导读:本文包含了大学生心理咨询论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学生,绘画心理咨询,心理咨询,应用研究
大学生心理咨询论文文献综述
刘亚[1]（2019）在《绘画心理咨询技术在大学生心理咨询中的应用研究》一文中研究指出大学生的心理健康工作是高校管理和发展的重要方面,"心理育人"体系的提出更是明确要求高校要加强心理健康教育工作的提高与创新。本文聚焦于大学生心理咨询工作,分析当前高校心理咨询工作存在的问题与挑战,着重介绍绘画心理咨询技术的特点及其在实践中的应用价值,最后提出绘画心理咨询技术在应用于大学生心理咨询中的建议。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年21期）
谢紫晴,陈炯桦,陈海松[2]（2019）在《探析高校大学生对心理咨询的态度——以广州工商学院为例…》一文中研究指出在高校中,与心理咨询师面对面谈话以舒缓咨询者的情绪、帮助咨询者解决心理困惑的这种模式,似乎没有受到学生的广泛认可。本文以广州工商学院为例,为了解我校学生对心理咨询的态度,笔者通过问卷分析现状,浅析非独生子女的性格趋向、隐私的保密性、师资问题等影响大学生对心理咨询态度的因素,在学院、心理咨询室以及大学生叁个方面提出改善性对策。(本文来源于《智库时代》期刊2019年43期）
刘翠,刘彦华,刘霞[3]（2019）在《团体心理咨询促进大学生心理健康教育的研究与思考》一文中研究指出大学生正处在人生的特殊阶段,在这个阶段中大学生将面对来自学业、生活、工作等各方面的压力。随着社会的不断进步,大学生的心理问题成为学校关注和加强的重点。团体心理咨询是心理健康教育的一个有效的组成部分。近年来,部分高校开始通过团体心理咨询对学生进行心理健康教育。本文将着重从团体心理咨询促进大学生心理健康教育的中的研究入手,通过阐述团队心理咨询的重要性,分析整理目前团体心理咨询的研究现状,最后提出相应的思考,展望今后我国团体心理咨询在大学中的发展方向。(本文来源于《第十六届沈阳科学学术年会论文集（经管社科）》期刊2019-10-10）
吴晶晶[4]（2019）在《一例大学生人际关系敏感引发焦虑的心理咨询案例报告》一文中研究指出案例介绍一名因人际关系敏感引发焦虑及抑郁情绪的大一学生,从家庭关系及个人性格等资料分析成因,通过量表辅助评估心理问题,采用认知行为疗法纠正不合理认知,引导其改变认知策略,从而改善情绪问题,取得较好的效果。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年28期）
庄美金[5]（2019）在《一例大学生宿舍人际关系敏感的心理咨询报告》一文中研究指出通过对一例大学生人际关系障碍引起心理问题的咨询,探讨采用合理情绪疗法改变来访者的不合理思维方式,运用角色扮演,引导来访者掌握人际沟通技巧和方法,达到解决来访者不良情绪,学会合理思维方式的目的。(本文来源于《儿童发展研究》期刊2019年03期）
蔡冰心[6]（2019）在《一例大学生人际交往问题的心理咨询案例报告》一文中研究指出文章介绍了一例存在社交困扰的大学生产生焦虑、紧张、失眠等心理问题而进行咨询干预的过程。女大学生W因对人际交往存在条件性焦虑、紧张情绪,进而产生不利于正常学习和生活的思维和行为反应。结合实际情况,咨询师制定了心理咨询干预方案,开展了7次咨询实践。以人为中心建立工作联盟,采用放松训练、理性情绪疗法和正念冥想等方法进行干预。结果显示,来访者社交恐惧症状减轻,痛苦情绪程度下降,自我满意程度上升。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年27期）
杨源,刘欢欢,邱少波[7]（2019）在《欧文亚隆团体心理咨询对大学生宿舍人际关系的干预效果》一文中研究指出目的:以欧文亚隆团体心理咨询对大学生宿舍人际关系问题进行干预,并对其干预效果进行探索。方法:选取8名存在宿舍人际困扰的大学生为实验组,10名随机选取的大学生为空白对照组,实验组接受共18次的欧文·亚隆团体心理咨询,空白组不做任何处理。采用量化及质性研究相结合的方式,在治疗前后使用《大学生人际关系综合诊断量表》及《大学生宿舍冲突管理方式量表》对两组成员进行测量,并在干预后对实验组成员进行质性访谈及分析,进一步探索团体咨询的运作机制及作用。结果:量化及质性研究均显示实验组成员在团体治疗后人际交往困扰显着改善,成员在人际交往、情感表达、交流沟通能力等方面有较大提升;空白对照组在实验前后无显着差异。结论:欧文亚隆团体心理咨询改善大学生宿舍人际关系的干预可行且有效。(本文来源于《第十二次全国心理卫生学术大会论文汇编》期刊2019-08-30）
申紫薇[8]（2019）在《行为激活疗法在大学生心理咨询中的适用性——基于一例社交焦虑障碍的个案概念化研究》一文中研究指出本研究以行为激活疗法为导向对一例社交焦虑障碍大学生进行干预,构建行为激活取向的个案概念化并探索行为激活疗法对大学生短期心理咨询与辅导的适应性。具体实施过程分为5个阶段共13次治疗,持续近5个月;分别于首次咨询、第8次咨询、末次咨询中采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、交往焦虑量表(IAS)以及咨询师观察、来访者反馈等进行疗效评估,并于咨询进程结束后2个月进行随访。结果显示,来访者在社交行为、情绪管理、认知等方面均有明显改善,随访中来访者情绪稳定、人际适应良好。行为激活疗法对于大学生短期心理咨询来说有着简明、高效、发展性强的优势;以行为激活为先导理念、与多种心理治疗技术相结合能够较好促进大学生的自我成长。(本文来源于《第十二次全国心理卫生学术大会论文汇编》期刊2019-08-30）
周磊,杨燕,陈云峰[9]（2019）在《大学生心理咨询研究的现状及对策探究》一文中研究指出随着社会环境的复杂化,大学生的心理压力越来越重,心理健康问题激增,大学生接受心理咨询的数量不断增加,逐渐发展成为心理健康咨询群的主要组成部分。通过在中国知网以大学生和心理咨询为关键词进行搜索,知网显示有4 601篇论文是研究相关问题,而我们挑选出十八篇较为相关论文进行文献分析,我们发现当下的大学生心理咨询相关学术研究在态度倾向、内部分化及行为情感等叁个方面呈现共性结论。基于共性结果,为今后的大学生心理咨询相关研究奠定基础并指明方向。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年16期）
刘红亚[10]（2019）在《大学生网络心理咨询问题研究》一文中研究指出网络心理咨询以其独有的优势特点,逐步被大学生所接受,在高校大学生心理健康中起到了至关重要的作用。但目前高校大学生网络心理咨询还处于发展阶段,利用网络对大学生进行有效的心理咨询服务,还需重点关注心理健康档案建设、人才队伍培养、心理危机预防干预等问题。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年23期）
大学生心理咨询论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在高校中,与心理咨询师面对面谈话以舒缓咨询者的情绪、帮助咨询者解决心理困惑的这种模式,似乎没有受到学生的广泛认可。本文以广州工商学院为例,为了解我校学生对心理咨询的态度,笔者通过问卷分析现状,浅析非独生子女的性格趋向、隐私的保密性、师资问题等影响大学生对心理咨询态度的因素,在学院、心理咨询室以及大学生叁个方面提出改善性对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学生心理咨询论文参考文献
[1].刘亚.绘画心理咨询技术在大学生心理咨询中的应用研究[J].湖北开放职业学院学报.2019
[2].谢紫晴,陈炯桦,陈海松.探析高校大学生对心理咨询的态度——以广州工商学院为例…[J].智库时代.2019
[3].刘翠,刘彦华,刘霞.团体心理咨询促进大学生心理健康教育的研究与思考[C].第十六届沈阳科学学术年会论文集（经管社科）.2019
[4].吴晶晶.一例大学生人际关系敏感引发焦虑的心理咨询案例报告[J].现代职业教育.2019
[5].庄美金.一例大学生宿舍人际关系敏感的心理咨询报告[J].儿童发展研究.2019
[6].蔡冰心.一例大学生人际交往问题的心理咨询案例报告[J].青年与社会.2019
[7].杨源,刘欢欢,邱少波.欧文亚隆团体心理咨询对大学生宿舍人际关系的干预效果[C].第十二次全国心理卫生学术大会论文汇编.2019
[8].申紫薇.行为激活疗法在大学生心理咨询中的适用性——基于一例社交焦虑障碍的个案概念化研究[C].第十二次全国心理卫生学术大会论文汇编.2019
[9].周磊,杨燕,陈云峰.大学生心理咨询研究的现状及对策探究[J].创新创业理论研究与实践.2019
[10].刘红亚.大学生网络心理咨询问题研究[J].中国农村教育.2019