与社会进步相统一的教育目的中凸显对人的尊重》一文中研究指出教育的目的究竟是什么?这是我这一段时间思考得最多的问题,因为这一看似宏观的理论问题却关系着我每一天微观的教育行为。但这似乎不是个问题。"我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统……"《中国少先队队歌》中的这两句歌词,早以孩子的口吻说出了大人的教育目的:培养"接班人","继承传统"。当然,就社会主义教育的功能而言,培养"共产主义接班人"一点错都没有,而且"革命先辈的光荣传统"永远(本文来源于《班主任之友(中学版)》期刊2019年Z1期)

社会目的论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

十一长假临近,景区将迎来旅游旺季,也是对其接待能力的大考。此前,国务院办公厅印发的《关于进一步激发文化和旅游消费潜力的意见》(以下简称《意见》)提出,推动旅游景区提质扩容。笔者认为,旅游景区实现提质扩容,必须立足于游客体验。从需求来看,要研究游客价值,分

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

社会目的论文参考文献

[1].王盈盈.个体化网络社会背景下企业存在目的研究[J].管理观察.2019

[2].张苗荧.景区提质扩容要以游客体验为中心[N].中国旅游报.2019

[3].严立.论作为民法典立法目的的社会主义核心价值观[J].时代法学.2019

[4].王立胜.重视社会主义生产目的:新中国70年的理论探索[J].马克思主义研究.2019

[5].毛泽东.社会主义革命的目的是解放生产力[J].湘潮.2019

[6].白永秀,宁启.新时代社会主义生产目的内涵及其实现路径与方式[J].当代经济研究.2019

[7].田炀.英烈条款的规范目的:保护社会公共利益——基于政治考量之重构[J].民间法.2018

[8].李畅然.目的共同体——社会分工视角下孟子的仁义礼[J].儒家典籍与思想研究.2019

[9].李镇西.追求为了“人”的教育目的——在个人发展与社会进步相统一的教育目的中凸显对人的尊重[J].班主任之友(小学版).2019

[10].李镇西.追求为了“人”的教育目的——在个人发展与社会进步相统一的教育目的中凸显对人的尊重[J].班主任之友(中学版).2019

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