——浅谈导语在语文课堂教学中的作用
山东省莱阳市第二实验中学265200
摘要：德国教育家第斯多惠曾经说过这样一句话：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、呼唤、鼓励。”课堂导入是语文课堂教学的重要环节，对激发学生学习兴趣，增强学生学习积极性和求知欲望，提高课堂效率起着至关重要的作用。
关键词：创设情境触动情感灵活创新启迪思维导语艺术性
一、集中注意，搭建桥梁
上课开始时学生的注意力还未集中在新学的内容上，教师要通过一定的手段和方法，选取与主体内容相关的视频、音乐等制作课件创设情境，赋予感染性的导语，进行导入，给学生一些得当的、合适的、较强的信息刺激，去控制那些与教学无关的心理活动，尽快地把学生的积极性与兴奋点转移到学习的任务之中，把学生的有意注意引入到学习之中，并使之在课堂中保持下去。语文教材在编排内容时，很注意单元与单元、课与课之间的内在联系。如果教师在教授新课时，在设计导入语时能兼顾前后单元以及课与课之间的内在联系，承上启下地导入新课，则会大大提高学生的学习效率，使新旧知识更好地融会贯通。在学习选修《先秦诸子选读》第六单元《非攻》一文时，我设计这样的导语：“不义战争是人类一个可怕的梦魇，它往往使战争的承受者遭受深重的灾难。上一节课，我们学习了墨子的兼爱思想，感受到了先哲的无差别、无等级的爱。今天我们沿着墨子的足迹，感受他反对正义战争的非攻思想。”这样的导入起到了承上启下、新旧过渡的作用，对学生系统学习墨子的思想有很大的帮助。
二、触动情感，激发兴趣
联系学生的阅读经历、生活体验，以类似的情感体验导入，引发学生与作者、作品的情感共鸣，给予学生学习兴趣的心理暗示，往往能激发起学生的学习兴趣，创建进入学习内容的渠道，降低学习难度，激发学习动力。于漪老师在讲授《春》一文的导语：“我们一提到春啊，眼前就仿佛展现出阳光明媚、绿满天下的美丽景色，我们就会感到有无限的生机，有无穷的力量。”这样的导语绘声绘色，情景交融，创设了一种联想的情境，把学生的体验与情感激发出来，学生会觉得眼前春光融融，一片生机。这种有生命力的语言激发了学生的探索兴趣，燃起了他们想学、想表达的欲望！
三、与时俱进，灵活创新
教科书是多年不变的，我们的教学方法可不能一成不变。讲一篇文章年年用一个模式，别说学生，就是教师自己也会感到索然无味的，我们可以发挥导语的作用，结合时代特点，换个角度赏析文章，引发新的创意，唤起新的思维，这样老师不寂寞，学生也喜欢。在教学《曹刿论战》时，为了给学生学习文言文提点精气神儿，我在导入时采用了一个与以往不同的角度，既然是一场战争的记叙，何不从军事的角度去学习此文？导语是这样设计的：“同学们对战争片感不感兴趣？相信尤其是男同学们更感兴趣。那么，一场战争的胜利到底依靠什么？”（学生思考并踊跃回答）“今天，我们通过一场古代战争来分析一下这个问题。”这种导入角度，顺应时代特点，解决了最不喜欢学习文言文的男同学的学习兴趣问题，同时也确立了学习此文的主导线索，把握了此文的主旨，学古论今、古今结合、推陈出新的思维碰撞也潜伏其中。
四、启迪思维，理解主题
好的导语是开启对文章主题理解的钥匙。在教学《散步》一文时，我用了这样的导语：“同学们，老师今天遇到了一个问题，想听取大家的建议。”（此时，学生惊奇而又热心地竖起了耳朵）“老师在做饭时遇到了一个矛盾，上有老人，下有孩子，中间有丈夫。他们吃饭各有各的口味，我不知该按照谁的口味去做饭。大家帮我拿主意，我该怎么办？”学生们一下子活跃起来，大多数同学告诉我，按照老人的口味做。
“为什么？”“不是说孩子是家中的小太阳吗？”（这是关键）我们要尊敬孝顺老人；要回报父母；老人岁数大了，以后就没有机会吃了；要教育孩子孝敬老人……这些答案都来自学生自己。水到渠成，心锁打开。我适时引导：“看来，同学们都是孝顺的孩子，我也同意大家的意见。那么，别人遇到这样的问题会怎样解决呢？我们今天来学习《散步》。”至此，《散步》一文的教学已基本完成了，剩下的只是好好阅读分析文章了。
五、引领思路，把握方向
对于初一学生来说，最枯燥、最难懂的莫过于《论语十则》。首先，语言难懂；其次，不喜欢接受干巴巴的理论教育。无论教师怎样天花乱坠的导入都不会使学生学习起来欣欣然，所以我索性撇开趣味方向，在确立了孔子的重要地位后，直接进入教学正文环节，运用导语穿插在教学过程中，分板块进行导学。
1.大家都有哪些好的学习方法？拿出来分享一下。（学生交流讨论）。孔子推荐给大家什么样的学习方法？（学习课文中关于学习方法的内容）
2.我们看看身边的学习尖子，他们在学习态度上有哪些值得我们借鉴的？（学生讨论交流）。孔子欣赏哪些学习态度？（学习课文相关内容）
3.与朋友相处的过程中，大家有没有矛盾？对朋友应该有什么样的态度？（学习课文相关内容）
利用导语引领思路，帮学生梳理学习内容，让学生一步一个脚印，踏踏实实地去学习，既突出了学习重点，又分散了学习的难点，使学生学得条理有序，减少学习难度。