导读:本文包含了社会网络工具论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学习分析,社会网络分析,Pajeck
社会网络工具论文文献综述
吴馨楠[1]（2019）在《基于Pajeck工具的学习分析领域的社会网络分析》一文中研究指出以学习分析为核心的"大数据驱动式教学"模式已成为当下智慧教育时代的重要教学手段。本文通过对中国知网平台数据进行检索,对所选文献进行时间限定,分析学习分析领域的研究方向和相关文献的出版年份,然后使用Pajeck软件,对学习分析领域的研究者、中心度、关键词进行分析,通过此方式获得对学习分析研究领域快速直观的认识。(本文来源于《信息技术与信息化》期刊2019年06期）
李正卫,陶鹏,刘巍伟[2]（2018）在《大学生社会网络与创业意愿的演变研究——基于微信社交工具的视角》一文中研究指出本研究以大学生微信数据量化社会网络特征,通过定量实证分析和典型案例比较研究,分析了网络规模、网络强度、网络中心度、网络异质性和网络更新度与大学生创业意愿之间的互动关系。研究结果表明:网络规模、中心度、异质性和更新度与创业意愿之间具有正向线性关系;创业意愿和网络强度之间呈现U型关系,随着创业意愿的增强,网络强度表现为先下降后上升的变化趋势。(本文来源于《高等工程教育研究》期刊2018年05期）
师丽娟,李锐[3]（2018）在《社会网络、收入稳定性与农户储蓄率:基于工具变量面板分位数回归模型的研究》一文中研究指出本文基于2003-2011农户微观面板数据,利用固定效应工具变量分位数回归模型,分析了农户的社会网络与收入稳定性对其储蓄行为的影响。研究发现:农户社会网络、收入稳定性、家庭人口规模、未成年人口性别比例、保险参与、家庭财富对农户的储蓄率有显着的影响;随着农户储蓄率分位点的上升,社会网络对储蓄行为的影响逐渐减弱;农户储蓄行为表现出显着的U型生命周期特征。(本文来源于《管理工程学报》期刊2018年03期）
侯力维[4]（2016）在《基于社会网络分析工具的分组策略的合作学习研究》一文中研究指出通过对社会网络分析和合作学习等相关文献的研读,发现已有研究较少有利用社会网络分析工具来进行分组并开展合作学习的实证研究,因此,本研究以M小学六年级语文分组合作学习的教学为依托,开展基于社会网络分析工具的分组策略的分组合作学习教学实践研究。通过前期调研,选取两个同一老师授课,在性别比例、学生总数、学习水平上相当的六年级班级作为实验班和对照班,通过访谈法、观察法对其分组合作学习现状进行调查,在此基础上笔者设计并搜集了学生参与合作学习的关系数据问卷,利用社会网络分析工具(UCINET6.0)从整体网、个体网、小团体分布叁个方面分析实验班学生之间形成的社会网络,并以此作为实验班的分组依据；对照班则采用以往的分组方式(异质分组)。分组完成后,严格控制无关变量,由原任课老师对两个被试班级采用相同的教学内容和评价方式进行分组合作学习的教学实践。本文主要以小学六年级语文第六单元“轻叩诗歌的大门”来呈现具体的教学设计和教学过程,通过学习效果以及小组组长表现两方面的对比分析,得出实验班的分组合作教学效果优于对照班。实证研究证实社会网络分析工具可以用于课堂分组教学活动,是一种有效的分组依据,但是仍存在诸多不足,因此要与其他分组方式综合使用。(本文来源于《宁夏大学》期刊2016-05-01）
丁福兴[5]（2015）在《高校学生评教中的冲突关系图谱——以社会网络分析为研究工具》一文中研究指出在高校学生评教过程中不可避免地会产生诸多冲突现象,因此有必要加强对各种冲突关系的定量研究,并将结果以简洁、直观的形式展示出来。借鉴社会网络分析理论并借助UCINET和Net Draw等定量分析辅助工具,即可实现计算、分析和绘图等研究目标。冲突关系图谱的绘制既有助于管理者进行决策和干预,也有益于研究者进行后续深入研究。整个分析过程可以以EXCEL数据为基础,但需处理好若干关键性的技术问题。(本文来源于《高等农业教育》期刊2015年02期）
王丽红,戴心来,乔诗淇[6]（2015）在《开源工具支持的社会网络分析研究——SNAPP介绍与案例研究》一文中研究指出在大数据的时代背景下,学习分析成为近年来教育领域的关注热点,其中社会网络分析是学习分析的重要组成部分,出色的社会网络分析工具会使数据的分析过程事半功倍。本文在对现有社会网络分析工具进行分析的基础上,对SNAPP的功能特性进行阐述,并通过一个在线教学分析案例从数据获取、社群图形成、图形过滤、个体分析四个方面介绍了SNAPP的使用过程,以期为研究社会网络分析以及学习分析的教育实践者提供参考。(本文来源于《中国教育信息化》期刊2015年01期）
邓君,马晓君,毕强[7]（2014）在《社会网络分析工具Ucinet和Gephi的比较研究》一文中研究指出文章利用社会网络分析工具Ucinet和Gephi,并以数字资源聚合的数据分析为例,从基本信息、数据处理分析、网络图分析、存储管理等方面对两种工具的性能和操作进行了比较,从而得出了:Ucinet更适于处理多重关系复杂问题的中大型数据,其综合性较强、运算功能强大、兼容性较强;Gephi更适于处理用于观测性分析的动态大数据,其可视化功能强大、动态分析性较强。(本文来源于《情报理论与实践》期刊2014年08期）
孙洪涛[8]（2013）在《开源工具支持下的社会网络分析——NodeXL介绍与案例研究》一文中研究指出在大数据背景下,学习分析已成为远程教育领域的重要研究主题。其中,社会网络分析是学习分析的重要组成部分。已有研究者对论坛为主的远程交互进行了社会网络分析,但对于新兴Web2.0工具和社交平台中交互的社会网络分析研究仍很欠缺。究其原因,数据获取和分析过程的复杂性是重要因素,而优秀的分析工具可以使社会网络分析过程事半功倍。本文在对现有社会网络分析工具进行比较的基础上,从数据获取、网络技术和图形定制叁方面介绍了NodeXL的功能,并通过一个在线教学分析案例介绍了该工具的使用过程。最后,文章分析了NodeXL对于远程教学实践者和开发者的意义。(本文来源于《中国远程教育》期刊2013年02期）
梁辰,徐健[9]（2012）在《社会网络可视化的技术方法与工具研究》一文中研究指出在调研国内外社会网络可视化研究相关文献的基础上,介绍可视化和社会网络分析相关研究背景,总结社会网络可视化的技术方法:静态表示方法和动态交互方法,及其典型工具——UCINET、Pajek、NWB、NodeXL和Gephi,最后探讨社会网络可视化的主要趋势——叁维化、动态化和混合化,以供社会网络研究者参考。(本文来源于《现代图书情报技术》期刊2012年05期）
高新陵,王正兴[10]（2011）在《社会网络理论及其工具支持下的高校图书馆联合参考咨询模式研究》一文中研究指出文章以江苏省高校图书馆文献资源保障体系(JALIS)为例,从虚拟团队结构双重网络化与组织形式选择,网络构建与网络结构洞理论运用,网络连接的强化与功能提升和社会网络工具的利用四个方面研究了高校图书馆联合数字参考咨询模式。(本文来源于《情报资料工作》期刊2011年06期）
社会网络工具论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本研究以大学生微信数据量化社会网络特征,通过定量实证分析和典型案例比较研究,分析了网络规模、网络强度、网络中心度、网络异质性和网络更新度与大学生创业意愿之间的互动关系。研究结果表明:网络规模、中心度、异质性和更新度与创业意愿之间具有正向线性关系;创业意愿和网络强度之间呈现U型关系,随着创业意愿的增强,网络强度表现为先下降后上升的变化趋势。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
社会网络工具论文参考文献
[1].吴馨楠.基于Pajeck工具的学习分析领域的社会网络分析[J].信息技术与信息化.2019
[2].李正卫,陶鹏,刘巍伟.大学生社会网络与创业意愿的演变研究——基于微信社交工具的视角[J].高等工程教育研究.2018
[3].师丽娟,李锐.社会网络、收入稳定性与农户储蓄率:基于工具变量面板分位数回归模型的研究[J].管理工程学报.2018
[4].侯力维.基于社会网络分析工具的分组策略的合作学习研究[D].宁夏大学.2016
[5].丁福兴.高校学生评教中的冲突关系图谱——以社会网络分析为研究工具[J].高等农业教育.2015
[6].王丽红,戴心来,乔诗淇.开源工具支持的社会网络分析研究——SNAPP介绍与案例研究[J].中国教育信息化.2015
[7].邓君,马晓君,毕强.社会网络分析工具Ucinet和Gephi的比较研究[J].情报理论与实践.2014
[8].孙洪涛.开源工具支持下的社会网络分析——NodeXL介绍与案例研究[J].中国远程教育.2013
[9].梁辰,徐健.社会网络可视化的技术方法与工具研究[J].现代图书情报技术.2012
[10].高新陵,王正兴.社会网络理论及其工具支持下的高校图书馆联合参考咨询模式研究[J].情报资料工作.2011