导读:本文包含了音系研究论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:生成音系学,儿童,音系习得
音系研究论文文献综述
秦敏[1]（2019）在《儿童音系习得在生成音系学中的研究述评》一文中研究指出现代语言学作为一门科学,其首要任务是探索语言本能,回答"柏拉图问题",也就是儿童语言获得的问题。如今,利用生成音系学理论来解释儿童音系的习得已成为一种主流趋势。以生成音系学的发展为主线,对儿童音系习得进行简要述评,揭示此领域最新研究成果及面临的问题及挑战,并得出结论:相对于SPE和非线性理论,优选论能够在相对统一的理论框架内探讨音段和韵律习得问题,为儿童音系习得的研究提供了新的视角。(本文来源于《现代交际》期刊2019年21期）
邓强,但锐[2]（2019）在《《通鉴释文》音系的入声韵尾》一文中研究指出《通鉴释文》是《资治通鉴》问世之后最早为其作注的音义专书,作者为宋代四川眉山人史照。全面考察《通鉴释文》入声字的音切,分析《通鉴释文》里中古-p、-t、-k尾入声韵类之间的分合关系,发现《通鉴释文》音系里虽然一部分字的入声韵尾变为喉塞音-?,但不同韵尾的入声韵类之间总体上仍然有别,入声韵尾-p、-t、-k依然存在。(本文来源于《西南交通大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
赵永刚[3]（2019）在《二语音系学与音系习得的几个理论问题》一文中研究指出语言学和二语习得理论的动态变化使得处于学科最前沿的二语音系学研究和教学亦步亦趋。通过一些在时空上相互联系并业已形成的学科模式,可以重建二语音系学的理论方法,这些理论方法主要包括语言迁移学说、关键期假说、中介语变异学说、以及语言的普遍性和显着性学说。本文首先梳理有关二语音系学的发展脉络,然后结合二语语音习得的相关话题,集中探讨二语音系学几个关键的理论学说。研究表明,二语音系学的相关理论,为底层的音系表征和表层的语音表征提供了行之有效的理论框架,对于二语语境下的音系及语音习得策略具有重要的指导意义。(本文来源于《外语学刊》期刊2019年06期）
黄灵燕[4]（2019）在《官话的儿化韵母的基础音系和儿化词的构词法》一文中研究指出何美龄记载的标准官话中儿化词和词组,有一套与官话韵母对应的儿化韵母。这套儿化韵母的语音层杂糅了南北官话的语音特点,属于[r](rh)型的儿化韵。这些儿化韵的读音反映了儿化韵形成的第一和第二个阶段,即由两个音节式发展至一个半音节式的构词方式。本文研究的儿化词已经扩展出儿化词组的构词形式,这种儿化词组尤其对名词性词语的性质、功能,操作的方法和工具有进一步的补充说明。儿化词和词组来源于官话的口语和书面语词汇,也有的源自民间的俗语。儿化构词不只发生在体词性和非体词性的词语形成名词性的儿化词或词组,还可形成具有谓词性、形容词性和副词性语法意义的儿化词或词组。(本文来源于《语言研究》期刊2019年04期）
秦小凤[5]（2019）在《《集韵》音系与《广韵》音系比较研究》一文中研究指出《集韵》和《广韵》相隔叁十一年,这期间是汉语语音从中古语音向近代语音发展演变的过渡时期。本文主要是按照等韵学原理将《集韵》韵书和《广韵》韵书还原成韵图并将二者进行比较,分析《集韵》与《广韵》在小韵、切语等方面存在的差异,以期探索这一时期汉语语音的演变规律和发展趋势。(本文来源于《池州学院学报》期刊2019年04期）
孙珍,邹忆楠,郭沈青[6]（2019）在《陕西凤县方言音系》一文中研究指出本文运用田野调查的方法,描写陕西凤县城关(双石铺)方言音系,归纳其音韵特点,并列出同音字汇。(本文来源于《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
张连文[7]（2019）在《语段加标理论与句法-音系接口解释及制约分析》一文中研究指出本文在强势最简论(SMT)和语段加标理论框架下,聚焦于跨边界的句法-音系接口,以加标算法、移交运算和拼读域分析了音系语段推导、句法-音系接口效应及辅音突变等问题,阐释了语段边界(PE)阻断效应、推导制约、基于语段的元音和谐、同化规则和语段连续音变规则,旨在探索基于音系/韵律解释性语段的句法-音系接口解释与制约。结合标示语系统的研究证实,允准连诵效应的X-补足语语境形成单一音系域的语段解释基础。在经济条件下,附接语整体移交。语段接口移交产生差别性接口解释。邻接理论(CT)和区分条件(DC)增强了句法-音系接口解释和限制。加标算法(LA)和移交强度确定了窄式句法(NS)加标程序和表征推导。(本文来源于《浙江外国语学院学报》期刊2019年04期）
张子扬[8]（2019）在《音系学基本概念的对比》一文中研究指出本文通过对比朱晓农先生的《语音学》、Peter Ladefoged的《A Course in Phonetics》以及王洪君的《非线性音系学》叁本书中所讲到的音系学概念,建立起了一个较为完善的比较体系。每一个概念都有自己的适用范围,在任何一种语言里也都会遇到例外,所以音系学的完美建立并不是一件简单的事情,还需继续探索。(本文来源于《北方文学》期刊2019年21期）
杨斌[9]（2019）在《天津宁河方言音系》一文中研究指出宁河位于天津市东北部,其方言属于冀鲁官话保唐片。文章在方言调查的基础上,归纳出了天津宁河方言的声韵调系统,并简要说明其特点。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年14期）
许希明[10]（2019）在《英汉语声调的音系差异》一文中研究指出英语声调不限于单音节,但与多音节密切相关,且不载义,当被称为广义声调;汉语声调几乎都是单音节,且载义,已被称作狭义声调。就声学表现而言,音强是英语重音的本质属性,音高是汉语声调的本质属性。英语音高由重读层反射到重音层,使声调成为语调的一部分,汉语音节调与句调构成了"小波浪跨在大波浪上"的互动关系。英汉语声调的音系差异恰好为汉语习得者的"重音盲点"与英语习得者的"声调盲点"所证实。(本文来源于《宁波大学学报(人文科学版)》期刊2019年04期）
音系研究论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《通鉴释文》是《资治通鉴》问世之后最早为其作注的音义专书,作者为宋代四川眉山人史照。全面考察《通鉴释文》入声字的音切,分析《通鉴释文》里中古-p、-t、-k尾入声韵类之间的分合关系,发现《通鉴释文》音系里虽然一部分字的入声韵尾变为喉塞音-?,但不同韵尾的入声韵类之间总体上仍然有别,入声韵尾-p、-t、-k依然存在。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
音系研究论文参考文献
[1].秦敏.儿童音系习得在生成音系学中的研究述评[J].现代交际.2019
[2].邓强,但锐.《通鉴释文》音系的入声韵尾[J].西南交通大学学报(社会科学版).2019
[3].赵永刚.二语音系学与音系习得的几个理论问题[J].外语学刊.2019
[4].黄灵燕.官话的儿化韵母的基础音系和儿化词的构词法[J].语言研究.2019
[5].秦小凤.《集韵》音系与《广韵》音系比较研究[J].池州学院学报.2019
[6].孙珍,邹忆楠,郭沈青.陕西凤县方言音系[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版).2019
[7].张连文.语段加标理论与句法-音系接口解释及制约分析[J].浙江外国语学院学报.2019
[8].张子扬.音系学基本概念的对比[J].北方文学.2019
[9].杨斌.天津宁河方言音系[J].汉字文化.2019
[10].许希明.英汉语声调的音系差异[J].宁波大学学报(人文科学版).2019