（苏州工业园区第二高级中学，江苏苏州215028）
摘要：法律意识是社会意识的组成部分。是人们关于法的思想、观点、理论和心理的统称。人们在进行社会活动过程中，离不开运用法律意识。青少年作为社会群体中独特的一个群体，其在法律意识的形成和培养方面尤其需要受到国家及社会的重视。针对青少年法律意识培养的重要性以及如何培养问题笔者展开以下叙述。
关键词：青少年：法律意识
青少年尚处于快速成长阶段，其价值观仍有可能被周围环境所影响。在现在纷繁复杂的社会环境中，积极去培养青少年的法律意识，这对青少年的自我保护和成长都有重大意义。所以，对于加强青少年的法律意识培养问题是社会要求之所在。
一、感知法律及法律意识
1、法律。法律是一个国家为了达到统治目的由立法机构设定的行为规范，它对该国的全体公民具有普遍约束力并在实施过程中受到国家强制力量保障。广义的法律：不仅包括法律制度本身还包含法的广义整体以及其他受到法律解释的文件和具有法律效力的解释。狭义的法律：特指一个国家立法机关制定的具有普遍约束力的法律法规及其他规范性文件。在我国占主导作用的十类部门法分别是：宪法、行政法、民商法、刑法、经济法、诉讼法、劳动法、自然资源与环境法、军事法、科教文卫法。
2、法律意识。法律意识通常情况下是形容人们对法律的认识、看法及其他心理态度的合称。顾名思义，法律意识属于人的意识范畴，是人在思想观念上对法律及其相关意义的解读，它在立法和执法过程中都具有重要指导意义。具体表现在对现行法律制度的认识、评价以及对各种法律学说的探索理解上，还包括对自身在社会群体中具有的权利、义务等思想精神层面的理解。不同的群体所具有的法律意识也是不尽相同的，法律意识的形成不仅受到人们三观的影响，还与人所处的社会阶层和社会地位息息相关。阶层不同，那么法律意识也会有天差地别。例如统治阶级，他们据于社会和政治地位的上层，他们的法律意识对整个社会、国家的法律制定和法律实行起到直接的影响关系。
二、法律意识培养的必要性
1、基于学校、家庭教育背景
伴随着时代发展和科技进步，学校的教育方式和教育内容也在不断革新。在时代进步的大背景之下，学生的思想体系发展和三观建立也更趋于多样化和个性化。而这种种，都促使学校的思想教育工作要不断革新，不断适应时代发展和学生思想变化。与此同时，更应该大力培养学生的法律意识，只有如此方能让他们更好的遵守法律和运用法律。
2、基于青少年权益保护的背景
根据相关数据显示，近几年青少年犯罪比例逐年攀升。在当今社会，享乐主义、拜金主义等不良社会风气对尚无明确价值观、人生观的青少年有极其不利的影响，而青少年浅薄的法律意识也是其被引诱而走向犯罪道路的重要原因之一。许多关于少年犯的新闻报道中，误入歧途的青少年往往因其对法律认识不足，且想效仿电视剧走江湖义气，群殴，猥亵，持械伤人等犯罪案件的产生令人痛心疾首，这些少年犯犯了罪而不知其犯罪。鉴于此，为使青少年最大程度免受侵害，迫切应对培养青少年的法律意识，从而避免因其法律意识缺失而致使悲剧的发生。
3、基于青少年成才的背景
社会在快速发展的同时也带来了激烈竞争，这这种大环境背景下，对青少年法律意识的培养更加急迫。培养具有高智商、高文化水平、高实践能力的综合型优秀人才势在必行。青少年在世界整体发展而享受到来自世界各地区的文化、经济、科技资源的同时，同样也意味着未来社会的竞争越来越激烈。国家、社会的发展需要高素质人才，不仅需要青少年具备良好的技能与知识素养，还应该树立起正确的法律意识，只有充分认识法律了解法律才能更好的成为一个守法公民，在不断的自我提升过程中更好的为国家、社会的发展提供助益。
三、培养青少年法律意识的有效方法
1、健全学校法制教育机制
青少年生活最主要的场所便是学校，而学校又兼具教育知识和陶冶思想的重要作用，因此可以说，学校在青少年的成长发育过程中起到决定性的作用。一旦教育工作者无法发挥对青少年的有益作用，将对青少年的未来人生走向产生非常不利的影响，因此，学校应当致力于创造良好法治环境，建设健全学校法律教育机制，为提高青少年法律意识提供相应的教育条件，以便保障青少年法律意识培养工作的顺利进行。经笔者观察发现，学校教科书中有许多地方涉及到法律的相关知识，教师在对这些科目进行讲解时就可图文并茂的把相关法律知识传授给学生，久而久之，青少年在学习的过程中就被潜移默化的灌输了法律知识，从而增加对法律知识的理解能力。具体而言，学校可对涉及法律知识科目的课程进行整合，建立专门的法律培育小组，对青少年进行有针对性的法律教育。另外，学校还可通过开展实践活动的方式，进行校内日常普法宣传，并利用好学校的专栏、板报、标语，对校园环境进行布置，从点滴做起培养青少年的法律意识。
2、发挥公权力机关的积极作用
青少年也是社会的一份子，处于社会之中必然受其影响，因此，创建良好的社会法治环境对培养青少年法治意识至关重要。一方面有关部门应当在此要求下以构建人人守法、人人懂法以及人人讲法的社会环境为目标，通过开设法治讲堂、开展法治演出以及播放法治宣传片等方式对市民进行普法宣传，力求为青少年乃至全社会构建良好的法治环境。另一方面我国在立法上也应当关注预防未成年人犯罪这一问题。例如，在对未成年人初次轻微犯罪的处罚规定中，就欠缺处罚明细，不能有效使未成年人在处罚时得到应有的教育，致使误入歧途的未成年人未能在思想层面对树立起一个正确的法律意识，从此走上不法之路。因此，我国对于青少年犯罪的法律预防工作开展还不够扎实，应该立足国情进一步完善相关法律法规，同时积极吸取优秀经验，建立起一套完备的预防青少年犯罪法律体系。
3、注重社会与青少年自我教育相结合
青少年的法律意识培养不仅仅需要家庭和学校的联合培养，同时还需要所有社会成员的积极参与和共同配合。当今的社会是一个信息化时代，青少年随处可以接收到来自四面八方各种各样的消息。这些消息一方面能够拓宽青少年的眼界和知识面，但是与此同时往往也会传播一些负面价值和不适合青少年浏览接触到的信息，这些负面信息会对青少年的健康成长带来一系列不利影响。青少年是人生成长中的一个重要阶段和关键性阶段，他们还没有树立起一个完备且成熟的思想价值理论体系，很容易受到外界的诱惑和英雄。因此，社会各阶层、各成员都应该树立起为青少年的成长保驾护航的责任感和使命感，多多宣传正面、健康向上的信息。除此之外，青少年本身也应该严格从自我做起，从身边一点一滴的小事做起，爱护公物，遵守校规校纪和公共场所守则，培养良好的生活习惯和思想价值观念。法律意识的培养在健全法制体系和法制社会的过程中具有重要且基础的战略意义，应该加以重视。
四、总结
伴随着社会的日益进步，法律法规的健全工作也应该逐步完善，在此过程中我们一定要抓好法律意识构建这一基础性工作。作为国之希望，青少年法律意识的培养对社会的进步发展有着潜移默化的影响，是我国早日实现社会主义伟大复兴的重要一环。
参考文献
[1]陈本亮.法制在学校[M].福州:福建教育出版社，2000.
[2]陈锦山.基于网络德育的理性思考.赛迪网，2002年11月18日，
[3]高云.中国网络经典案例法律透视.广州:羊城出版社，2002,9.
作者简介：汤国正（2001.06-），男，江苏苏州人，学历：高三学生，学校：苏州工业园区第二高级中学。