导读:本文包含了原版影视论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:影视片,学生,英语教学
原版影视论文文献综述
华卫星[1]（2018）在《英语原版影视片在高职高专英语教学中的辅助功能》一文中研究指出英语学习需要一定的语言环境,需要有意义、有趣味的语境,英语原版片在某种意义上具备这样的功能,分析原版英语影视片自身的特点、高职高专学生的心理特点和英语教学本身的特点,阐述原版影视片有助于英语教学的理论依据,结合在教学中的实践经验,介绍如何在英语教学中结合教材特点,恰如其分地运用英语原版影视片开展教学,有效提高英语教学效率。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年27期）
王卓[2]（2018）在《英语原版影视在大学英语听说教学中的应用》一文中研究指出自我国教育部门出台了新型英语等级考试的政策以来,近期首个英语能力测评标准也随即发布,使得大学英语四六级考试更加注重考察学生的语言表达能力。在此背景下,开展大学英语听说教学的改革迫在眉睫。英语原版影视正好为英语听说课程改革提供了全新的视角,其弥补了英语语言环境的缺失,激发了学生英语学习的兴趣,提高了教学效果。基于此,笔者在文中对大学英语视听说教学中英语原版影视材料的应用进行探讨。(本文来源于《校园英语》期刊2018年33期）
王卓蓉[3]（2018）在《加强农村学生英语原版影视教学对农村大学生的影响》一文中研究指出英语原版电影的语言真实,情节围绕着生活展开,是很好的原声听力材料。本文针对当前农村英语听说教学的现状进行了分析,并且说明了原版电影对农村英语听说所起到的作用,同时指明了原版电影在英语教学中的应用及应该注意的事项。(本文来源于《电视指南》期刊2018年10期）
王一鸣[4]（2017）在《观赏原版英美影视作品对中学生英语学习的影响》一文中研究指出随着中西文化交流的不断深入和互联网的日益发达,越来越多的原版英美影视作品进入我们的视野。原版英美影视作品作为中学生英语学习的有益补充,有助于激发中学生英语学习兴趣,深入了解英美文化,提高英语听说能力和扩充词汇量,从而全面提高中学生的英语综合运用能力。(本文来源于《校园英语》期刊2017年48期）
李艳华[5]（2016）在《多媒体资源在日语教学中的应用——以听力课程导入日文原版影视为例》一文中研究指出在日语听力教学中,单纯的语音播放很难让学生对听力内容形成深刻印象。本文的实践证明,利用多媒体播放日文原版视频进行听力教学,让学生通过盲听盲记、配音练习等,可以取得更好的听力训练效果。(本文来源于《新校园(上旬)》期刊2016年06期）
钱蕾[6]（2016）在《英语原版影视在大学英语听说教学中的有效使用》一文中研究指出随着英语教育改革的深入发展,英语教学正在由传统的重视词汇、语法、翻译等基础能力向交际能力进行转变。英语原版影视以其地道的英语发音、真实的生活场景、丰富的文化内涵和强烈的感染力等优势在大学英语的听说教学中发挥着重要的作用,成为英语听说训练不可或缺的重要工具。但是在实践过程中,由于各种原因,英语原版影视在英语听说教学中并未得到广泛的应用。本文在长期调查研究的基础上,对这一现象进行原因分析,并提出相关的建议,以供参考。(本文来源于《漯河职业技术学院学报》期刊2016年01期）
张湛[7]（2015）在《原版影视在大学英语教学中的辅助应用》一文中研究指出外语教学的最终目的是运用语言进行跨文化交际,大学英语教学中的文化意识培养非常必要。观看英语原版影视作品已成为大学生课余的重要活动,这一切都要求大学英语教师采用原版影视作品作为大学英语的辅助教学手段,让学生在教师的正确引导下最大限度地利用原版影视进行语言学习。(本文来源于《英语广场》期刊2015年11期）
支珍[8]（2015）在《英语教学中使用英语原版影视作品的问题与对策》一文中研究指出英语原版影视作品作为教学资源越来越多地被使用在英语课堂教学之中,但英文原版影视作品作为教学资源存在与视听教学材料的不同和学生语言水平的差距以及其娱乐性弱化语言学习的关注度等问题,本文试对此进行分析并提出可行的策略。(本文来源于《校园英语》期刊2015年16期）
吕丹[9]（2015）在《英语原版影视在大学英语听说教学中的应用策略探讨》一文中研究指出本文首先对大学英语听说教学进行概述,说明大学英语听说教学中存在的基本问题,指出大学英语听说教学的改善措施,引出英语原版影视在大学英语听说教学中的应用性;文章的第二部分以教学实践说明英语原版影视在大学英语听说教学中的应用过程以及应用结果;第叁部分对如何应用英语原版影视做了详细分析。希望本文能够为大学英语听说教学的发展提供帮助和建议。(本文来源于《英语广场》期刊2015年03期）
欧鸥[10]（2015）在《英文原版影视片辅助高专英语专业听力教学的利与弊》一文中研究指出听力是语言发展过程中最基本的技能之一。在听、说、读、写这四个基本技能中,听力是排在第一位的,因此,听力在英语教学中自然占有重要的地位。目前,越来越多的教师喜欢在英语听力教学中运用英文原版影视片辅助教学。英文原版影视片确实可以带给英语听力学习者很多益处。但是,笔者通过为期一个学期的教学实验发现,英文原版影视片辅助英语听力教学也有其不足之处。(本文来源于《疯狂英语(教师版)》期刊2015年01期）
原版影视论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自我国教育部门出台了新型英语等级考试的政策以来,近期首个英语能力测评标准也随即发布,使得大学英语四六级考试更加注重考察学生的语言表达能力。在此背景下,开展大学英语听说教学的改革迫在眉睫。英语原版影视正好为英语听说课程改革提供了全新的视角,其弥补了英语语言环境的缺失,激发了学生英语学习的兴趣,提高了教学效果。基于此,笔者在文中对大学英语视听说教学中英语原版影视材料的应用进行探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
原版影视论文参考文献
[1].华卫星.英语原版影视片在高职高专英语教学中的辅助功能[J].现代职业教育.2018
[2].王卓.英语原版影视在大学英语听说教学中的应用[J].校园英语.2018
[3].王卓蓉.加强农村学生英语原版影视教学对农村大学生的影响[J].电视指南.2018
[4].王一鸣.观赏原版英美影视作品对中学生英语学习的影响[J].校园英语.2017
[5].李艳华.多媒体资源在日语教学中的应用——以听力课程导入日文原版影视为例[J].新校园(上旬).2016
[6].钱蕾.英语原版影视在大学英语听说教学中的有效使用[J].漯河职业技术学院学报.2016
[7].张湛.原版影视在大学英语教学中的辅助应用[J].英语广场.2015
[8].支珍.英语教学中使用英语原版影视作品的问题与对策[J].校园英语.2015
[9].吕丹.英语原版影视在大学英语听说教学中的应用策略探讨[J].英语广场.2015
[10].欧鸥.英文原版影视片辅助高专英语专业听力教学的利与弊[J].疯狂英语(教师版).2015