导读:本文包含了初始倾向论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初始沙盘,大学生,攻击倾向,沙盘游戏
初始倾向论文文献综述
林少武[1]（2019）在《北京市有攻击倾向大学生的初始沙盘特征研究》一文中研究指出目的大学生处于青春后期,他们对情感具有较高的渴望,较大的情绪起伏波动和较为复杂的情绪体验往往使他们陷入情绪困扰并产生较为强烈的心理反应。面对各方面的压力易出现心理问题,并引发非理性行为。攻击行为作为非理性行为的一种,它是大学生极端心理危机的不良后果。攻击行为问题直接影响社会道德和校园稳定。攻击倾向产生于原始的自我毁灭,在得不到合理控制和宣泄时就可能转化为攻击行为。已有研究从心理测评的角度探讨大学生攻击行为的现状特征、成因和影响因素以及对策,但较少从投射性心理测评的角度研究有攻击倾向大学生的心理特征,目前,鲜见关于大学生攻击行为问题的沙盘评估研究。本研究旨在探讨大学生攻击行为的现状和特点,从心理特征角度寻找大学生攻击行为的预警点,探究筛查最优方案及心理干预的应用效果,从而为大学生行为健康教育提供针对性建议。方法本研究采用分层抽样的方法,以北京市379名大学生为研究对象(抽取50人进行分组实验),以攻击量表(AQ)和沙盘游戏疗法作为研究工具进行问卷调查与心理评估。运用描述性分析、T检验、方差分析、卡方检验和Logistic回归分析等统计方法对数据进行数据分析与研究假设验证。结果1.北京大学生的攻击倾向水平得分为78.12±16.668,73.09%的大学生存在攻击倾向,攻击量表四个分量表中敌意分量表的均分最高(2.84±6.151),躯体攻击分量表的均分最低(2.55±5.375)。2.经T检验发现,不同性别大学生的躯体攻击分量表分数存在显着差异(t=-3.186,P<0.01),不同婚恋状态的大学生的敌意分量表分数差异显着(t=3.496,P<0.01),是否独生子女在愤怒(t=2.345,P<0.05)、敌意(t=3.046,P<0.01)等方面均存在显着差异。不同组别大学生在沙具使用总数(t=3.360,P<0.01)、动物类沙具(t=3.760,P<0.01)、沙具方位[左下(t=2.416,P<0.05)、左中(t=2.797,P<0.05)、左上(t=2.118,P<0.05)]、沙盘制作时间(t=4.611,P<0.01)、沙盘主题[创伤主题总分(t=3.414,P<0.01)、治愈主题总分(t=-2.480,P<0.05)]等方面均存在显着差异。实验组(t=-2.159,P<0.05)和对照组(t=-8.748,P<0.01)各自组内的创伤主题与治愈主题得分比较存在显着差异。3.经方差分析发现,不同恋爱次数的大学生在躯体攻击(F=3.760,P<0.05)、愤怒(F=4.558,P<0.05)上均存在显着差异。不同居住地(F=3.183,P<0.05)、家庭月收入(F=3.617,P<0.01)的大学生在敌意上存在显着差异。4.经Logistic回归分析发现,男性(OR=2.357)、有学生干部经历(OR=1.953)是大学生攻击倾向的危险因素,家庭月收入:15000元以上(OR=0.294)以及沙盘主题:旅程(OR=0.002)、灵性(OR=0.010)、趋中(OR=0.001)、缓和(OR=0.001)是大学生攻击倾向的保护因素。5.经过卡方检验发现,不同组别大学生在动物场景的呈现中存在显着差异(χ2=4.500,P<0.05)。不同组别大学生在限制(χ2=5.334,P<0.05)、威胁(χ2=13.241,P<0.01)、攻击(χ2=9.444,P<0.01)、旅程(χ2=8.115,P<0.01)主题的呈现比例上存在显着差异。结论1.参与本研究的所有被试中有超过一半(73.09%)存在攻击倾向。北京市大学生的攻击倾向处于中等偏上水平,所表现出的攻击倾向多处于准备阶段,敌意的倾向性最大,大学生实质的躯体攻击倾向较少。2.大学生的攻击倾向具有人口学特点。男性、有学生干部经历是大学生攻击倾向发生的危险因素,“15000元以上”的家庭月收入是大学生攻击倾向发生的保护因素。3.攻击倾向水平上,男性大学生的躯体攻击倾向显着高于女性大学生,恋爱次数越多躯体攻击倾向越高,具有“1次以上”恋爱经历的大学生躯体攻击倾向显着高于没有谈过恋爱的大学生。4.愤怒是攻击倾向的特点之一,身为非独生子女的大学生其愤怒程度显着高于身为独生子女的大学生。随着恋爱次数的增多,愤怒的程度越高,具有“1次以上”恋爱经历的大学生其愤怒程度显着高于仅有1次恋爱经历或者没有恋爱经历的大学生。5.敌意是攻击倾向的另一个特点。身为非独生子女的大学生其敌意程度显着高于身为独生子女的大学生。处于单身状态的大学生其敌意程度显着高于处于恋爱中的大学生。农村大学生的敌意性显着大于城市的大学生。低收入家庭的大学生其敌意性显着高于高收入家庭的大学生。中等家庭收入的大学生其敌意倾向显着高于高收入家庭。6.有攻击倾向大学生所使用的沙具数量更多,表现为更多的动物类沙具。7.有攻击倾向大学生的沙盘具有方位特点,所呈现出的沙盘特征偏左,该类型群体更多将沙具摆放在左下、左中、左上3个方位。8.有攻击行为倾向大学生在沙盘操作过程中表现的特征为:制作时间长、多动物园场景。9.总体上,有攻击倾向大学生的初始沙盘更多呈现出创伤主题而较少出现治愈主题。在创伤主题方面,有攻击倾向的大学生更多表现出限制、威胁、攻击3个子主题;无攻击倾向的大学生更多呈现出旅程这一治愈子主题,旅程、灵性、趋中和缓和4个治愈子主题的出现有利于降低攻击倾向的发生。10.沙盘游戏作为国外先进的投射性心理测评技术,能够更加真实地反映大学生的心理特征情况,适当地推广沙盘游戏疗法有助于及时发现有攻击倾向大学生,实现早发现、早预防。(本文来源于《北京中医药大学》期刊2019-05-01）
赵悦月[2]（2017）在《偏执倾向大学生初始沙盘特征分析》一文中研究指出偏执是指个体对事物抱有某种极端态度,这种态度在两种极端中拉扯而不能达到平衡的状态。在大学生中,具有偏执倾向的个体表现出新环境适应困难、人际关系困扰、亲密关系受阻及其导致的学业无法投入等问题,对偏执倾向大学生的探索性研究有助于我们对这类人群的理解和行为预测,同时对这类人群自身发展和自我修通也有积极的作用。目前对偏执倾向人格的研究集中在该类人格的特征描述、社会功能和成因分析等方面。精神分析倾向的研究强调了该人格倾向形成和发展过程中的无意识特征。同时,考虑到偏执倾向人格的不信任和高度敏感的特质,使用沙盘游戏进行的研究逐渐受到关注。沙盘游戏是一种以非语言表达作为呈现形式的艺术治疗方式之一。它以投射测验的原理,通过沙盘内整体作品的呈现,使研究者可以绕过被试意识中的防御机制,更好的探讨无意识中那些被压抑的事情。沙盘作为一个包容性的承载容器,为被试提供一个安全的表达空间。研究表明,不同被试群体在沙盘游戏作品的呈现上差异显着,集中体现在主题特征、沙具使用等方面。本研究使用沙盘游戏作为主要工具,试图探索偏执倾向大学生与对照组大学生在沙盘作品中主题的呈现、沙具的使用和空间的配置等沙盘作品呈现方面的异同。被试取自某高校大一学生,其中实验组30人,对照组23人。通过对被试初始沙盘作品的编码与分析,得到以下结论:1.在沙盘游戏作品的主题上实验组和对照组呈现出显着差异。在创伤主题上,实验组与对照组在空洞主题上差异极其显着;在分裂主题上差异非常显着;在威胁、陷入、攻击叁个主题上与对照组差异显着。对照组没有出现忽视、受伤、威胁、陷入、攻击这五个主题,两组都未呈现倾斜主题。在治愈主题上,实验组与对照组在能量主题上差异非常显着;在旅程、新生、整合、对话这四个主题上与对照组差异显着,实验组没有出现培育主题。此外,在灵性主题上,实验组较对照组出现较多,但统计上差异不显着。2.实验组与对照组在沙具使用上差异显着。具体来说,在沙具使用总数方面,实验组与对照组差异极其显着,在动物、植物类沙具上差异非常显着,在自然元素类沙具上差异显着。在情景呈现上,实验组非现实场景、空白区域较对照组更多出现,沙盘布局相对不平衡,地形塑造上未出现显着差异。自我像上未出现显着差异,但实验组在人物关系上更多的呈现单向关系,对照组则更多的形成相互关系。实验组与对照组在自然场景上未出现显着差异,但在自然元素及植物沙具的使用上显着少于对照组,显示出两组虽然在场景呈现上没有明显偏重,但在资源上体现出很大差异。3.实验组与对照组在空间呈现上差异显着。中间区域域6和域9差异非常显着,中左区域域2和下部区域域1、域2、域7和域8差异显着。这反映出相对于意识领域,无意识领域存在的差异显着;相对于父性力量,母性力量相对比较缺乏。从沙盘作品的时间线索呈现看,实验组在未来的发展上与对照组没有显着差异,在对过去经验回忆和当下现实上资源相对不足。在沙盘的季节性呈现上,实验组比较对照组显示出更多的模糊性,这种不确定性可能是实验组的表达特点之一。(本文来源于《河北师范大学》期刊2017-05-22）
肖福平[3]（2015）在《蒯因的“初始翻译”及其“意义倾向”论》一文中研究指出蒯因的"初始翻译"为我们展示了翻译的相对性特征,这样的相对性特征既涉及译者自身的观察与理解,又涉及目标语言使用中的意义表现"倾向"。在蒯因那里,"初始翻译"并非完全意义上的翻译,译者总会在现实的和可能的语义世界中追求与言者之语义的同一,当然,这样的"同一"追求在外延主义的要求下又总是难以实现的,除非我们回到译者与言者所处的主体性地位的认识上来。不论"初始翻译"如何体现意义确立的"倾向"决定,译者与言者的主体性地位总是为我们提供语言行为发生的普遍性基础,即作为理性存在的纯粹语义基础,翻译的"不确定"只是我们走向"确定"的过程与环节,人类社会语言行为的发生及表现形式遵循着共同性的理性规定与认知模式。(本文来源于《西华大学学报(哲学社会科学版)》期刊2015年06期）
李珊[4]（2015）在《完美主义倾向大学生初始沙盘分析研究》一文中研究指出本研究通过对大学生的完美主义倾向进行调查研究,对具有完美主义倾向的部分被试进行初始沙盘的收集、分析与比较,以期获得完美主义大学生与非完美主义大学生、不同完美主义类型大学生之间的具体差异。并分析总结出其初始沙盘中所表现的共性与个性特征,为大学生的心理健康教育与辅导相关工作提供资料与线索。研究方法:采用《多维完美主义问卷》对叁所高校大学生进行了调查研究,在此基础上筛选出非完美主义组与完美主义组,收集其初始沙盘进行特征分析,并对其中的典型个案进行了具体的分析和报告。结果表明:(1)不同专业类型、年级、学业水平大学生的完美主义倾向存在着显着差异,且在完美主义各维度上也存在差异。(2)非完美主义倾向、积极完美主义倾向与消极完美主义倾向大学生在总分及各维度上存在显着差异。非完美主义大学生在总分及各维度的得分均显着低于积极完美主义与消极完美主义大学生。消极完美主义大学生在他人完美主义维度、情绪维度、认知行为维度、高标准分量表、适应性分量表以及量表总分上均显着高于积极完美主义大学生。(3)完美主义倾向者与非完美主义倾向者的初始沙盘在原型物使用、动沙情况、自我像、主题表现及部分场景上存在显着的差异。(4)不同完美主义倾向类型大学生的初始沙盘有其独特的特征。积极完美主义倾向者与消极完美主义倾向者的初始沙盘在制作时间、动沙情况、自我像、主题表现上存在显着的差异。消极完美主义倾向沙盘作品中的能量体现、开放性、整体统合性弱于积极完美主义倾向者。(本文来源于《云南师范大学》期刊2015-05-04）
蔡维香[5]（2012）在《小学儿童初始信任判断的发展：信任倾向和面孔可信度的影响》一文中研究指出初始信任在人们的生活中起着重要的作用，它会影响个体后期的行为决策，以及人际关系的走向。现有初始信任判断的研究主要是成人研究，且主要是信任倾向或面孔可信度某单一方面对初始信任判断的影响，缺乏发展研究。为了研究小学儿童初始信任判断过程中，信任倾向和面孔可信度的作用，本研究通过3个实验，在系统了解7岁、9岁和11岁儿童的信任倾向、面孔可信度评价特点的基础上，深入探讨在发展过程中，信任方的信任倾向和被信任方的面孔可信度在儿童初始信任判断中的影响作用及其发展特征。得到的主要结论是：（1）在小学阶段，儿童对随机面孔的可信度评价不存在年龄差异。通过对不同面孔的可信度评价分析可以发现，与成人一样，小学儿童可以进行稳定的面孔可信度评价，他们已经能够依靠面孔对陌生人做出不同的可信度区分。（2）在小学阶段，对于初次见面的陌生人，儿童会表现出不同程度的初始信任水平，其中信任倾向和面孔可信度都会起到一定作用。相对于具有不可信面孔的陌生交往者，儿童对具有可信面孔的陌生交往者给予更积极的初始信任判断；信任倾向的高低与个体对可信面孔的初始信任水平显着相关，信任倾向越高，对可信面孔的初始信任水平越高，信任倾向越低，对可信面孔的初始信任水平越低；信任倾向与个体对不可信面孔的初始信任水平无显着相关。（3）整个小学阶段，儿童基于陌生面孔的初始信任判断具有一定的稳定性，面孔可信度在儿童的初始信任判断中起到决定性作用，面孔可信度对初始信任判断的影响作用高于信任倾向，面孔可信度与信任倾向对初始信任判断有交互作用。分年龄来看，面孔可信度对初始信任判断的影响显着，信任倾向的影响作用未达到显着水平，但随着年龄的增长，儿童的信任倾向逐步增高，信任倾向、面孔可信度在初始信任判断中的影响作用模式出现发展性变化，在11岁儿童中，信任倾向会调节面孔可信度对初始信任判断的影响作用的强度。(本文来源于《浙江理工大学》期刊2012-12-13）
王雪婷,张日升[6]（2009）在《对有抑郁倾向的大学生的初始箱庭特征研究》一文中研究指出箱庭疗法(sandplay therapy)是在治疗者的陪伴下,来访者从玩具架上自由挑选玩具,在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。当今社会竞争激烈,而大学生是由学校即将走向社会、心智和其他各方面素质都处在转型期的特殊青年群体,但各高校不断出现的大学生自杀和伤人事件都为社会敲响了警钟,提醒人们更应关注事件背后的心理原(本文来源于《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》期刊2009-11-05）
郑勤[7]（2004）在《夯实部队信息化建设的基础》一文中研究指出进入新世纪，军委江主席站在世界新军事变革的前沿，高瞻远瞩，审时度势，创造性地提出了推进中国特色军事变革的战略构想。这是我军建设指导思想具有重要意义的转变，标志着我军现代化建设进入了划时代的转型期。当前，我们在贯彻江主席战略决策、推进部队信息化建设中，应准(本文来源于《解放军报》期刊2004-08-03）
初始倾向论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
偏执是指个体对事物抱有某种极端态度,这种态度在两种极端中拉扯而不能达到平衡的状态。在大学生中,具有偏执倾向的个体表现出新环境适应困难、人际关系困扰、亲密关系受阻及其导致的学业无法投入等问题,对偏执倾向大学生的探索性研究有助于我们对这类人群的理解和行为预测,同时对这类人群自身发展和自我修通也有积极的作用。目前对偏执倾向人格的研究集中在该类人格的特征描述、社会功能和成因分析等方面。精神分析倾向的研究强调了该人格倾向形成和发展过程中的无意识特征。同时,考虑到偏执倾向人格的不信任和高度敏感的特质,使用沙盘游戏进行的研究逐渐受到关注。沙盘游戏是一种以非语言表达作为呈现形式的艺术治疗方式之一。它以投射测验的原理,通过沙盘内整体作品的呈现,使研究者可以绕过被试意识中的防御机制,更好的探讨无意识中那些被压抑的事情。沙盘作为一个包容性的承载容器,为被试提供一个安全的表达空间。研究表明,不同被试群体在沙盘游戏作品的呈现上差异显着,集中体现在主题特征、沙具使用等方面。本研究使用沙盘游戏作为主要工具,试图探索偏执倾向大学生与对照组大学生在沙盘作品中主题的呈现、沙具的使用和空间的配置等沙盘作品呈现方面的异同。被试取自某高校大一学生,其中实验组30人,对照组23人。通过对被试初始沙盘作品的编码与分析,得到以下结论:1.在沙盘游戏作品的主题上实验组和对照组呈现出显着差异。在创伤主题上,实验组与对照组在空洞主题上差异极其显着;在分裂主题上差异非常显着;在威胁、陷入、攻击叁个主题上与对照组差异显着。对照组没有出现忽视、受伤、威胁、陷入、攻击这五个主题,两组都未呈现倾斜主题。在治愈主题上,实验组与对照组在能量主题上差异非常显着;在旅程、新生、整合、对话这四个主题上与对照组差异显着,实验组没有出现培育主题。此外,在灵性主题上,实验组较对照组出现较多,但统计上差异不显着。2.实验组与对照组在沙具使用上差异显着。具体来说,在沙具使用总数方面,实验组与对照组差异极其显着,在动物、植物类沙具上差异非常显着,在自然元素类沙具上差异显着。在情景呈现上,实验组非现实场景、空白区域较对照组更多出现,沙盘布局相对不平衡,地形塑造上未出现显着差异。自我像上未出现显着差异,但实验组在人物关系上更多的呈现单向关系,对照组则更多的形成相互关系。实验组与对照组在自然场景上未出现显着差异,但在自然元素及植物沙具的使用上显着少于对照组,显示出两组虽然在场景呈现上没有明显偏重,但在资源上体现出很大差异。3.实验组与对照组在空间呈现上差异显着。中间区域域6和域9差异非常显着,中左区域域2和下部区域域1、域2、域7和域8差异显着。这反映出相对于意识领域,无意识领域存在的差异显着;相对于父性力量,母性力量相对比较缺乏。从沙盘作品的时间线索呈现看,实验组在未来的发展上与对照组没有显着差异,在对过去经验回忆和当下现实上资源相对不足。在沙盘的季节性呈现上,实验组比较对照组显示出更多的模糊性,这种不确定性可能是实验组的表达特点之一。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
初始倾向论文参考文献
[1].林少武.北京市有攻击倾向大学生的初始沙盘特征研究[D].北京中医药大学.2019
[2].赵悦月.偏执倾向大学生初始沙盘特征分析[D].河北师范大学.2017
[3].肖福平.蒯因的“初始翻译”及其“意义倾向”论[J].西华大学学报(哲学社会科学版).2015
[4].李珊.完美主义倾向大学生初始沙盘分析研究[D].云南师范大学.2015
[5].蔡维香.小学儿童初始信任判断的发展：信任倾向和面孔可信度的影响[D].浙江理工大学.2012
[6].王雪婷,张日升.对有抑郁倾向的大学生的初始箱庭特征研究[C].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009
[7].郑勤.夯实部队信息化建设的基础[N].解放军报.2004