导读:本文包含了循环语句论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:C语言,for循环,信息化,教学
循环语句论文文献综述
李芙蓉[1]（2019）在《基于信息化的c语言中循环语句的教学设计探讨》一文中研究指出C语言是程序初学者的很好的入门语言,它功能强大,使用灵活。而循环结构是C语言中最复杂、最重要的结构。现在随着网络和手机的广泛使用,信息化越来越多的应用于教学,怎样将信息化融入教学设计中,让学生更好地理解和使用循环结构,是担任C语言教学的老师思考的一个重要问题。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年22期）
胡磊,齐展修[2]（2019）在《循环语句重点剖析》一文中研究指出一、知识点解读1.循环语句循环语句与程序框图中的循环结构相对应,一般程序语言中都有直到型和当型两种循环语句,分别对应于程序框图中的直到型和当型循环结构。(1)当型循环语句的功能:计算机执行此程序时,遇到WHILE语句,先判断条件是否(本文来源于《中学生数理化(高一数学)》期刊2019年01期）
曾新洲[3]（2018）在《Java语言中的叁种循环语句教学研究》一文中研究指出循环语句是面向对象程序设计的基础,Java程序设计语言提供了叁种基本的循环语句:while循环语句、for循环语句和do…while循环语句[1],通常情况下,这叁种循环语句可互换[2],但又略有不同,for循环语句与另外两种循环语句相比,结构更紧凑,编写更方便,使用更频繁。本文针对高职学生学习循环语句难度较大的问题,提出了一种引导式教学方法,通过分析一个典型案例——"求前10个自然数的和"的执行过程,提炼出循环体、循环执行条件等,引导学生自己拼凑出循环语句,同时也分析了Java语言中叁种循环语句的结构,并对叁种循环语句的相同点和不同点进行了详细探讨。(本文来源于《计算机时代》期刊2018年09期）
曾新洲[4]（2018）在《Java语言中的for循环语句教学研究》一文中研究指出Java语言有叁种循环语句:while循环语句、for循环语句和do…while循环语句,其中for循环语句使用最为灵活、应用更广泛。针对两个学习情境:"输出前10个自然数"和"输出9*9乘法表",采用启发式教学法,引导学生找出循环变量、循环体、循环执行条件等,从而构建出单重for循环语句,再通过单重循环语句之间的关系,启发学生完成双重for循环语句。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2018年23期）
戴卫平[5]（2017）在《For-Next循环语句的一点教学思考》一文中研究指出本文是作者在参加一次骨干教师成果展示活动——循环语句教学,后的一点思考,在教学设计中以学生为本,更好地关注到学生的课堂反馈,并利用课堂中动态的生成去更好地引导学生,加深对知识的理解,从而培养学生发现问题、解决问题的能力。(本文来源于《考试与评价》期刊2017年08期）
李英[6]（2017）在《C语言之for循环语句教学设计》一文中研究指出for循环语句是C语言叁种循环语句中使用频率最高,最为灵活的一种循环。掌握for循环语句对学生编程技能的提高具有重要意义。本文从教学背景、微课件特色、教学目标,教学内容等方面着眼,对C语言之for循环语句,进行教学设计。希望学生能够较好的掌握for循环语句的相关知识,在实际应用中游刃有余。(本文来源于《电子测试》期刊2017年08期）
徐辉[7]（2017）在《基于行动导向教学观下C语言教学模式——以for循环语句教学为例》一文中研究指出江苏省中职对口班C语言学科的教学,以江苏省教育厅颁布的计算机学科对口高考大纲为依据,培养学生利用C编程语言正确编写计算机程序的能力。由于C语言是结构性编程语言的一种,其程序语法规则较多,对学生逻辑思维能力要求教高,不少学生在学习时感觉到学习困难,学习兴趣不高。笔者借鉴行动导向教学观,对C语言教学课程教学模式作了些许探讨,目的在于提高C语言教学效果,让学生能较好掌握这门学科的理论和上机调试程序的精髓。(本文来源于《启迪与智慧(教育)》期刊2017年05期）
李冰,周德亮,邢泽宁[8]（2017）在《Matlab编程避免使用循环语句的方法》一文中研究指出充分利用Matlab丰富的矩阵运算功能,解决距离矩阵的生成、一次性生成N项和函数在多个节点的函数值、一次性绘制多个节点及多个几何图形的问题。同时进行不同编程方式在生成有限覆盖子域图形时所用时间的对比实验,结果表明,这种矩阵化编程方法语言简洁,且程序运行速度更快。(本文来源于《软件导刊》期刊2017年03期）
张国钦,宋伟,马俊兴[9]（2017）在《C语言中循环语句的分析》一文中研究指出循环结构是程序设计的叁种基本结构之一,在程序设计中具有重要地位。分析了C语言中的循环语句,指出了各自所属的循环结构,并对它们的区别和适用场合做了分析。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2017年04期）
张淑敏,王元芬[10]（2017）在《C语言中的叁种循环语句辨析》一文中研究指出循环结构是结构化程序设计的叁种基本结构之一,文章对C语言中的for循环语句、while循环语句和do-while循环语句进行分析和比较。(本文来源于《电脑与信息技术》期刊2017年01期）
循环语句论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、知识点解读1.循环语句循环语句与程序框图中的循环结构相对应,一般程序语言中都有直到型和当型两种循环语句,分别对应于程序框图中的直到型和当型循环结构。(1)当型循环语句的功能:计算机执行此程序时,遇到WHILE语句,先判断条件是否
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
循环语句论文参考文献
[1].李芙蓉.基于信息化的c语言中循环语句的教学设计探讨[J].电脑知识与技术.2019
[2].胡磊,齐展修.循环语句重点剖析[J].中学生数理化(高一数学).2019
[3].曾新洲.Java语言中的叁种循环语句教学研究[J].计算机时代.2018
[4].曾新洲.Java语言中的for循环语句教学研究[J].电脑知识与技术.2018
[5].戴卫平.For-Next循环语句的一点教学思考[J].考试与评价.2017
[6].李英.C语言之for循环语句教学设计[J].电子测试.2017
[7].徐辉.基于行动导向教学观下C语言教学模式——以for循环语句教学为例[J].启迪与智慧(教育).2017
[8].李冰,周德亮,邢泽宁.Matlab编程避免使用循环语句的方法[J].软件导刊.2017
[9].张国钦,宋伟,马俊兴.C语言中循环语句的分析[J].电脑知识与技术.2017
[10].张淑敏,王元芬.C语言中的叁种循环语句辨析[J].电脑与信息技术.2017