导读:本文包含了播音主持生态论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:少儿播音主持,生态建设,策略
播音主持生态论文文献综述
吴多[1]（2019）在《少儿播音主持生态建设策略的分析》一文中研究指出随着经济的飞速发展,以往只注重温饱的人们开始重视艺术培养,而播音主持作为新兴的媒体专业深受大众青睐。在此之上,本文简要分析了播音主持生态建设的特点,通过践行以人为本的观念、明确播音主持的生态位、建立健全的批评人格等具体策略对少儿播音主持的生态建设提供了有利的参考证据,以此促进播音主持行业的发展。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年25期）
邓砚[2]（2019）在《关于播音主持生态的特点及生态建设措施研讨》一文中研究指出作为社会系统中的一个系统,播音主持生态也是存在诸多的层面和因素,由于受到社会各种形态的影响,生态与传播的结合也顺势而来。况且播音主持生态的特点与生态建设之间存在着相辅相成的关系,播音主持生态也是影响到一个播音主持人地位的因素,因此,本文将结合播音主持生态的特点进行播音主持生态建设的措施进行探讨。(本文来源于《新闻传播》期刊2019年08期）
冯平[3]（2018）在《基于新生态下播音主持教育的适应与调整》一文中研究指出在新生态环境下,播音主持教育专业发生了较大的变革。一方面播音主持业态环境中出现媒介功能削弱、人才需求削减、专业价值与属性结构等问题,另一方面播音主持教育出现专业定位不明、缺乏核心竞争力等挑战,导致播音主持行业急需进行创新和变革。这就要求在培养播音主持专业人才时,立足传播这一出发点,从实践出发培养有思想、有能力的播音专业人才。基于此,本文主要探讨新生态环境下播音主持教育培养策略的调整与创新。(本文来源于《传播力研究》期刊2018年33期）
陆群[4]（2018）在《基于新生态下播音主持教育的适应与调整研究》一文中研究指出随着互联网技术的飞速发展,诞生了许多新的媒介种类,而播音主持教育的发展趋势与前景却不容乐观,面对这种进退两难的局面,应该如何优化媒体构架使其适应播音主持的专业需求,是摆在诸多播音主持教育工作者面前亟待解决的问题。(本文来源于《传播力研究》期刊2018年31期）
玉素甫·艾尔肯[5]（2018）在《新生态播音主持教育的适应与调整》一文中研究指出在媒介新生态的环境下,播音主持教育专业的发展产生了较为巨大的革命,在这个全新的局势下,播音主持面临着媒体结构需求下降、媒体功能减弱、媒体专业属性边界化模糊等挑战,很多媒体从业者以及学习人员在这种局面下更是产生了对专业价值观的转变。(本文来源于《电视指南》期刊2018年09期）
施一璇[6]（2018）在《播音主持生态的特点及生态建设措施研讨》一文中研究指出播音主持生态是一个大整体下的宏观概念,是属于社会这个大综合系统下的一个子系统。播音主持作为一个相对于其他职业较为老牌的职业,随着社会的不断发展和时代的不断进步同样也必不可少的要吸取一些新兴的元素来充实自身。而播音主持的生态建设就显得尤为的重要,这不仅仅关系到播音主持这个行业的发展前景,而且关乎着一代又一代播音主持人的发展,更关系着一个社会系统的导向。由此可见播音主持的生态建设工作是十分重要的,本文立足于播音主持生态特点的综合分析对生态建设措施进行详细研讨,提出播音主持生态建设的合理化建议和优秀案例。(本文来源于《电视指南》期刊2018年02期）
朱洁[7]（2018）在《对主体生存视域中的播音主持生态研究》一文中研究指出随着时代的进步和社会的发展,生态系统的概念逐渐的与人们的生活之间拉近距离,并相互融合。生态系统概念当中其不仅包含了自然界,也涉及到了经济领域和政治文化等领域。本文主要从生态视域角度来对播音主持进行了研究,并提出了一些相应的策略建议,希望能为我国的播音主持行业发展提供一些有益参考。(本文来源于《传播力研究》期刊2018年01期）
温海涤[8]（2017）在《新生态下的播音主持美学教育》一文中研究指出本文探讨了新生态下互联网发展的形态演变,新兴技术日新月异,人民的审美观念和审美倾向也发生了改变。在这个阶段,播音主持的美学教育存在缺失的现象,主要表现在播音主持教学结构的不合理和教学理念的相对落后。为此,本文作者提出了播音主持美学教学教育的创新举措,一是要树立美学教学观念,二是要丰富美学教学内容,叁是要改进美学教学手段。通过这些手段能够深化学生的审美情趣,培养他们的美学鉴赏能力,以此,更好的促进新生态下播音主持专业的人才培养。(本文来源于《报刊荟萃》期刊2017年12期）
蒋丽芬[9]（2016）在《新媒介生态下播音主持专业人才培养的转型》一文中研究指出近些年来,建立在网络技术、数字技术、移动技术等基础上的新媒体快速崛起,成为向用户提供信息和娱乐的媒体新形态,并渐渐在议程设置和新闻生产中起着主导作用。传统媒体日渐式微,纷纷探索媒介融合,走全媒体的发展道路。新媒体与传统媒体一起构筑的新媒介生态,呈现出媒介形态多样化、传播方式多元化、媒介竞争白热化的特点。新的媒介生态下,播音主持工作的创作环(本文来源于《当代电视》期刊2016年07期）
王春燕[10]（2015）在《播音主持生态的特点及生态建设措施研讨》一文中研究指出播音主持人是新闻播音工作的主体,在进行播音的过程中,播音主持生态是特点以及生态建设也是播音工作中的重点内容。本文主要介绍了播音主持生态的特点以及建设播音主持生态的相关措施,以供参考。(本文来源于《科学中国人》期刊2015年30期）
播音主持生态论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为社会系统中的一个系统,播音主持生态也是存在诸多的层面和因素,由于受到社会各种形态的影响,生态与传播的结合也顺势而来。况且播音主持生态的特点与生态建设之间存在着相辅相成的关系,播音主持生态也是影响到一个播音主持人地位的因素,因此,本文将结合播音主持生态的特点进行播音主持生态建设的措施进行探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
播音主持生态论文参考文献
[1].吴多.少儿播音主持生态建设策略的分析[J].传播力研究.2019
[2].邓砚.关于播音主持生态的特点及生态建设措施研讨[J].新闻传播.2019
[3].冯平.基于新生态下播音主持教育的适应与调整[J].传播力研究.2018
[4].陆群.基于新生态下播音主持教育的适应与调整研究[J].传播力研究.2018
[5].玉素甫·艾尔肯.新生态播音主持教育的适应与调整[J].电视指南.2018
[6].施一璇.播音主持生态的特点及生态建设措施研讨[J].电视指南.2018
[7].朱洁.对主体生存视域中的播音主持生态研究[J].传播力研究.2018
[8].温海涤.新生态下的播音主持美学教育[J].报刊荟萃.2017
[9].蒋丽芬.新媒介生态下播音主持专业人才培养的转型[J].当代电视.2016
[10].王春燕.播音主持生态的特点及生态建设措施研讨[J].科学中国人.2015