导读:本文包含了网络即时通讯工具论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:医院药房,品管圈,即时通讯工具
网络即时通讯工具论文文献综述
吴加娣[1]（2015）在《利用网络即时通讯工具改善药房品管圈的探讨》一文中研究指出网络即时通讯工具的迅速发展,对医院药房品管圈传统管理模式的影响日益明显。利用即时通讯工具的群发布、群分享、群交流、群回复、群互动等功能,对药房品管圈进行现代性改造,有助于构建问题发现机制、打造学习交流平台、重塑药师职业人格、拉近与患者的距离、培育品管团队文化。(本文来源于《医学与社会》期刊2015年08期）
高强[2]（2015）在《网络即时通讯工具使用与中学生同伴关系相关性研究》一文中研究指出“信息时代”的来临密切了人们之间的交往,网络即时通讯工具凭借其实时、灵活互动性强等诸多优势,正被越来越多的人使用。网络即时通讯工具不仅提供了个人之间和群体之间的交流服务,也提供了音频、视频等更加接近现实交往的虚拟环境。调查发现,青少年是网络即时交往的主要群体,青少年使用网络即时通讯的目的包括沟通交流、娱乐、信息获取,其中沟通交流是网络即时交往的首要目的。青少年正处在个体成长和身心完善的关键期,他们正逐渐由父母家庭交往向同伴交往过度,同伴交往是同伴关系建立的基础。研究证明,同伴关系在青少年成长中具有成人无法替代的作用,良好同伴关系可以加深同伴友谊,增强同伴接纳,对青少年生活和学习产生显着的积极影响。友谊和同伴接纳是同伴关系的主要方面,本研究借助问卷收集了中学生网络即时通讯工具使用的基本信息、同伴间的友谊质量和同伴接纳水平信息,分析了网络即时通讯工具使用与中学生友谊和同伴接纳的关系。主要使用了友谊质量量表和同伴评定法收集数据。研究发现：首先,中学生中女生网络即时通讯工具使用率高于男生,随年级增长网络即时通讯工具使用率提高；中学生主要以QQ或微信为主要网络即时交往平台,多以现实生活周围的朋友为交流对象,以自身感兴趣或生活与学习琐事为主要话题；网络即时通讯工具使用网龄、交往频率、交流时间伴随年级与年龄升高而增加,女生网络即时交往网龄高于男生；网络即时通讯工具使用使得中学生与朋友交往话题和时间增加,但对于中学生在校表现无显着影响。其次,中学女生友谊质量及友谊各维度质量好于男生,初一年级在友谊质量中冲突背叛维度显着高于初二和高一年级；网络即时通讯工具使用网龄与中学生亲密袒露交流显着正相关,交往频率与陪伴娱乐、亲密袒露交流显着正相关,交流时间与亲密袒露显着正相关,与冲突背叛显着负相关；但是,各相关维度仅能解释一部分相关变量。最后,中学女生同伴接纳水平好于男生,初一年级同伴接纳水平显着高于初二年级,高一年级同伴接纳水平高于初二年级,初二年级同伴接纳水平最低；网络即时通讯工具使用网龄、交往频率与同伴接纳存在正相关,交流时间与同伴接纳存在负相关,但相关性都不显着。(本文来源于《南京师范大学》期刊2015-03-19）
席敏,肖爱玲[3]（2015）在《浅谈大学数学公共学习中心的构建——基于网络即时通讯工具应用的教学建议》一文中研究指出大学数学属于公共基础课程,随着学校的扩招,教师面对数百名甚至上千名学生,难以按照传统方式个别地、面对面地辅导学生,答疑解惑渐渐成了严重的教学难题.本文认为,大学需要依靠QQ、微信(We Chat)等网络即时通讯工具构建数学公共学习中心,才能适应现代教学的需要.(本文来源于《广东技术师范学院学报》期刊2015年02期）
孙爱平,张国俊,牛志国,郭继强,孙书明[4]（2014）在《利用即时通讯工具QQ群构建医学免疫学网络教学平台》一文中研究指出QQ作为一个成熟的网络交流软件,是现在大学生常用的聊天、交流工具。通过建立医学免疫学QQ学习交流群,使师生之间从原来课堂上有限时间的交流变为课堂外无限时间的交流,并且使原来单纯的课堂上灌输式教学辅助以课外讨论式学习,增加学生的学习主动性,也使教师之间得到共识,有力地促进教师的教学和学生的学习。(本文来源于《中国高等医学教育》期刊2014年12期）
王兵,杨渊[5]（2014）在《网络即时通讯工具在大学英语教学中的应用》一文中研究指出当今高校大学英语教学已无法适应社会发展的需要,而网络即时通讯媒介的出现和不断发展,为大学英语教学改革带来了契机。本文分析了网络即时通讯媒介运用于大学英语教学的可能性,结合网络即时通讯媒介的自身特点,探讨了其具体的运用方式,希望能为大学英语教学改革提供帮助。(本文来源于《吉林省教育学院学报(下旬)》期刊2014年10期）
李晓刚[6]（2014）在《即时通讯工具在网络营销中的应用》一文中研究指出随着我国经济的发展,我国企业的营销模式发生了巨大的变化,网络营销提供了新的发展方向。本文分析了即时通讯工具在网络营销应用中存在着各种即时通讯工具之间互不沟通,传递营销信息易产生负面效应,即时通讯工具存在安全漏洞,交流对象身份模糊等问题,在此基础上提出了即时通讯工具在网络营销应用的解决对策。(本文来源于《商场现代化》期刊2014年21期）
夏道娟,刘华莉[7]（2013）在《网络即时通讯工具在护理管理中的应用探讨》一文中研究指出网络即时通讯工具能随时用来解决护理管理的工作沟通、信息传递和知识分享的工作,具有很高的集成性和交互性,飞信、腾讯QQ、医院局域网等通讯工具成为护理工作中新兴的通讯工具,将其运用在护理管理中,可为护理管理提供全新的媒体支持手段。(本文来源于《护理学杂志》期刊2013年24期）
谢晓明[8]（2013）在《基于企业即时通讯工具MyQQ的网络办公系统的设计与实现》一文中研究指出随着互联网的发展，企业办公系统中的即时通讯软件系统成为大多数企事业单位工作人员的一种极为常见的互动沟通交流工具。即时通讯软件可以向企事业单位工作人员提供开放性的即时通讯服务以及在线交流办公通信、传递消息、交流技术经验和办公文件传输等服务功能。目前，该类系统在很多规模较大的企事业单位走向实践和应用，并且由于企业办公即时通讯系统软件具有良好的信息传递、消息交流功能，逐步成为企事业单位工作中必备的工具。本论文所开发的是企业智能即时通讯系统，可以使局域网内部人员实现加好友、单聊、群聊、传文件、留言以及系统消息等功能,有利于企业员工信息交流。实现企业局域网通讯的目的就是使企业员工之间的信息交流更加省时、方便、充分，因此大大提高企业的办公效率。本文主要工作包括以下几个方面：(1)本文首先论述了即时通信软件系统开发所涉及到的关键技术，主要包括管理信息系统涉及到的管理软件工程概念、软件工程开发策略以及管理信息系统开发方法等基本理论，系统使用到的C/S基本架构，目前常用的即时通信工具模型，TCP通信协议，.NET开发平台以及多线程和套接字技术等。这些理论的探讨为系统开发提供了充分的理论依据。(2)在论述系统基本理论的基础上，本文详细分析了即时通信软件系统的系统需求，主要包括系统功能分析、数据库设计需求、系统安全和可靠性需求以及系统非功能性需求，为系统的设计与实现提供实践依据。(3)本文数据库设计与实现部分则详细论述了本文用到的数据库技术以及本系统实体关系模型、主要数据库表等，为系统设计与实现提供了数据基础。(4)最后本文对设计实现的即时通信软件系统进行介绍和测试。(本文来源于《电子科技大学》期刊2013-09-25）
张乐[9]（2013）在《节日文化与网页界面设计更新刍议——以google和网络即时通讯工具网页界面为例》一文中研究指出节日凝结着人的生命意识、伦理情感、审美趣味与宗教情怀,源远流长且博大精深,其影响力从古至今,无处不在。节日文化则表现为物质载体、民族心理、思维方式、价值观念等内容,作为某种行为方式、生活模式认同而存在,已经融化在人们的思想意识和行为规范里,积淀在我们的各种文化形态之中。我们时时处处可以感觉到节日文化的存在,仍然生活在节日文化之中。而以文化为本位,以用户为主体,以图形和文字为媒介得界面设计就是这样进行着更新和创造,传达着特定的信息。使得节日、节日文化与网页设计更新之间存在着天然地联系。(本文来源于《中国创意设计年鉴论文集2012》期刊2013-06-01）
赵永刚[10]（2013）在《网络即时通讯工具QQ在学校教育教学中的应用》一文中研究指出随着信息技术的日新月异和教育事业的迅速发展,现代教育技术已经广泛地应用到课堂教学中,它以强大的信息容量、生动的直观感受、清晰的影像和动感画面,极大地优化了教育过程,使课堂教学更为生动、形象和直观,调动了学生的学习兴趣和积极性,提高了教学效率和教学效果。现代教育技术不仅要渗透和应用到课堂教学中,在学校的管理方面,现代教育技术也可以发挥更加积极的作用。(本文来源于《中小学电教(下)》期刊2013年04期）
网络即时通讯工具论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“信息时代”的来临密切了人们之间的交往,网络即时通讯工具凭借其实时、灵活互动性强等诸多优势,正被越来越多的人使用。网络即时通讯工具不仅提供了个人之间和群体之间的交流服务,也提供了音频、视频等更加接近现实交往的虚拟环境。调查发现,青少年是网络即时交往的主要群体,青少年使用网络即时通讯的目的包括沟通交流、娱乐、信息获取,其中沟通交流是网络即时交往的首要目的。青少年正处在个体成长和身心完善的关键期,他们正逐渐由父母家庭交往向同伴交往过度,同伴交往是同伴关系建立的基础。研究证明,同伴关系在青少年成长中具有成人无法替代的作用,良好同伴关系可以加深同伴友谊,增强同伴接纳,对青少年生活和学习产生显着的积极影响。友谊和同伴接纳是同伴关系的主要方面,本研究借助问卷收集了中学生网络即时通讯工具使用的基本信息、同伴间的友谊质量和同伴接纳水平信息,分析了网络即时通讯工具使用与中学生友谊和同伴接纳的关系。主要使用了友谊质量量表和同伴评定法收集数据。研究发现：首先,中学生中女生网络即时通讯工具使用率高于男生,随年级增长网络即时通讯工具使用率提高；中学生主要以QQ或微信为主要网络即时交往平台,多以现实生活周围的朋友为交流对象,以自身感兴趣或生活与学习琐事为主要话题；网络即时通讯工具使用网龄、交往频率、交流时间伴随年级与年龄升高而增加,女生网络即时交往网龄高于男生；网络即时通讯工具使用使得中学生与朋友交往话题和时间增加,但对于中学生在校表现无显着影响。其次,中学女生友谊质量及友谊各维度质量好于男生,初一年级在友谊质量中冲突背叛维度显着高于初二和高一年级；网络即时通讯工具使用网龄与中学生亲密袒露交流显着正相关,交往频率与陪伴娱乐、亲密袒露交流显着正相关,交流时间与亲密袒露显着正相关,与冲突背叛显着负相关；但是,各相关维度仅能解释一部分相关变量。最后,中学女生同伴接纳水平好于男生,初一年级同伴接纳水平显着高于初二年级,高一年级同伴接纳水平高于初二年级,初二年级同伴接纳水平最低；网络即时通讯工具使用网龄、交往频率与同伴接纳存在正相关,交流时间与同伴接纳存在负相关,但相关性都不显着。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网络即时通讯工具论文参考文献
[1].吴加娣.利用网络即时通讯工具改善药房品管圈的探讨[J].医学与社会.2015
[2].高强.网络即时通讯工具使用与中学生同伴关系相关性研究[D].南京师范大学.2015
[3].席敏,肖爱玲.浅谈大学数学公共学习中心的构建——基于网络即时通讯工具应用的教学建议[J].广东技术师范学院学报.2015
[4].孙爱平,张国俊,牛志国,郭继强,孙书明.利用即时通讯工具QQ群构建医学免疫学网络教学平台[J].中国高等医学教育.2014
[5].王兵,杨渊.网络即时通讯工具在大学英语教学中的应用[J].吉林省教育学院学报(下旬).2014
[6].李晓刚.即时通讯工具在网络营销中的应用[J].商场现代化.2014
[7].夏道娟,刘华莉.网络即时通讯工具在护理管理中的应用探讨[J].护理学杂志.2013
[8].谢晓明.基于企业即时通讯工具MyQQ的网络办公系统的设计与实现[D].电子科技大学.2013
[9].张乐.节日文化与网页界面设计更新刍议——以google和网络即时通讯工具网页界面为例[C].中国创意设计年鉴论文集2012.2013
[10].赵永刚.网络即时通讯工具QQ在学校教育教学中的应用[J].中小学电教(下).2013