导读:本文包含了分析设计实施论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:课程思政,协同育人,算法分析与设计
分析设计实施论文文献综述
戴红伟[1]（2019）在《关于课程思政的思考与实施体会——以算法分析与设计课程为例》一文中研究指出课程思政不是一门课程,而是新形势下创新的思想政治工作理念,也是实现"德才兼备、全面发展"人才培养目标的重要实践与探索。然而,在推行这一理念时还一定程度上存在着对课程思政认识不太清晰、实施效果不太理想的问题。本文在介绍实施课程思政必要性的基础上,分析了开展课程思政需要注意的几个问题,同时以算法分析与设计课程为例,结合具体的授课内容探讨了非思政类课程开展课程思政的一点体会。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年12期）
郭晨[2]（2019）在《高职建筑设计教育中的绿色教育实施策略分析》一文中研究指出随着我国教学事业的不断发展,各个阶段的教学都取得了非常大的成就,尤其是在高职教学中,高职学校在我国的教学领域中,地位非常重要,为我国的经济社会发展提供了强有力的人才保障。伴随着新课改进程的加快,教育部对各个阶段的教学都提出了更高的要求,要求老师在教学过程中,不仅要教会学生知识点,还要培养学生的能力,实现学生的全面发展,这样才能满足社会发展的要求,对此在高职教育中的建筑设计教学就要开展绿色教育,教会学生建筑设计的知识点,还要培养学生的绿色设计观念,为我国的经济社会的长远发展打下基础。(本文来源于《居舍》期刊2019年30期）
周胜芳[3]（2019）在《温州村集体资产股份合作制改革制度设计及实施效果分析》一文中研究指出发展壮大村级集体经济是推进乡村振兴的关键。温州2011年底开始承担国家"农村产权制度改革"试验项目。以温州为例,深入分析了村集体资产股份合作制改革的制定设计及实施效果。同时提出了完备股权权能、提高村集体资产运营规范化建设、保护集体经济利益、探索合作社终止机制等对策建议。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年33期）
田胜[4]（2019）在《协同育人视阈下高职院校“课程思政”实施路径设计与分析》一文中研究指出高职院校"课程思政"建设主要包括创新课程教学建设、创新教学团队建设、创新教学成果建设、创新教学效果评价。实施步骤是各院申报、结对共建、学期实施、学年考核。最终形成思想政治理论课、专业课、通识教育课叁位一体的思想政治教育课程体系,实现从"思政课程"向"课程思政"转化。(本文来源于《法制博览》期刊2019年29期）
陈丽娟,沈培辉[5]（2019）在《“仪器分析实验”混合课程的设计与实施》一文中研究指出在互联网知识时代,信息化教学在高校教学中占比越来越大。混合教学是利用信息化手段有效教学的一种教学组织形式,将线上网络资源和线下面对面教学有机结合,提高了教师的教学效果。以"仪器分析实验"课程为例,构建了该课程的总体模块设计,对混合课程实施的过程进行了详细描述,包括课程设计、资源准备、课程实施以及课程实施结果。最后,总结了混合课程需要加强的事项。(本文来源于《职业技术》期刊2019年10期）
尹伟,法焕宝,杨韬,李凌杰,雷惊雷[6]（2019）在《项目教学法在《仪器分析实验》教学中的设计与实施》一文中研究指出改变了传统的实验教学模式,以培养学生创新创业能力为目标,将项目教学法引入《仪器分析实验》教学中来。以"大蒜素的提取及成分检测"为例,结合实际实验教学过程,阐述了项目教学法在《仪器分析实验》教学中的设计过程与实施情况。实践表明,项目教学法在仪器分析实验教学中的应用,调动了学生的积极性和主动性,激发了科研兴趣,为以后的本科毕业设计及科学研究打下了良好的基础。(本文来源于《广州化工》期刊2019年19期）
刘春颖[7]（2019）在《GE气化系统开车方案教学设计及实施情况分析》一文中研究指出煤化工相关课程中涉及到实践生产操作的最多的就是系列的开车项目,一直以来大型化工项目开车方案因内容多、复杂且晦涩难懂且传统讲解法让学生无法消化,导致教学效果欠佳。本文以"气化系统开车方案",《煤炭气化生产技术》课程中与生产联系紧密的实践教学内容为例,从内容出发,分析重难点,和学情,并将内容进行分解设计,化整为零,降低教学难点,同时阐述了如何利用仿真软件巧妙设计教学环节,并结合信息化教学手段突破难点,提高教学效果。(本文来源于《智库时代》期刊2019年40期）
王海平[8]（2019）在《EPC总承包项目实施中设计管理问题及对策分析》一文中研究指出EPC总承包作为一种优质的建设管理模式,受到各建筑企业和开发商的大力重视。一个EPC总承包的成功在于其施工的工程质量是否过关。与此同时还要在不影响建筑主体质量的同时,降低成本,节约资源,建造出一个优秀的建筑工程。笔者根据自身多年对EPC总承包项目的多年研究和理解,提出了一些EPC总承包项目实施中设计管理问题及对策的分析。(本文来源于《建筑设计管理》期刊2019年09期）
赵建钢[9]（2019）在《温州七都北汊桥施工钢栈桥设计及实施技术分析》一文中研究指出温州市七都大桥北汉桥主桥位于瓯江主通航孔位置,为满足主桥施工阶段大直径超长桩基施工、大型钢构件转运等施工需求,结合项目特点及施工环境,针对性地设计并实施了水上施工钢栈桥。本文以七都北汊桥钢栈桥的理论设计结合工程实践,对重型钢栈桥的设计、安装、试验等各方面实施要点做了分析总结,对今后相类似工程提供借鉴。(本文来源于《中国土木工程学会2019年学术年会论文集》期刊2019-09-21）
蒲艳,潘梦梅[10]（2019）在《翻转课堂在高校设计概论课程中实施的可行性分析》一文中研究指出翻转课堂已成为国内外教学关注的焦点。在我国,翻转课堂教学率先在一些中小学中兴起,并逐渐扩展至高校领域,教育专家和一线教师从不同角度对其进行阐释和分析。该文主要研究翻转课堂在高校设计概论课程中实施的可行性,通过介绍翻转课堂的概念、教学模式及其在国内外的发展情况,分别从设计概论教学存在的问题、翻转课堂教学模式的优势、教师和学习者的情况分析等方面,探讨翻转课堂在高校设计概论课程中实施的可行性。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年17期）
分析设计实施论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国教学事业的不断发展,各个阶段的教学都取得了非常大的成就,尤其是在高职教学中,高职学校在我国的教学领域中,地位非常重要,为我国的经济社会发展提供了强有力的人才保障。伴随着新课改进程的加快,教育部对各个阶段的教学都提出了更高的要求,要求老师在教学过程中,不仅要教会学生知识点,还要培养学生的能力,实现学生的全面发展,这样才能满足社会发展的要求,对此在高职教育中的建筑设计教学就要开展绿色教育,教会学生建筑设计的知识点,还要培养学生的绿色设计观念,为我国的经济社会的长远发展打下基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分析设计实施论文参考文献
[1].戴红伟.关于课程思政的思考与实施体会——以算法分析与设计课程为例[J].科教文汇(上旬刊).2019
[2].郭晨.高职建筑设计教育中的绿色教育实施策略分析[J].居舍.2019
[3].周胜芳.温州村集体资产股份合作制改革制度设计及实施效果分析[J].现代商贸工业.2019
[4].田胜.协同育人视阈下高职院校“课程思政”实施路径设计与分析[J].法制博览.2019
[5].陈丽娟,沈培辉.“仪器分析实验”混合课程的设计与实施[J].职业技术.2019
[6].尹伟,法焕宝,杨韬,李凌杰,雷惊雷.项目教学法在《仪器分析实验》教学中的设计与实施[J].广州化工.2019
[7].刘春颖.GE气化系统开车方案教学设计及实施情况分析[J].智库时代.2019
[8].王海平.EPC总承包项目实施中设计管理问题及对策分析[J].建筑设计管理.2019
[9].赵建钢.温州七都北汊桥施工钢栈桥设计及实施技术分析[C].中国土木工程学会2019年学术年会论文集.2019
[10].蒲艳,潘梦梅.翻转课堂在高校设计概论课程中实施的可行性分析[J].美术教育研究.2019