导读:本文包含了传统家庭教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:家庭教育,中华,家诫,爱国主义教育,兄友弟恭,吉鸿昌,民族精神,时代内容,天下之本,家庭美德
传统家庭教育论文文献综述
李锐[1]（2019）在《中华传统家训对新时代家庭教育的启示》一文中研究指出“天下之本在国，国之本在家。” 中华民族自古以来就十分重视家庭、重视亲情，实现中华民族伟大复兴的中国梦，传承优秀传统文化，弘扬新时代民族精神，更要重拾中华传统家训，用其中爱国爱家的热情书写新时代家庭教育的重要内容。家训，又称家规、家诫或家范，是家(本文来源于《通辽日报》期刊2019-12-14）
李薇婷[2]（2019）在《浅析对中国传统家庭教育中美育思想研究的意义——以眉山苏氏家庭教育为引》一文中研究指出中国传统美育的实施,遵循士人"修身、齐家、治国、平天下"的成长途径,而社会、学校、家庭是美育实施的叁个基本途径。中国社会自古以来就是一个以血缘亲情为纽带的宗法社会,家庭是宗法社会的基石。家庭的教育对一个人的成长起着至关重要的作用。较之学校美育和社会美育,家庭美育对士人的影响更为深远。它是学校美育、社会美育的先奏,因此中国传统文化背景下的美育思想更具研究价值。宋代四川眉山苏氏家族因其应时、得法、成功的家教和清正廉洁的家风闻名于世,培育出了文学史上赫赫有名的"叁苏"——苏洵、苏轼、苏辙,且世代人才辈出,是四川省地域文化的瑰宝,是我们终身学习的榜样。因此,笔者认为很有必要以"叁苏文化"为引,总结传统家庭美育思想的内容、内涵以及特征,从文化背景、地域特征等多方面挖掘苏氏家庭美育思想形成的主客观条件,以资探究传统家庭美育融入现代家庭美育教育的实践性途径,现代家庭美育提供可资借鉴的价值。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年23期）
王伟,王娟娟,张娉婷[3]（2019）在《论中国传统家庭教育思想及其现代价值》一文中研究指出家庭教育实践作为中国传统文化不可或缺的一部分古已有之,并形成了独具特色的家庭教育思想。在经济快速发展和社会结构深刻变革的新时代,现代家庭教育面临着许多新问题,在此形势下,回顾中国传统家庭教育的发展阶段,探究中国传统家庭教育思想的内在意蕴,挖掘其现代价值,对我们批判性继承中国传统文化和构建现代新型家庭教育模式具有重要的借鉴意义。本文从历史逻辑、内在逻辑、实践逻辑叁个方面,阐释了中国传统教育思想的丰富内涵及对当代的启示。提出了面对中国传统教育思想要取其精华、去其糟粕,特别是要创新方式、传统教育思想要结合现代科技的发展,并因材施教、蒙以养正,个性化地开展教育,才能达到润物无声的教育效果。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
王伦信[4]（2019）在《弘扬优秀传统,培育适应新时代要求的家庭教育文化》一文中研究指出家庭是人生的第一个课堂,家庭教育在人的成长中具有极其重要的地位。中国传统家庭教育文化是当代家庭教育文化建设中的宝贵资源。新时代的家庭教育,应在适应社会、家庭型态和儿童观念变革的基础上,实现传统家庭教育文化的现代转化与传承。当前家校合作中,应特别关注家庭教育的优势、特点,追求家庭教育与学校教育的协调、合作、互补,克服家庭教育学校化和偏重智育的倾向。(本文来源于《现代教学》期刊2019年22期）
王立新[5]（2019）在《在反省中承接传统伦理——王船山父子与旧式家庭教育》一文中研究指出传统伦理,作为传统家庭教育的主旨和目标,首先是适应小农经济社会生产和生活的需要而产生的,进而又被固化为稳定这种生产和生活的言行准则。传统的家庭教育经常使用体罚与心罚的手段,尽管收到一些效果,实际上也还存在不少的问题。晚明时期的大思想家王船山和他的父亲王朝聘,都实实在在地经历了这样的教育,他们在接受这种教育的同时,又都分别对其中存在的问题,进行了相当程度的反省。(本文来源于《船山学刊》期刊2019年06期）
张彦,朱成龙,刘振兴[6]（2019）在《家庭教育中如何渗透传统文化》一文中研究指出青少年作为中国传统文化的继承者和创新者,无论在学校教育还是家庭教育中都应当适当渗透传统文化。目前,家庭教育过于注重学生的学习成绩,忽视了对学生传统文化的培养,不利于传统文化的传承和发展。本文主要就家庭教育中如何渗透传统文化教育进行了探索,并寻求这方面的可用途径以供参考。(本文来源于《学周刊》期刊2019年34期）
张艳[7]（2019）在《内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗家庭教育协会传统美德关爱老人教育基地在大圆满养老院举行揭牌仪式》一文中研究指出8月22日,在内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗大圆满养老院,来自卫生健康委、计划生育协会、医保局等多部门的志愿者们各自分工,有的在为老人送鲜花,有的在为老人包饺子,为老人们细心剪指甲,为他们送去关爱。饺子上桌后,全体志愿者们和养老院的老人们边吃边聊,与老人亲切交谈,关心老人们最近的身体和生活状况,老人们脸上洋溢着幸福的笑容。(本文来源于《青春期健康》期刊2019年20期）
赵子嵩,赵春霞[8]（2019）在《试析传统文化群文阅读在家庭教育中的作用》一文中研究指出在我国当前的教学理念当中,家庭教育占据着越来越重要的地位。但就当前我国家庭教育而言,仍然存在较多的弊病,阻碍了我国青少年的健康成长。将传统文化以群文阅读的方式渗透到家庭教育当中,则能有效解决家庭教育当中的一些问题,让家庭教育对青少年的成长有更好的影响力。本文首先分析了传统文化在家庭教育中的重要作用,然后探究了如何以群文阅读的方式来将其融于教育当中,望能给我国学生家长提供一些参考。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（一）》期刊2019-08-03）
冯保荣[9]（2019）在《农村家庭教育中节俭传统美德培养的调查研究》一文中研究指出节俭持家是中华民族中的传统美德,即便是现如今经济发展十分迅速的背景之下,其自身重要价值和重要意义仍然非同小可。就目前情况来看,农村家庭教育中在节俭传统美德方面培养虽然一定程度上优于城市家庭,但是仍然存在着一定程度不足之处。因此,要采取针对性培养措施,提升培养效果,注重节俭的传统美德培养和相关家庭教育。本文就农村家庭教育中节俭传统美德的培养进行简单的分析和探讨。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（一）》期刊2019-08-03）
孟瑞婷,俞爱宗[10]（2019）在《传统家庭教育的基本内涵及现实意义》一文中研究指出家庭教育在我国具有悠久的历史,了解古代优秀的家风家训,探求中国传统家庭教育的基本内涵。本文从道德、修身、立志、诚信、治家五个方面来展开研究传统家庭教育的基本内涵,分析其现实意义,取其精华从而推动现代家庭教育的发展。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年57期）
传统家庭教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国传统美育的实施,遵循士人"修身、齐家、治国、平天下"的成长途径,而社会、学校、家庭是美育实施的叁个基本途径。中国社会自古以来就是一个以血缘亲情为纽带的宗法社会,家庭是宗法社会的基石。家庭的教育对一个人的成长起着至关重要的作用。较之学校美育和社会美育,家庭美育对士人的影响更为深远。它是学校美育、社会美育的先奏,因此中国传统文化背景下的美育思想更具研究价值。宋代四川眉山苏氏家族因其应时、得法、成功的家教和清正廉洁的家风闻名于世,培育出了文学史上赫赫有名的"叁苏"——苏洵、苏轼、苏辙,且世代人才辈出,是四川省地域文化的瑰宝,是我们终身学习的榜样。因此,笔者认为很有必要以"叁苏文化"为引,总结传统家庭美育思想的内容、内涵以及特征,从文化背景、地域特征等多方面挖掘苏氏家庭美育思想形成的主客观条件,以资探究传统家庭美育融入现代家庭美育教育的实践性途径,现代家庭美育提供可资借鉴的价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传统家庭教育论文参考文献
[1].李锐.中华传统家训对新时代家庭教育的启示[N].通辽日报.2019
[2].李薇婷.浅析对中国传统家庭教育中美育思想研究的意义——以眉山苏氏家庭教育为引[J].明日风尚.2019
[3].王伟,王娟娟,张娉婷.论中国传统家庭教育思想及其现代价值[J].智库时代.2019
[4].王伦信.弘扬优秀传统,培育适应新时代要求的家庭教育文化[J].现代教学.2019
[5].王立新.在反省中承接传统伦理——王船山父子与旧式家庭教育[J].船山学刊.2019
[6].张彦,朱成龙,刘振兴.家庭教育中如何渗透传统文化[J].学周刊.2019
[7].张艳.内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗家庭教育协会传统美德关爱老人教育基地在大圆满养老院举行揭牌仪式[J].青春期健康.2019
[8].赵子嵩,赵春霞.试析传统文化群文阅读在家庭教育中的作用[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（一）.2019
[9].冯保荣.农村家庭教育中节俭传统美德培养的调查研究[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（一）.2019
[10].孟瑞婷,俞爱宗.传统家庭教育的基本内涵及现实意义[J].教育现代化.2019