张志诚甘肃省兰州市四十一中学730030
摘要：在提高我国体育教学有效性的教学实践中，教师必须加强对中学生主动参与体育教学的引导，只有这样才能够增强学生对体育运动的兴趣，并且提高体育教学的教学质量。本文首先分析了体育教学过程中学生主动参与的意义和原因，提出了一些提高学生主动性的策略，希望能够为其他从业人员提供参考。
关键词：体育教学主动性中学生
我国教学活动开展的目的是为了提高学生的综合素质，为国家培养优秀的人才，而想要从根本上提升学生的综合素质,仅仅依靠教师的传授是远远不够的，必须充分发挥学生的主动性，积极参与教学过程。若学生不主动参与教学过程，则体育教学将成为无根之源。因此，提升初中生主动参与教学的积极性才显得具有现实意义。
一、提高中学生在体育教学过程中主动性的意义
1.能够提升体育教学质量。主动学习是学生自身出于各种原因积极地参与到学习过程中，能够独立获取信息，从而获得较好的学习效果；被动学习是需要学校老师或者家长采取各种外界措施逼迫学生进行学习，这种情况学生不仅仅难以独立学习到知识，还会养成惰性，不利于成长为对社会有贡献的人才。因此，主动学习能够在更短的时间内获得更好的学习效果，有利于提高体育的教学质量。
2.能够促进学生全面发展。提高体育教学过程中学生参与的主动性，能够激发学生对体育学习的兴趣，体育教育的改革要求充分提高与发展学生综合素质,从而实现学生德智体美劳的全面发展。初中阶段对于学生学习生涯来说，是增强体育素养的重要时期，我国新课程教育改革明确提出了要加强对中学生体育主动参与性的引导，更好地塑造学生良好的学习习惯与生活习惯，从而激发学生的智力潜能与思维潜能，更适应现代社会的要求。
3.有利于树立终身体育观念。学生的主动参与体育教学过程，是一种对体育学科产生兴趣的表现，兴趣又是提升学习热情的有效方法，主动参与体育教学的行为有利于中学生树立终身的体育观念，从而有利于学生未来的身体健康和各方面的发展。
二、初中体育教学学生主动参与低的原因分析
1.体育教育内容单一。初中体育教学过程中，一些学校的体育教师以学生学习成绩为唯一评定标准，导致教学内容比较单一。这种情况导致学生在参与体育课程时对体育运动提不起较高的兴趣和积极性，不利于教学质量的提高。
2.学生主动参与的主体地位得不到保证。部分体育教师在教学过程中没有把学生当作教育的主体，不重视与学生的互动，在教学过程中，不论在体育讲授方面还是练习方面都是以教师为主导，导致学生参与程度低，达不到应有的教学目的。另外，学生在对体育活动的喜好方面是不同的，特别是男女学生之间的差异。体育教师在教学过程中，没有充分考虑到这一点，设计的活动忽视了学生兴趣爱好，学生无法积极地融入体育活动中，导致教学质量难以保证。
3.单一的课程评价。主要体现在现有的体育教学评价，关注的是体育测评结果与教师评价。这种单一的课程评价方式忽视了对学生体育课程学习过程的评价，也没有给予学生努力以及身体素质差异给予必要的关注，进而导致学生无法体验到应有的鼓励。学生在这种评价中体会到的是自身是学习的失败者，使得学生在体育教学的主动参与低。
三、体育教学中提升学生主动参与性的策略
1.尊重学生在体育教学过程中的主体地位和个体差异。在体育教学过程中，学生的主体地位是必须得到保证的，教师应当充分注意到这一点。不能为了追赶教学进度而忽视学生对教学内容的掌握情况。另外，还需要尊重学生之前的个体差异，尤其是男女之间的体能差异和兴趣差异。体育教师应尽可能地为男生与女生设置不同的跑步长度、运动强度，使学生对体育课程更有完成的信心。这样不仅提高了学生的学习兴趣，还能够有效提高体育教学质量。
2.加强体育教学的趣味性。一般而言，学生的参与度较低的主要原因就是对教学过程没有兴趣，因此，想要在初中体育教学中提升学生主动参与程度，就要加强体育教学的趣味性，吸引学生的参与兴趣，从而提高学生的主动参与度。可以通过在体育教学过程中合理融入一些竞技类比赛，两个班级举行联赛，或者借助多媒体等为学生放映奥运会等能够吸引学生的体育内容，使学生产生学习体育知识的兴趣，这样在日后进行体育教学时，学生能够更好地参与到体育教学中，将自身视为课堂的主体，从而提升学习的主动性与参与度。
3.丰富现有的体育教学内容。初中体育教师应该在体育教学过程中，细心观察学生对每一项教学内容的反应，不断丰富教学内容，将体育理论知识与体育技能完美地融合起来，运用新颖的教学方法,从而实现学生在体育教学过程中的主动参与性的提高。除此之外,我们也要不断地改进和完善教学形式与教学方法，鼓励教师将多种形式的活动引入课堂,使初中体育课堂变得生动、活跃。
综上所述，初中体育教学中要想提高学生的主动参与性，需要教师从教学内容以及学生的实际情况出发，通过综合措施的应用来提高学生学习的积极性，进而提高学生对教学的主动参与意识，实现初中体育教学水平提高的目的。
参考文献
[1]朱志庆浅析初中体育教学中如何提升学生主动参与性[J].当代体育科技，2015，5，（13），150-151。
[2]陆新华初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].体育世界（学术版），2012，（11），73-74。