导读:本文包含了山东省高校教师论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校,青年教师,职业道德
山东省高校教师论文文献综述
王万民,孙金玲[1]（2019）在《新时代高校青年教师职业道德现状的调查研究——以山东省部分高校青年教师为调研对象》一文中研究指出教师职业道德,是教师和一切教育工作者在从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。青年教师是高校德之本、学生德之源。问卷调查结果表明,山东省高校青年教师队伍整体上有较高的职业理想和职业荣誉感、有较强的职业责任和职业技能、有正确的职业态度和职业作风、遵守职业纪律。但也存在一些问题,原因主要是部分青年教师职业目标认知模糊、师德养成缺乏反思和同伴互助,学校师德教育缺乏信心、师德管理不到位。建立新时代青年教师队伍师德建设方面的长效机制,应着重完善师德教育系统、整合师德建设力量、提高师德管理效力。(本文来源于《山东工会论坛》期刊2019年03期）
王平,赵伟[2]（2019）在《“双一流”背景下山东省高校教师队伍建设对策思考》一文中研究指出教师队伍建设是"双一流"建设的中心任务和主要抓手。山东省高校教师队伍在近几年的发展中既表现出规模持续扩大、年龄结构趋于合理、素质层次不断提升的良好发展态势,又表现出教师队伍增速滞后于学生规模增速,生师比逐年升高;高层次人才在教师队伍中占比较低,缺乏领军型人才等突出问题。在"双一流"建设推动下,高等教育百舸争流,竞争日趋激烈。山东省要抓住机遇,建成高等教育强省,就必须采取分类指导、适度控制、提高质量标准的方式强化高层次人才引进力度,建立"引培"机制,重视青年教师发展等措施,以缓解生师比过高的矛盾,保持一流人才队伍的持续增长,扩大教师年龄结构红利。(本文来源于《黑龙江高教研究》期刊2019年04期）
赵霞[3]（2019）在《山东省高校开展集中式职工体育对教师工作投入的影响研究》一文中研究指出“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”,这是每一个职工的精神追求。2015年5月15日中华全国总工会印发《全国职工素质建设工程五年规划(2015—2019年)》提出要经常性的开展职工文体活动;2016年制定的《山东省全民健身实施计划2016-2020年》要求推进职工健身计划,可见推进职工体育工作势在必行。职工体育包括集中式职工体育和分散式职工体育两种。其中,集中式职工体育是指在工商、企事业、机关、团体等单位中以召集职工统一参与而组织的体育活动。相对于分散式职工体育而言,集中式职工体育更能增强教师之间的凝聚力以及组织认同感,形成良好的工作氛围。当前,部分高校教师工作投入不容乐观,由于教学科研任务繁重,工作压力增加,使得教师工作活力下降,集体荣誉感降低,缺乏奉献精神,教师对工作专注力随之下降,职业倦怠现象日益突出。如何提高教师的工作投入,产生更多的绩效,成为一个重要的研究课题。目前,对于职工体育的研究集中在现状、管理、发展、活动、文化及作用等几个方面,专门研究集中式职工体育的文章寥寥无几,而将集中式职工体育与工作投入结合的文章更是微乎其微。为此,本研究采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,以工作投入量表为测量工具,对山东省18所高校的教师展开调研。首先对高校开展集中式职工体育的现状进行了分析,其次对教师工作投入的现状进行了分析,最后探究了集中式职工体育的活动个数、活动类型、组织部门、举办方式、开展频率、活动次数、参与积极性、持续时间以及组织规模九个因素是否对教师工作投入产生显着影响。研究结果表明:1.参加集中式职工体育与未参加集中式职工体育的教师工作投入之间存在显着差异(P<0.05)。2.高校开展集中式职工体育的类型主要以竞技类活动为主,教师主要参加学校层面组织的活动,有35.1%的学校开展集中式职工体育的活动频率为一年两次,并且持续时间大多为5-6天的较多,组织规模大多为100-200人。3.在人口统计学变量上,男性工作投入均值得分要高于女性;年龄≤35岁的教师工作投入均值得分较高;职称较低的教师工作投入均值得分较高;教龄较短和较长的教师工作投入均值得分较高。4.山东省高校教师参加集中式职工体育研究的测量维度主要包括:参加活动个数、活动类型、组织部门、举办方式、开展频率、活动次数、参与积极性、持续时间、组织规模等九个方面,除了组织规模对教师工作投入方面不存在显着差异(P>0.05),其他均存在显着差异(P<0.05)。研究得出如下结论:1.集中式职工体育的开展频率对教师的工作投入存在显着差异,并且随着集中式职工体育的开展频率增加,教师的工作投入增强。2.教师参加集中式职工体育的积极性对教师的工作投入存在显着差异,并且随着教师参加集中式职工体育活动的积极性提高,教师的工作投入增强。3.集中式职工体育持续时间对教师的工作投入存在显着差异,并且随着集中式职工体育持续时间的增加,教师工作投入增强。4.集中式职工体育的组织规模对教师的工作投入不存在显着差异。(本文来源于《曲阜师范大学》期刊2019-03-14）
毛迎新[4]（2018）在《高校青年教师参与志愿服务的长效机制探究——以山东省为例》一文中研究指出2014年9月25日,教育部下发《关于教师参与志愿服务活动的指导意见》明确指出要求高校青年教师参与志愿服务并建立长效机制,鼓励高校教师积极成为注册志愿者,建立教师志愿服务"绩分银行",以推动志愿服务的长远发展。本文通过对山东省部分高校青年教师进行随机问卷调查,分析总结高校青年教师志愿服务活动参与的基本情况及其主要影响因素,了解参(本文来源于《人才资源开发》期刊2018年14期）
张香兰,曹文[5]（2018）在《地方高校教师教学道德现状的实证研究——基于山东省的调查》一文中研究指出教书育人是高校教师的神圣职责,也是高校师德建设的核心所在。通过对山东省地方高校434名教师和3451名学生的调查显示:教师对自我教学道德满意度较高,但对本校教师教学道德满意度偏低,学生对本校教师教学道德持比较满意态度;教学道德评价存在院校类别、教龄、职称、备课时长的显着差异;不存在任教科目、周课时数差异。在此基础上,需根据院校特点,构建符合院校特征的师德建设长效机制;以教师为本,关注青年教师、低职称教师的专业发展;凸显教学的中心地位,明确教学和科研的位阶关系;落实立德树人要求,强化高校教师教学的教育性,从而提升教师的教学道德水平。(本文来源于《当代教育科学》期刊2018年06期）
[6]（2018）在《我校在山东省第五届高校青年教师教学比赛中取得佳绩》一文中研究指出6月2日-3日,由省教育厅主办,山东省高等学校师资培训中心承办的山东省第五届高校青年教师教学比赛落下帷幕。我校获得了3项一等奖、2项二等奖的佳绩,学校也因较高的贡献度和参与度被授予优秀组织奖。本届比赛是山东省规模最大、参与人数最多的省级教学比赛,共有来自全省138所本专科高校的659名教师参加,经过初赛、复赛和决赛叁个阶段,最终有68名教师获得一等奖、97名教师获得二等奖。我校经济与管理学院赵娟老师、学前教育学院杨(本文来源于《山东英才学院学报》期刊2018年02期）
迟双会[7]（2017）在《民办高校教师专业发展现状研究——基于山东省济南市叁所民办高校教师专业发展现状的调查》一文中研究指出民办高校的发展离不开教师的发展,教师专业发展影响着高等教育教学质量。本文通过对驻济民办高校教师专业发展情况的调查发现,民办高校教师专业发展得不到政府重视,教师价值无法体现;学校对教师专业发展问题不重视,缺少相应的激励政策和专业指导;民办高校教师专业发展自主意识不强。基于此,本文从政府保障、学校配合和个人努力叁方面提出民办高校教师专业发展策略。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2017年10期）
凌瑶[8]（2017）在《山东省全日制民办高校教师激励机制研究》一文中研究指出根据以往学者对民办高校教师激励机制的理论研究,结合山东省民办高校教师激励机制的现状,总结影响山东省民办高校教师激励机制的原因,探讨如何建立适合山东省民办高校教师激励机制的新模式,以此设计出一套科学、有效、完善的人性化激励机制。这对于吸引和稳定山东省民办高校教师、提高民办高校教师整体绩效,提升民办高校教学质量和学科发展水平,具有非常重要的经济和社会效益。(本文来源于《云南农业大学学报(社会科学)》期刊2017年02期）
姜岩,庄严,张林[9]（2017）在《高校青年教师职业倦怠影响因素分析与建议——以山东省省属八所高校为例》一文中研究指出高校青年教师是职业倦怠的"易感人群"。本研究随机抽取山东省省属八所高校从事教学和研究工作的青年教师进行问卷调查,统计结果显示,高校青年教师职业倦怠水平显着高于教师平均水平;单因素方差分析显示高校青年教师的性别、年龄、婚姻、学历、职称对职业倦怠有显着性影响;多元回归分析得出学校管理、角色职责、人际关系等都会对青年教师职业倦怠,产生不同程度的影响。(本文来源于《当代教育科学》期刊2017年03期）
刘林星,王立平,韩占军[10]（2016）在《简论高校篮球专任教师队伍的稳定与发展——以山东省为例》一文中研究指出本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,从政治素质、心理健康、职业态度、工作稳定性等方面对山东省16所高校篮球专任教师队伍稳定现状及相关因素进行分析,提出应坚持不懈地抓好教师队伍的思想政治素质建设,以教师为本,提高为教师服务的质量,建立健全有效的篮球专任教师发展、激励、约束机制等建议,以期为加强高素质专业化篮球教师队伍意识形态阵地建设提供借鉴。(本文来源于《运动》期刊2016年17期）
山东省高校教师论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教师队伍建设是"双一流"建设的中心任务和主要抓手。山东省高校教师队伍在近几年的发展中既表现出规模持续扩大、年龄结构趋于合理、素质层次不断提升的良好发展态势,又表现出教师队伍增速滞后于学生规模增速,生师比逐年升高;高层次人才在教师队伍中占比较低,缺乏领军型人才等突出问题。在"双一流"建设推动下,高等教育百舸争流,竞争日趋激烈。山东省要抓住机遇,建成高等教育强省,就必须采取分类指导、适度控制、提高质量标准的方式强化高层次人才引进力度,建立"引培"机制,重视青年教师发展等措施,以缓解生师比过高的矛盾,保持一流人才队伍的持续增长,扩大教师年龄结构红利。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
山东省高校教师论文参考文献
[1].王万民,孙金玲.新时代高校青年教师职业道德现状的调查研究——以山东省部分高校青年教师为调研对象[J].山东工会论坛.2019
[2].王平,赵伟.“双一流”背景下山东省高校教师队伍建设对策思考[J].黑龙江高教研究.2019
[3].赵霞.山东省高校开展集中式职工体育对教师工作投入的影响研究[D].曲阜师范大学.2019
[4].毛迎新.高校青年教师参与志愿服务的长效机制探究——以山东省为例[J].人才资源开发.2018
[5].张香兰,曹文.地方高校教师教学道德现状的实证研究——基于山东省的调查[J].当代教育科学.2018
[6]..我校在山东省第五届高校青年教师教学比赛中取得佳绩[J].山东英才学院学报.2018
[7].迟双会.民办高校教师专业发展现状研究——基于山东省济南市叁所民办高校教师专业发展现状的调查[J].科教文汇(下旬刊).2017
[8].凌瑶.山东省全日制民办高校教师激励机制研究[J].云南农业大学学报(社会科学).2017
[9].姜岩,庄严,张林.高校青年教师职业倦怠影响因素分析与建议——以山东省省属八所高校为例[J].当代教育科学.2017
[10].刘林星,王立平,韩占军.简论高校篮球专任教师队伍的稳定与发展——以山东省为例[J].运动.2016