一、论高校图书馆的高层次信息服务（论文文献综述）
吴斯佳[1]（2021）在《大连市高校图书馆智慧服务现状及发展策略研究》文中研究说明用户的需求是图书馆向前发展的永恒动力,为用户提供满意的服务始终是图书馆的核心目标,也是图书馆建设的出发点和落脚点。近年来,随着大数据、云计算、物联网等技术的发展,我国图书馆经历了从传统图书馆到数字图书馆再到智慧图书馆的转变。与之相应图书馆“智慧服务”经过数年的建设,在行业内部也积累了一些理论基础和实践经验。但随着5G、人工智能、工业互联网等新一代信息技术的广泛发展和高校图书馆智慧化体系建设的逐步深入,图书馆智慧服务也面临着新的机遇和挑战。高校图书馆更是需要依托智慧服务,充分发掘智慧服务的新内涵,运用新的综合解决方案,建立起用户需求与智慧服务的良性互动,使智慧服务走深向实、协调发展。本文以大连市高校图书馆作为研究对象,结合图书馆智慧服务的相关理论知识,以及智慧服务在高校图书馆中的实践形式进行研究探讨,并通过问卷调查、相关人员访谈以及实际走访等方式分析目前大连市高校图书馆智慧服务的发展现状,总结存在的问题并提出未来发展策略。主要研究内容分为四个部分:（1）利用文献计量软件CiteSpace梳理国内外图书馆智慧服务研究脉络。（2）通过理论研究对智慧图书馆和智慧服务的概念和内涵进行界定,找出智慧服务建设要素;进而以我国42所“双一流”建设高校图书馆为主要参考对象,采用网络调查的方式对其已经开展的智慧服务形式进行调研并分析归纳,以此理论要素和实践形式作为参考项,为下文设计调查问卷奠定基础。（3）通过向大连地区高校图书馆馆员发放调查问卷、对馆领导进行访谈以及对部分图书馆进行实地走访等方式充分了解大连地区高校图书馆开展智慧服务的现状,并对调查结果进行梳理和总结。（4）基于前文调查结果,分析大连地区高校图书馆智慧服务存在的问题并提出发展策略。
夏雅娴[2]（2020）在《高校图书馆知识产权信息服务研究》文中研究表明随着知识经济社会的深入发展,技术的更新换代越来越迅速。在经济全球化大背景下,国家之间知识产权与技术创新的竞争也越来越激烈,知识产权必将成为国家重要的战略资源,社会对知识产权信息服务的需求越来越迫切。图书馆作为专业信息服务机构,开展知识产权信息服务成为大势所趋,因而高校图书馆知识产权信息中心的建设符合当今社会的需求和国家的战略发展。本文以102所拥有教育部科技查新站的高校图书馆为样本,研究高校图书馆知识产权信息服务,对102所拥有教育部科技查新站的高校图书馆在管理制度、部门设置、人员配备、合作模式还有服务内容五个方面进行调研并深入分析。通过调研102所高校图书馆开展知识产权信息服务的现状,总结问题,归纳特征,并对高校图书馆知识产权信息服务的问题提出对策和具体措施。文章从理论和实践的双重视角入手,主要从五个部分的内容开始研究,第一部分是从理论的角度阐述了该研究的背景和意旨,梳理了国内外研究现状和研究思路与方法,第二部分则是界定相关内涵概念（如知识产权信息服务概念、高校知识产权信息服务概念）并探讨高校图书馆开展知识产权信息服务必要性和可行性。第三部分则从实践入手,对高校图书馆知识产权信息服务开展现状进行数据分析,这一方面主要包含的内容是对102所高校图书馆知识产权信息服务开展的五个主要方面（制度、部门、人员、合作、内容）进行网络调研,并用表格的方式进行汇总,分析高校图书馆知识产权信息服务开展的内容、方式和特点,总结出我国高校图书馆关于知识产权信息服务总体稳步发展,往积极多样化的服务内容和模式上探索。第四部分则是探讨高校图书馆知识产权信息服务稳步发展的同时也存在管理制度不完善,部门设置不全面,专业人员配备不足,合作模式单一、服务内容和方式较少,深层次服务欠缺等问题。第五部分则是提出促进高校图书馆开展知识产权信息服务的五大策略,包括完善管理制度、建立健全部门设置、加强知识产权专业人才培养、开展产学研政协同发展和展开多样化服务内容。
张善杰,石亮,李慧,袁倩,陈伟炯[3]（2019）在《高校图书馆面向产业的专利信息服务供给分析与思考》文中提出近年来,高校图书馆大力发展专利信息服务,积极为地方经济和产业发展服务。本文基于大量实证调研数据对高校图书馆面向产业科技创新提供专利信息服务具备的基本条件、已有业务情况及面临的困难进行了系统分析,探究存在的多方面不足,并从完善服务供给条件、创新服务模式等方面提出思考和建议,供高校图书馆更好地面向产业开展专利信息服务借鉴和参考。
张旭[4]（2019）在《高校图书馆智库型服务体系构建及能力评价研究》文中认为随着我国新型智库建设以及高校双一流建设步伐的推进,立足于自身资源提供智库型服务,满足用户的决策咨询需求,成为高校图书馆提高自身资源利用效率、实现服务升级、展示自身价值的重要途径。高校图书馆从最初的图书保存借阅服务开始,由文献传递服务、信息服务、知识服务向深层次的决策支持服务迈进,逐步从提供基础的文献服务向深层次的知识服务转型。随着信息的海量增长,知识迷航现象普遍存在,各行各业都面临着越来越多的决策咨询需求,近年来我国各类型智库机构发展迅速,但远不能满足社会快速发展产生的各类决策咨询需求,在这样的大环境背景下,高校图书馆智库型服务受到社会各界的关注。本文着重探讨高校图书馆智库型服务体系的构建以及高校图书馆智库型服务能力如何评价,以循证图书馆、能力成熟度模型等理论为基础,结合高校图书馆工作实际进行研究,为高校图书馆智库型服务的发展提供理论指导和实践借鉴。本文对高校图书馆智库型服务机理进行了分析,进而从循证图书馆理论出发分析了高校图书馆智库型服务体系要素,构建了高校图书馆智库型服务体系,并分析了服务模式及运行机制。而后,基于上述研究成果,从信息生态视角,引入纯收益因素对高校图书馆智库型服务能力的影响因素进行了分析,基于能力成熟度模型构建了高校图书馆智库型服务能力评价体系。本文主要工作及结论如下所述。第一,对高校图书馆智库型服务机理进行了分析。本文对高校图书馆智库型服务需求、服务过程及构成要素、服务的形成动力进行了分析,进而,从生命周期视角、结合能力成熟度理论,从宏观行业视角和微观个体视角两方面构建了高校图书馆智库型服务的生命周期模型,并对微观层面的能力成熟度不同阶段与生命周期不同阶段的对应关系进行了描述分析,为后续章节研究铺垫了理论基础。第二,从理论和实践相结合的角度,对高校图书馆智库型服务体系要素进行了研究,避免了图书馆领域存在的理论和实践研究相脱节的问题,对高校图书馆智库型服务体系要素的分析更具实践价值和理论指导意义。首先,从循证图书馆理论出发进行研究过程设计,运用文献分析方法从理论层面对高校图书馆智库型服务体系层次结构要素框架进行分析,进而运用扎根理论研究方法从实践层面对高校图书馆智库型服务体系的组成要素进行分析,构建了实践层面的体系组成要素关系模型。研究结果揭示了高校图书馆智库型服务人员与用户之间存在的认知差异,并运用资源基础理论以及决策过程理论对相关结果进行了讨论分析,为高校图书馆智库型服务的开展提供了借鉴。第三,基于高校图书馆智库型服务体系要素的分析,构建了高校图书馆智库型服务体系模型,进而对高校图书馆智库型服务的主导型、协同合作型以及辅助参与型3种服务模式进行了分析,而后,对体系运行的目标激励机制、价值增值机制等内外部运行机制进行了分析,得到了高校图书馆智库型服务体系运行机制总体模型。本章是承上启下的章节,既是前面章节的升华也是后续章节研究的重要基础。第四,基于上述研究成果,结合信息系统成功模型,构建高校图书馆智库型服务能力影响因素概念模型,提出研究假设,收集数据利用结构方程模型进行了验证,进而从高校图书馆智库型服务能力层面以及各个影响因素层面对实证研究结果进行了讨论分析,为后续章节高校图书馆智库型服务促进策略分析提供了依据。第五,基于能力成熟度理论对高校图书馆智库型服务能力成熟度模型的整体框架、等级描述、关键过程、关键实践等进行了分析,进而构建了基于能力成熟度模型的高校图书馆智库型服务能力评价体系。运用专家评价,结合BP神经网络方法,通过对50所高校图书馆相关数据的实证研究,证明了构建的评价体系的可靠性和适用性。本章的研究成果为高校图书馆系统、客观的评价自身智库型服务能力所处阶段,有针对性的实现改进优化提供了借鉴。为后续章节高校图书馆智库型服务促进策略分析提供了依据。第六,基于上述研究成果,以高校图书馆智库型服务机理、服务体系等研究成果为基础,以高校图书馆智库型服务能力影响因素以及能力评价体系研究成果为依据,结合高校图书馆智库型服务实践情况,从促进高校图书馆智库型服务体系建设、提升智库型服务能力以及重视服务环境建设三大方面,对高校图书馆智库型服务促进策略进行了分析。本文将循证图书馆理论、扎根理论方法、能力成熟度理论等应用到高校图书馆智库型服务研究,深化了理论应用领域,为高校图书馆智库型服务的理论研究提供了新的视角,丰富了高校图书馆智库型服务理论体系。在实践层面,注重理论和实际相结合进行研究,研究结果更具实用性和针对性,增强了研究的实践价值和实际意义,为高校图书馆开展智库型服务、提升智库型服务能力提供了参考借鉴。
李永明[5]（2019）在《高校图书馆知识服务中用户参与的激励机制研究》文中提出图书馆是社会文化服务中心,其服务随着社会的变革、信息技术的进步、用户需求和行为的变化,经历了从文献服务到信息服务再到知识服务的发展历程。高校图书馆作为高校知识存储、生产、应用和创新活动的重要机构,需要进一步做好以知识为基础和内容的知识服务,促使其由知识宝库转变为社会经济发展的知识基础设施。图书馆知识服务是信息服务的深化和拓展,是精细化和专业化的信息服务,是图书馆融入用户情境,充分发挥馆员的知识和智慧,支持或辅助用户问题解决的活动过程。图书馆知识服务离不开用户参与,用户参与是图书馆知识服务的核心要素。图书馆知识服务以用户为中心、融入用户情境、辅助或支持用户问题解决的这些特性,都要求用户参与到图书馆知识服务过程,以保证图书馆知识服务的顺利开展。已有图书馆知识服务的历史演变、研究历程、服务模式、实施对策等相关研究中,用户需求、用户情境、用户参与等用户因素被提及或被重视,但是缺乏系统的研究。国内外图书馆服务中有关用户参与的相关研究不断增多,但总体来看,图书馆知识服务中用户参与方面的研究甚少。为了促进图书馆积极吸引、鼓励、引导、协同用户参与知识服务,确保图书馆知识服务的顺利开展,更好地满足用户需求,提升知识服务质量和用户满意度。本研究在文献梳理图书馆服务中用户参与研究现状的基础上,提出了研究问题和研究内容,明确了研究主题、研究目的、研究意义、研究工具、研究方法和技术路线,进一步深入探索图书馆知识服务中用户参与,拓展用户参与图书馆知识服务的理论基础,以期为图书馆知识服务中用户参与提供理论支撑和实践指导。主要研究内容如下:第一,分析典型图书馆知识服务中用户参与类型。本研究借助文献调研和网站调研分析图书馆知识服务研究与开展情况,筛选典型图书馆知识服务项目作为研究对象。通过分析图书馆知识服务中的用户角色转变、用户价值转变和用户行为转变,细分图书馆知识服务中用户参与类型,结合图书馆知识服务流程,构建图书馆知识服务项目与用户参与类型的映射,深入剖析图书馆知识服务中用户参与行为。结果表明,图书馆知识服务中用户参与类型可分为使用性参与、评估性参与和建设性参与;用户参与是图书馆知识服务的核心要素,已经逐步融入图书馆知识服务过程,但是用户参与的深度、广度和强度都有待提升;图书馆可以根据知识服务流程寻求用户参与切入点,鼓励用户参与知识服务。第二,解释图书馆知识服务中用户参与的影响因素。探索图书馆知识服务中用户参与的影响因素,可为图书馆制定政策吸引、引导、鼓励用户参与知识服务提供依据。设计爬虫采集开放式虚拟社区有关用户参与主题的问答数据,借助质性分析工具Nvivo识别用户参与的影响因素。结合文献调研,组织专家小组讨论,抽取图书馆知识服务中用户参与的影响因素。进一步借助解释结构模型方法,通过建立邻接矩阵、计算可达矩阵、分解层级关系等一系列步骤,构建解释结构模型深入分析影响因素间的层级关系。综合上述分析,理清影响图书馆知识服务中用户参与因素间的相互关系,识别出各层级主次要因素,对于进一步研究图书馆知识服务中用户参与激励机制提供理论支撑。第三,研究用户参与对图书馆知识服务绩效的作用机理。综合相关理论,引入用户感知价值作为中介变量,构建用户参与对图书馆知识服务绩效的影响假设模型,并提出相关研究假设。设计问卷获取数据,利用SPSS进行描述性统计分析和探索性分析,利用Amos验证假设模型,实证探索用户参与对图书馆知识服务绩效的影响路径和作用大小。研究结果表明,用户参与通过用户感知价值正向影响图书馆知识服务绩效。用户参与对图书馆知识服务绩效的作用机理研究,不仅确立了用户参与图书馆知识服务的重要性和合理性,还丰富了图书馆知识服务中用户参与理论。第四,提出图书馆知识服务中用户参与的激励机制。用户参与对图书馆知识服务绩效的作用机理是建立用户参与激励机制的前提和基础,图书馆知识服务中用户参与的影响因素及其逻辑关系是构建面向知识服务绩效的用户参与激励机制的依据。针对上述研究结论及启示,提出了图书馆知识服务中用户参与激励框架,并从角色定位、方式选择、氛围营造三方面进行了详细阐述,为图书馆吸引、鼓励、支持和引导用户参与知识服务提供参考。基于用户参与类型对图书馆知识服务绩效的作用机理,提出图书馆知识服务中用户参与激励对象定位,将用户融入知识服务过程。基于图书馆知识服务中用户参与的影响因素分析,提出促进用户参与的激励方式选择。鉴于情景因素对用户参与图书馆知识服务的重要影响,营造图书馆知识服务中用户参与激励氛围,集多种资源、多种渠道、多种方式促进用户参与图书馆知识服务。上述研究结论不仅有力地支持了图书馆知识服务中用户参与,丰富了用户参与图书馆知识服务的理论,还可以为图书馆知识服务中用户参与实践提供指导和借鉴,有利于促进图书馆正确鼓励、支持、引导用户参与知识服务。鉴于知识服务项目各有不同,本研究只是从整体情况考量,后续将关注不同知识服务项目中的用户参与,继续扩展知识服务中用户参与的理论与实践研究。
陈楚涵[6]（2019）在《我国师范院校图书馆微信公众平台建设策略研究》文中认为2012年8月23日,腾讯公司在微信的基础上增加了一种新的功能模块——微信公众平台。微信公众平台作为最有影响力的内容平台,具有信息呈现方式多元化、信息内容优选化、传播方式精准化等特点,目前,已在各行业及政府部门的信息发布等方面得到了广泛应用,也成为了图书馆为用户提供服务的一种比较普遍的载体。论文对微信及微信公众平台的定义、特点、主要功能进行了概述,从图书馆与读者两个方面对图书馆应用微信公众平台的意义进行了总结;对我国大陆所有119所公办本科师范院校图书馆微信公众平台的建设和使用状况进行了全面调查,在调查的基础上从平台的开通情况、开通时间、区域分布、利用情况、认证情况、平台名称及头像等方面总结了我国师范院校图书馆微信公众平台建设和利用的现状,在对现状进行全面、深入分析的基础上发现,我国师范院校图书馆微信公众平台的建设还存在着诸多问题,包括:服务人群、服务内容、服务功能的定位模糊,没有根据主要服务对象来合理的确定服务内容和服务功能;平台名称设计不规范,容易造成读者查找和使用的混乱;自定义菜单的栏目分类不够明确,给读者查找信息带来不便:“自定义预设回复”的设置比率低,造成平台功能的浪费;部分平台利用率低,还存在“空壳账号”和“僵尸账号”;不同层次、不同地区的师范院校图书馆微信公众平台提供的服务内容雷同,平台缺乏特色和个性;没有通过平台提供学科服务、参考咨询、定题跟踪等高层次的服务;与读者的互动不顺畅;回答读者提问不及时;内容更新慢等等。针对以上不足,我国师范院校图书馆微信公众平台在今后的建设中应该提高对平台重要性的认识,把握住这一新信息技术的应用给图书馆带来的发展机遇;制定平台管理的规章制度,保证平台的有序运行;打造专门的管理团队,规范服务;提供特色服务、个性化服务,增强平台的吸引力;同时,深化服务层次,提升服务品质。总之,在我国已经迈入新时代的大好形势下,图书馆应该积极采用微信公众平台这一新信息载体和手段步入新的征程,提供新的服务,完成新的使命。
叶翠[7]（2017）在《数字时代出版机构与图书馆知识服务融合研究》文中提出数字技术消解了行业边界,使得跨界融合成为各行业谋求发展的必然趋势。同样地,数字时代,出版机构与图书馆都欲在知识服务领域有所作为,双方跨界融合、协同发展是可靠途径。在知识服务的大环境之下,出版机构与图书馆之间的联系越来越紧密,共同举办了诸如“数字出版与数字图书馆融合发展国际研讨会’”的一系列业界会议,对数字时代出版机构与图书馆之间的融合进行了探讨,并对二者在知识服务方面的跨界融合十分关注。当前有利的环境为数字时代出版机构与图书馆知识服务融合提供了契机,这也正是本文研究的动力所在。本文以出版机构向知识服务进行数字化转型升级以及出版机构与图书馆跨界融合为背景,基于协同理论、信息集成服务理论、博弈理论,采用文献调研法、案例分析法、博弈分析法、专家咨询法、层次分析法,研究了数字时代出版机构与图书馆知识服务融合的概述、机理及条件、实施、效应、发展对策等主要内容。通过对数字时代出版机构与图书馆知识服务融合的研究,以期充实相关研究成果,为今后相关方面的研究提供参考。全文共分为七章,具体研究内容如下:第一章为绪论。该章主要通过研究背景的介绍引出了本文研究的出发点和必要性;继而运用文献调研法系统梳理了国内外知识服务融合研究以及出版机构与图书馆协作研究的相关成果;最后在分析本文研究目的与意义的基础上,提出了相应的研究方法、研究内容与技术路线。第二章为数字时代出版机构与图书馆知识服务融合概述。该章首先论述数字时代出版机构与图书馆知识服务融合的产生原因;接着解析知识服务、融合等相关基础概念,并界定数字时代出版机构与图书馆知识服务融合的内涵;继而分析了数字时代出版机构与图书馆知识服务融合的特征和原则;最后梳理出协同理论、信息集成服务理论、博弈理论等理论基础。第三章为数字时代出版机构与图书馆知识服务融合机理及条件。该章在明确数字时代出版机构与图书馆知识服务融合目标的基础上,透彻剖析了数字时代出版机构与图书馆知识服务融合机理的建构问题,并据此阐述了数字时代出版机构与图书馆知识服务融合的条件。第四章为数字时代出版机构与图书馆知识服务融合实施。该章首先明确出版机构与图书馆知识服务融合的维度和层次;继而采用案例分析法等方法梳理出当前出版机构与图书馆知识服务融合的模式,并据此分析出相应实现路径;最后针对性地分析了数字时代出版机构与图书馆知识服务融合过程及其相关影响因素。第五章为数字时代出版机构与图书馆知识服务融合效应。该章在明确知识服务融合效应包括知识服务融合风险与知识服务融合绩效的基础上,探讨了知识服务融合效应分析与评价的意义;进而运用博弈分析法对知识服务融合风险进行分析,以及运用专家咨询法、层次分析法对知识服务融合绩效进行评价。第六章为数字时代出版机构与图书馆知识服务融合发展对策。该章与上文知识服务融合的机理、实施、效应三大部分内容相对应,分别提出一系列促进和保障数字时代出版机构与图书馆知识服务融合健康可持续发展的有效对策。第七章为结语部分。该章总结全文,说明了研究中的创新之处与不足之处,并对今后的研究方向进行了展望。
唐晓阳[8]（2015）在《“图书馆之城”建设中高校图书馆社会化信息服务刍议——以穗深两市高校图书馆为视角》文中认为文章基于穗深两市高校图书馆社会化信息服务现状,总结了深圳市高校图书馆与公共图书馆共建"图书馆之城"的经验,提出广州市在建设"图书馆之城"时,高校图书馆应借鉴深圳高校的先进经验,积极参与城市公共文化体系建设,围绕区域发展规划,联合公共图书馆,共同为地方经济和社会发展提供有特色的信息服务。
冯英华[9]（2010）在《基于需求的高校图书馆2.0个性化服务模式研究》文中研究说明个性化信息服务是图书馆信息服务发展的重要趋势。基于需求的图书馆2.0个性化服务是按照Web2.0的理念,以Web2.0技术为手段,结合图书馆的性质,通过分析用户个人特征、信息心理和行为主动地向用户提供个性化服务,以满足不同用户的信息需求。基于需求的图书馆2.0个性化服务强调以用户为中心、倡导参与和共享的理念,依托简便和不断发展的Web2.0技术工具,以个性化、智能化和柔性化的服务运作方式,给高校图书馆个性化信息服务带来新的活力。目前,国内图书馆2.0个性化服务的理论和实践还在探讨之中,有待进一步完善。为此,本文首先对国内外图书馆个性化信息服务和图书馆2.0个性化信息服务的含义、特点、模式和应用实例等进行了梳理,并阐述了对基于需求的图书馆2.0个性化服务的理解和认识。其次,本文对基于需求的图书馆2.0个性化服务从必要性和可行性进行论证,强调以用户需求为导向的图书馆2.0个性化服务的合理性和科学性。同时,本文通过对美国和大陆、中国香港地区、中国台湾地区高校图书馆网站的调查,对国内外高校图书馆2.0个性化服务的具体应用情况进行统计和对比分析,指出了国内高校图书馆2.0个性化服务建设与国外高校相比所存在的差距和不足。然后选取了重庆大学图书馆“我的书斋”个性化服务系统进行实证分析。为了更好的从用户和图书馆工作人员的角度,了解图书馆2.0个性化服务在高校图书馆服务中的应用、需求及需求认可情况,本文对南京地区6所高校图书馆的1000名用户和120名图书馆工作人员进行了问卷和实地访问调查,以此了解用户对图书馆2.0个性化信息服务的认知、使用和应用程度以及需求情况,并了解了图书馆工作人员对用户需求的认可情况,对调研数据进行统计和分析。在理论实践、技术的总结分析和调研数据的基础上,本文着重对高校图书馆2.0个性化服务模式进行了深入的研究。首先,构建了高校图书馆2.0个性化服务架构；其次,整合了图书馆内外部人员、技术、信息资源、服务、流程、平台、环境等核心因素,分别构建了个性化分类定制、个性化推送、个性化信息互动、个性化参考咨询、个性化导航以及个性化信息检索等六种图书馆2.0个性化服务分散模式；最终本文在这六个分散模式的基础上进行归纳整合,构建了高校图书馆2.0个性化服务总模式,并提出通过用户激励机制、信息安全机制、系统动态管理机制和利益协调机制,解决图书馆2.0个性化信息服务的用户参与、隐私、信息安全、管理维护不善和利益冲突等问题,完善图书馆2.0个性化服务的内外环境。
杨玫[10]（2010）在《高校图书馆社会化服务的需求与优势》文中指出针对我国公共图书馆存在文献资源不足,地区发展不平衡,服务网点少,高层次信息增值服务不理想等问题,提出高校图书馆服务社会要充分考虑与公共图书馆在资源和服务上的互补与协调,根据社会需求发挥所长,与公共图书馆一起更好地满足社会信息需求的举措。
二、论高校图书馆的高层次信息服务（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论高校图书馆的高层次信息服务（论文提纲范文）
（1）大连市高校图书馆智慧服务现状及发展策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 研究工具及数据来源 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 国内研究现状 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新点 |
| 2 研究基础 |
| 2.1 理论研究基础 |
| 2.1.1 智慧图书馆 |
| 2.1.2 智慧服务 |
| 2.2 调查基础 |
| 3 大连市高校图书馆智慧服务发展现状调查 |
| 3.1 调查方案设计 |
| 3.1.1 调查对象 |
| 3.1.2 调查方法 |
| 3.1.3 调查内容 |
| 3.2 调查问卷和访谈提纲设计 |
| 3.3 调查结果分析 |
| 3.3.1 问卷调查对象基本情况 |
| 3.3.2 智慧服务认知层面 |
| 3.3.3 智慧服务总体规划层面 |
| 3.3.4 智慧服务基础支撑层面 |
| 3.3.5 智慧服务具体开展层面 |
| 4 大连市高校图书馆智慧服务存在的问题 |
| 4.1 智慧服务观念情况 |
| 4.1.1 认知程度分析 |
| 4.1.2 智慧服务观念缺乏全面认知 |
| 4.2 智慧服务总体规划情况 |
| 4.2.1 制度与规划现状分析 |
| 4.2.2 智慧服务缺乏宏观规划和制度保障 |
| 4.3 智慧服务保障情况 |
| 4.3.1 经费投入及设备利用情况分析 |
| 4.3.2 智慧服务基础保障力度不够 |
| 4.4 智慧服务开展情况 |
| 4.4.1 服务开展范围及深度分析 |
| 4.4.2 智慧服务缺乏深层次实践形式 |
| 4.5 智慧服务馆员队伍建设情况 |
| 4.5.1 馆员数量及知识储备分析 |
| 4.5.2 馆员智慧服务能力欠缺 |
| 4.6 智慧服务数据应用情况 |
| 4.6.1 数据收集与使用情况分析 |
| 4.6.2 智慧服务缺乏数据网络技术支撑 |
| 5 大连市高校图书馆智慧服务发展策略 |
| 5.1 行业发展层面 |
| 5.1.1 建立大连地区高校图书馆联盟,促进行业交流合作 |
| 5.1.2 加强馆际合作,提高地区智慧服务基础设施整体建设水平 |
| 5.2 图书馆个体发展层面 |
| 5.2.1 编制高校图书馆智慧服务战略发展规划 |
| 5.2.2 争取多方资金支持,制定与经费相适应的多层次发展策略 |
| 5.2.3 丰富创新体验,建设多元化服务形式 |
| 5.2.4 关注用户需求,架设智慧服务推荐系统 |
| 5.2.5 盘活人力资源,加强高水平人才的引进和培养 |
| 5.2.6 重视数据利用,构建图书馆物联网动态数据流 |
| 6 研究总结 |
| 6.1 研究总结 |
| 6.2 研究不足 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间科研成果情况 |
| 致谢 |
| 附录一 42 所“双一流”建设高校及大连市本科层次高校名单 |
| 附录二 42 所“双一流”建设高校智慧服务形式汇总 |
| 附录三 大连市高校图书馆智慧服务情况调查问卷 |
| 附录四 大连市高校图书馆馆长访谈提纲 |
（2）高校图书馆知识产权信息服务研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 |
| 1.3 研究框架与方法 |
| 1.3.1 研究框架 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 第2章 高校图书馆知识产权信息服务的内涵与背景分析 |
| 2.1 高校图书馆知识产权信息服务内涵 |
| 2.1.1 知识产权信息服务概述 |
| 2.1.2 高校图书馆知识产权信息服务概述 |
| 2.2 高校图书馆知识产权信息服务的背景分析 |
| 2.2.1 高校图书馆知识产权信息服务的必要性分析 |
| 2.2.2 高校图书馆知识产权信息服务的可行性分析 |
| 第3章 高校图书馆知识产权信息服务现状调查与分析 |
| 3.1 调研目的与对象 |
| 3.1.1 调研目的 |
| 3.1.2 调研对象 |
| 3.2 调研内容与过程 |
| 3.2.1 调研内容 |
| 3.2.2 调研过程 |
| 3.3 调研结果与分析 |
| 3.3.1 管理制度 |
| 3.3.2 部门设置 |
| 3.3.3 人才结构 |
| 3.3.4 合作模式 |
| 3.3.5 服务内容 |
| 第4章 高校图书馆知识产权信息服务工作存在的问题 |
| 4.1 管理制度有待完善 |
| 4.1.1 重视程度不足,宣传意识不强 |
| 4.1.2 知识产权信息服务机制力度薄弱 |
| 4.2 部门设置尚未健全 |
| 4.2.1 缺乏知识产权管理部门 |
| 4.2.2 缺少成果转化运营机构 |
| 4.3 人才结构不合理 |
| 4.3.1 综合型、国际化高端人才仍然短缺 |
| 4.3.2 专业人员配备不足 |
| 4.4 合作模式单一 |
| 4.4.1 高校之间合作缺乏 |
| 4.4.2 高校与其他单位合作甚少 |
| 4.5 服务内容不够全面 |
| 4.5.1 服务内容单一 |
| 4.5.2 服务对象范围狭窄 |
| 第5章 高校图书馆知识产权信息服务优化对策及建议 |
| 5.1 完善管理制度 |
| 5.1.1 建立健全规章制度 |
| 5.1.2 建立有效服务机制 |
| 5.2 建立健全部门设置 |
| 5.2.1 健全知识产权管理部门及岗位 |
| 5.2.2 积极申报国家知识产权信息服务中心 |
| 5.3 加强专业人才培养 |
| 5.3.1 加强知识产权人才培养 |
| 5.3.2 建立知识产权信息服务人才培训体系 |
| 5.4 开展产学研政协同创新合作 |
| 5.4.1 开展高校区域联盟式的合作 |
| 5.4.2 促进学校与政企、科研单位的合作 |
| 5.5 展开多样化的服务内容 |
| 5.5.1 延伸服务内容,创新服务形式 |
| 5.5.2 提高服务对象多样性 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究不足 |
| 6.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学校期间发表的学术论文与研究成果 |
（3）高校图书馆面向产业的专利信息服务供给分析与思考（论文提纲范文）
| 1 研究设计与方法 |
| 1.1 问卷设计的过程 |
| 1.2 问卷发放和有效性控制 |
| 2 高校图书馆面向产业的专利信息服务供给分析 |
| 2.1 具备的供给条件 |
| (1)人才队伍 |
| (1)高层次服务人才 |
| (2)服务团队规模 |
| (2)业务资质 |
| (3)专利数据库和分析工具 |
| (4)保障机制 |
| 2.2 服务供给情况 |
| (1)业务种类 |
| (2)业务量比例 |
| (3)服务方式 |
| 2.3 面临的困难 |
| 3 高校图书馆面向产业的专利信息服务供给问题与建议 |
| 3.1 存在问题分析 |
| 3.2 思考与建议 |
| (1)加强人才培养和资源建设,完善服务条件。 |
| (2)完善机制保障,促进业务开展。 |
| (3)融入科技创新活动全流程,提升用户认可度。 |
| (4)积极争取高端业务资质,打造服务品牌。 |
| (5)以产学合作项目为载体,推动高校和产业协同发展。 |
| (6)构建产业专利信息服务合作网络,提升服务能级。 |
| 4 结语 |
（4）高校图书馆智库型服务体系构建及能力评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的及研究意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 高校图书馆服务国内外研究现状 |
| 1.3.2 高校图书馆智库型服务国内外研究现状 |
| 1.3.3 智库服务国内外研究现状 |
| 1.3.4 研究总结与述评 |
| 1.4 研究内容、研究方法及技术路线 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 技术路线 |
| 1.5 主要创新点 |
| 第2章 相关概念及理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 高校图书馆智库型服务 |
| 2.1.2 高校图书馆服务体系 |
| 2.2 循证图书馆理论 |
| 2.2.1 循证图书馆来源及内涵 |
| 2.2.2 循证图书馆的核心及研究步骤 |
| 2.2.3 循证图书馆应用 |
| 2.3 扎根理论 |
| 2.3.1 扎根理论概述 |
| 2.3.2 扎根理论应用步骤 |
| 2.4 能力成熟度模型 |
| 2.4.1 能力成熟度模型内涵及特征 |
| 2.4.2 能力成熟度模型结构 |
| 2.4.3 能力成熟度评价原则 |
| 2.5 资源基础理论 |
| 2.5.1 资源基础理论的形成 |
| 2.5.2 资源基础理论的基本观点 |
| 2.6 信息生态相关理论 |
| 2.6.1 信息生态因子 |
| 2.6.2 信息生态系统 |
| 2.6.3 信息生态链 |
| 2.7 本章小结 |
| 第3章 高校图书馆智库型服务机理 |
| 3.1 高校图书馆智库型服务需求分析 |
| 3.1.1 高校层面 |
| 3.1.2 政府层面 |
| 3.1.3 企业层面 |
| 3.2 信息生态视角下高校图书馆智库型服务过程及构成要素 |
| 3.2.1 服务过程 |
| 3.2.2 构成要素 |
| 3.3 高校图书馆智库型服务的形成动力 |
| 3.3.1 资源优势驱动 |
| 3.3.2 自身发展驱动 |
| 3.3.3 用户需求驱动 |
| 3.3.4 社会环境驱动 |
| 3.3.5 技术创新驱动 |
| 3.3.6 动力总体模型 |
| 3.4 高校图书馆智库型服务的生命周期 |
| 3.4.1 生命周期理论 |
| 3.4.2 高校图书馆智库型服务行业生命周期 |
| 3.4.3 高校图书馆智库型服务个体生命周期 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 高校图书馆智库型服务体系要素分析 |
| 4.1 循证图书馆研究设计 |
| 4.1.1 理论适用性分析 |
| 4.1.2 研究过程设计 |
| 4.2 理论层面体系层次结构要素分析 |
| 4.2.1 文献研究步骤 |
| 4.2.2 体系层次结构要素框架 |
| 4.3 实践层面体系组成要素分析 |
| 4.3.1 扎根理论研究步骤设计 |
| 4.3.2 调研访谈 |
| 4.3.3 开放式编码及主轴编码 |
| 4.3.4 实践层面的体系组成要素关系模型 |
| 4.3.5 讨论分析 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 高校图书馆智库型服务体系构建及运行机制 |
| 5.1 高校图书馆智库型服务体系构建目的及原则 |
| 5.1.1 目的 |
| 5.1.2 原则 |
| 5.2 高校图书馆智库型服务体系构建 |
| 5.2.1 体系层次分析 |
| 5.2.2 体系总体模型 |
| 5.3 高校图书馆智库型服务模式分析 |
| 5.3.1 主导型服务模式 |
| 5.3.2 协同合作型服务模式 |
| 5.3.3 辅助参与型服务模式 |
| 5.4 高校图书馆智库型服务体系运行机制分析 |
| 5.4.1 目标激励机制 |
| 5.4.2 价值增值机制 |
| 5.4.3 协同机制 |
| 5.4.4 共建共享机制 |
| 5.4.5 环境影响机制 |
| 5.4.6 信息流转机制 |
| 5.4.7 运行机制总体模型 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 高校图书馆智库型服务能力影响因素 |
| 6.1 高校图书馆智库型服务能力影响因素概念模型 |
| 6.1.1 信息系统成功模型 |
| 6.1.2 影响因素分析及建模 |
| 6.2 高校图书馆智库型服务能力影响因素研究假设 |
| 6.3 高校图书馆智库型服务能力影响因素验证分析 |
| 6.3.1 问卷设计与数据收集 |
| 6.3.2 数据验证分析 |
| 6.3.3 结构模型检验 |
| 6.4 实证研究结果讨论分析 |
| 6.4.1 高校图书馆智库型服务能力层面 |
| 6.4.2 各个影响因素层面 |
| 6.5 本章小结 |
| 第7章 高校图书馆智库型服务能力评价 |
| 7.1 能力成熟度模型适用性 |
| 7.2 高校图书馆智库型服务能力成熟度模型分析 |
| 7.2.1 高校图书馆智库型服务能力成熟度模型整体框架 |
| 7.2.2 高校图书馆智库型服务能力成熟度模型的等级描述 |
| 7.2.3 高校图书馆智库型服务能力成熟度模型的关键过程及关键实践 |
| 7.3 基于能力成熟度模型的高校图书馆智库型服务能力评价体系构建 |
| 7.4 基于能力成熟度模型的高校图书馆智库型服务能力评价体系验证分析 |
| 7.4.1 研究过程设计 |
| 7.4.2 能力评价过程 |
| 7.4.3 验证分析及结果讨论 |
| 7.5 本章小结 |
| 第8章 高校图书馆智库型服务促进策略 |
| 8.1 促进高校图书馆智库型服务体系建设 |
| 8.1.1 多方整合资源实现持续发展 |
| 8.1.2 开展多层次智库型服务 |
| 8.1.3 以决策用户需求为导向 |
| 8.1.4 提高信息流转效率 |
| 8.2 提升智库型服务能力 |
| 8.2.1 提升智库型产品质量 |
| 8.2.2 拓宽信息传播渠道 |
| 8.3 重视服务环境建设 |
| 8.3.1 明确发展目标定位 |
| 8.3.2 注重馆内文化建设 |
| 8.3.3 推动组织结构变革 |
| 8.4 本章小结 |
| 第9章 研究结论与展望 |
| 9.1 研究结论 |
| 9.2 研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 研究成果 |
| 致谢 |
（5）高校图书馆知识服务中用户参与的激励机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 知识服务已经成为图书馆服务的发展趋势 |
| 1.1.2 用户参与已经引起了图书馆的重视 |
| 1.1.3 图书馆知识服务中的用户参与有待探索 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 论文框架 |
| 1.4 研究方法和技术路线 |
| 1.4.1 研究方法与工具 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 第2章 图书馆服务中用户参与相关研究综述 |
| 2.1 图书馆用户参与研究综述 |
| 2.1.1 基本文献计量分析 |
| 2.1.2 图书馆用户参与相关研究 |
| 2.1.3 图书馆服务用户参与相关研究 |
| 2.2 图书馆知识服务中用户参与研究述评 |
| 2.2.1 图书馆知识服务研究述评 |
| 2.2.2 图书馆知识服务中用户参与的研究价值 |
| 第3章 图书馆知识服务中用户参与的行为分析 |
| 3.1 图书馆知识服务及用户参与的内涵 |
| 3.1.1 图书馆知识服务的内涵 |
| 3.1.2 用户参与的内涵 |
| 3.2 用户参与视角下的图书馆知识服务项目调查 |
| 3.2.1 图书馆服务项目概况 |
| 3.2.2 图书馆知识服务项目开展情况 |
| 3.2.3 图书馆知识服务项目筛选 |
| 3.3 图书馆知识服务中用户参与的价值分析 |
| 3.3.1 图书馆知识服务中用户参与角色转变 |
| 3.3.2 图书馆知识服务中用户参与行为转变 |
| 3.3.3 图书馆知识服务中用户参与价值转变 |
| 3.4 图书馆知识服务中用户参与的行为类型 |
| 3.4.1 图书馆知识服务中用户参与的行为划分 |
| 3.4.2 知识服务项目与用户参与类型的交叉分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 图书馆知识服务中用户参与行为的影响因素 |
| 4.1 案例分析:来自知乎社区的用户参与影响因素启示 |
| 4.1.1 数据采集与分析工具选择 |
| 4.1.2 编码方式与过程 |
| 4.1.3 影响因素识别结果 |
| 4.2 图书馆知识服务中用户参与影响因素确立 |
| 4.2.1 知乎社区与既有文献用户参与影响因素对比分析 |
| 4.2.2 结合访谈的图书馆知识服务用户参与影响因素抽取 |
| 4.3 图书馆知识服务中用户参与影响因素结构关系分析 |
| 4.3.1 方法选择 |
| 4.3.2 分析过程 |
| 4.3.3 解释模型 |
| 4.4 研究结论与启示 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 用户参与行为对图书馆知识服务绩效的影响模型 |
| 5.1 理论模型与研究假设 |
| 5.1.1 理论模型 |
| 5.1.2 研究假设 |
| 5.2 实证分析 |
| 5.2.1 量表设计及数据采集 |
| 5.2.2 探索性分析 |
| 5.2.3 验证性分析 |
| 5.3 研究结论与启示 |
| 5.3.1 研究结论 |
| 5.3.2 研究启示 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 面向图书馆知识服务绩效的用户参与激励机制 |
| 6.1 图书馆知识服务中用户参与的激励机制构建 |
| 6.1.1 激励机制与知识服务绩效的关系 |
| 6.1.2 面向知识服务绩效的激励机制 |
| 6.2 图书馆知识服务中用户参与的激励对象定位 |
| 6.2.1 使用性参与角色定位 |
| 6.2.2 评估性参与角色定位 |
| 6.2.3 建设性参与角色定位 |
| 6.3 图书馆知识服务中用户参与的激励方式选择 |
| 6.3.1 面向认知的激励方式 |
| 6.3.2 面向情感的激励方式 |
| 6.3.3 面向动机的激励方式 |
| 6.4 图书馆知识服务中用户参与的激励氛围营造 |
| 6.4.1 用户参与的平台氛围营造 |
| 6.4.2 用户参与的互动氛围营造 |
| 6.4.3 用户参与的合作氛围营造 |
| 6.5 本章小结 |
| 第7章 研究总结与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 创新之处 |
| 7.3 研究局限 |
| 7.4 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 图书馆知识服务认知调查问卷 |
| 附录2 用户参与对图书馆知识服务绩效的影响调查问卷 |
| 附录3 图书馆知识服务中用户参与影响因素间的关系判别 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的学术成果目录 |
（6）我国师范院校图书馆微信公众平台建设策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 国内外相关研究综述 |
| 1.3.1 国内相关研究综述 |
| 1.3.2 国外相关研究综述 |
| 1.4 研究内容及研究思路 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究思路 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.5.1 文献调研法 |
| 1.5.2 网络调查法 |
| 1.5.3 案例分析法 |
| 1.6 创新点 |
| 2 微信及微信公众平台概述 |
| 2.1 微信及其发展历程 |
| 2.2 微信公众平台的定义及类型 |
| 2.2.1 微信公众平台的定义 |
| 2.2.2 微信公众平台的类型 |
| 2.3 微信公众平台的特点及主要功能 |
| 2.3.1 微信公众平台的特点 |
| 2.3.2 微信公众平台的主要功能 |
| 2.4 微信传播指数(WCI) |
| 2.5 图书馆应用微信公众平台的意义 |
| 2.5.1 对读者的意义 |
| 2.5.2 对图书馆的意义 |
| 3 我国师范院校图书馆微信公众平台建设现状 |
| 3.1 微信公众平台开通的总体情况 |
| 3.2 微信公众平台开通的地区统计 |
| 3.3 不同层次院校图书馆微信公众平台的开通统计 |
| 3.4 微信公众平台的利用途径 |
| 3.5 微信公众平台开始应用的时间 |
| 3.6 微信公众平台的类型及认证情况 |
| 3.6.1 微信公众平台的类型 |
| 3.6.2 微信公众平台的认证情况 |
| 3.7 微信公众平台的名称及头像 |
| 3.7.1 微信公众平台的名称及微信号 |
| 3.7.2 微信公众平台的头像 |
| 3.8 微信公众平台的服务内容 |
| 3.8.1 平台的服务内容 |
| 3.8.2 服务内容的使用路径 |
| 3.9 微信公众平台的利用情况——WCI指数 |
| 3.9.1 平台的WCI指数排名 |
| 3.9.2 平台的WCI指数分析 |
| 4 我国师范院校图书馆微信公众平台建设存在的问题 |
| 4.1 发展不平衡的问题 |
| 4.2 定位模糊问题 |
| 4.2.1 服务人群定位 |
| 4.2.2 服务内容定位 |
| 4.2.3 服务功能定位 |
| 4.3 设计不合理问题 |
| 4.3.1 关于平台的名称 |
| 4.3.2 关于菜单导航设置 |
| 4.3.3 关于自定义预设回复 |
| 4.4 部分平台利用率低 |
| 4.5 服务内容缺乏特色 |
| 4.6 高层次的服务内容少 |
| 4.7 平台管理方面的问题 |
| 4.7.1 互动交流不顺畅 |
| 4.7.2 咨询回复不及时 |
| 4.7.3 推送内容更新慢 |
| 5 完善我国师范院校图书馆微信公众平台发展的对策 |
| 5.1 提高认识,积极采用 |
| 5.2 制定规章,有序运行 |
| 5.3 精准定位,提高效率 |
| 5.3.1 人群定位 |
| 5.3.2 服务内容和功能定位 |
| 5.4 规范管理,提高质量 |
| 5.4.1 打造专门的管理团队 |
| 5.4.2 规范细节,提高质量 |
| 5.5 建出特色,营造个性 |
| 5.6 深化服务层次,提升服务品质 |
| 6 我国师范院校图书馆微信公众平台建设与利用实例分析——以辽宁师范大学为例 |
| 6.1 辽宁师范大学图书馆简介 |
| 6.2 辽宁师范大学图书馆微信公众平台概况 |
| 6.3 辽宁师范大学图书馆微信公众平台建设的特点 |
| 6.3.1 丰富多彩的服务内容 |
| 6.3.2 活泼新颖的表现形式 |
| 6.3.3 积极踊跃的读者参与 |
| 6.4 辽宁师范大学图书馆微信公众平台的问题及对策 |
| 6.4.1 辽宁师范大学图书馆微信公众平台的问题 |
| 6.4.2 辽宁师范大学图书馆微信公众平台发展的对策 |
| 7 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 全国师范院校图书馆微信公众平台开通的省域分布及开始应用时间统计 |
| 攻硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
（7）数字时代出版机构与图书馆知识服务融合研究（论文提纲范文）
| 论文创新点 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 出版机构与图书馆知识服务融合趋势显现 |
| 1.1.2 出版机构与图书馆知识服务融合研究欠缺 |
| 1.1.3 出版机构与图书馆知识服务融合值得研究 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 知识服务融合研究 |
| 1.2.2 出版机构与图书馆协作研究 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究方法、研究内容与技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.4.3 技术路线 |
| 2 数字时代出版机构与图书馆知识服务融合概述 |
| 2.1 出版机构与图书馆知识服务融合的产生原因 |
| 2.1.1 数字时代知识服务环境的转变 |
| 2.1.2 知识服务协同创新是大势所趋 |
| 2.1.3 出版机构与图书馆的主动选择 |
| 2.2 出版机构与图书馆知识服务融合的基本概念 |
| 2.2.1 知识服务及其相关概念 |
| 2.2.2 融合及其相关概念 |
| 2.2.3 出版机构与图书馆知识服务融合的内涵 |
| 2.3 出版机构与图书馆知识服务融合的特征和原则 |
| 2.3.1 出版机构与图书馆知识服务融合的特征 |
| 2.3.2 出版机构与图书馆知识服务融合的原则 |
| 2.4 出版机构与图书馆知识服务融合的理论基础 |
| 2.4.1 协同理论 |
| 2.4.2 信息集成服务理论 |
| 2.4.3 博弈理论 |
| 2.5 小结 |
| 3 数字时代出版机构与图书馆知识服务融合机理及条件 |
| 3.1 出版机构与图书馆知识服务融合的目标 |
| 3.1.1 产生最佳知识服务协同效应 |
| 3.1.2 促进知识服务泛在化智能化 |
| 3.1.3 提供知识服务融合成功参照 |
| 3.2 出版机构与图书馆知识服务融合机理建构 |
| 3.2.1 出版机构与图书馆在知识服务融合中的关系 |
| 3.2.2 出版机构与图书馆在知识服务融合中的互动 |
| 3.2.3 出版机构与图书馆在知识服务融合中的角色 |
| 3.3 出版机构与图书馆知识服务融合的条件 |
| 3.3.1 实现政策制度对接 |
| 3.3.2 形成核心领导机构 |
| 3.3.3 解决技术方法难题 |
| 3.3.4 具备跨界融合人才 |
| 3.3.5 优化利益分配格局 |
| 3.4 小结 |
| 4 数字时代出版机构与图书馆知识服务融合实施 |
| 4.1 出版机构与图书馆知识服务融合的维度和层次 |
| 4.1.1 出版机构与图书馆知识服务融合的维度 |
| 4.1.2 出版机构与图书馆知识服务融合的层次 |
| 4.2 出版机构与图书馆知识服务融合的模式和路径 |
| 4.2.1 出版机构与图书馆知识服务融合的模式 |
| 4.2.2 出版机构与图书馆知识服务融合的路径 |
| 4.3 出版机构与图书馆知识服务融合的过程及其影响因素 |
| 4.3.1 出版机构与图书馆知识服务融合的过程 |
| 4.3.2 出版机构与图书馆知识服务融合过程的影响因素 |
| 4.4 小结 |
| 5 数字时代出版机构与图书馆知识服务融合效应 |
| 5.1 融合效应的构成 |
| 5.1.1 融合风险 |
| 5.1.2 融合绩效 |
| 5.2 融合效应分析与评价的意义 |
| 5.2.1 有助于控制知识服务融合风险 |
| 5.2.2 有助于检验知识服务融合效果 |
| 5.2.3 有助于提高科学化决策的水平 |
| 5.2.4 有助于实现各类要素优化配置 |
| 5.3 融合风险的博弈分析 |
| 5.3.1 融合博弈分析 |
| 5.3.2 融合风险表现 |
| 5.4 融合绩效的综合评价 |
| 5.4.1 融合绩效评价的原则 |
| 5.4.2 融合绩效评价的指标体系 |
| 5.4.3 融合绩效评价指标的权重测定 |
| 5.5 小结 |
| 6 数字时代出版机构与图书馆知识服务融合发展对策 |
| 6.1 机理层面的对策 |
| 6.1.1 掌握关键要素,增强互动关联 |
| 6.1.2 核查现实条件,实现融合目标 |
| 6.1.3 争取各方支持,破解障碍难题 |
| 6.2 实施层面的对策 |
| 6.2.1 树立典型模式,完善融合路径 |
| 6.2.2 关注影响因素,优化融合过程 |
| 6.2.3 营造良好环境,维护动力来源 |
| 6.3 效应层面的对策 |
| 6.3.1 厘清效应构成,指明融合方向 |
| 6.3.2 实施风险控制,推进融合发展 |
| 6.3.3 完善绩效评价,保障融合成果 |
| 6.4 小结 |
| 7 结语 |
| 7.1 本文的主要结论 |
| 7.2 本文的创新之处 |
| 7.3 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻博期间的科研成果 |
| 致谢 |
（8）“图书馆之城”建设中高校图书馆社会化信息服务刍议——以穗深两市高校图书馆为视角（论文提纲范文）
| 1 高校图书馆社会化信息服务的内涵 |
| 2 深圳高校图书馆积极参与“图书馆之城”建设 |
| 2. 1 整合自身资源,开展信息服务 |
| 2. 2 联合公共图书馆,开发服务平台 |
| 2. 3 建设新型图书馆,服务社会各界 |
| 3 广州高校图书馆社会化信息服务现状 |
| 3. 1 社会化信息服务,远未普及 |
| 3. 2 高校图书馆联盟,任重道远 |
| 3. 3 与公共图书馆合作,尚未建立 |
| 4 在“图书馆之城”建设中,高校图书馆服务社会的对策 |
| 4. 1 制定相关政策,参与体系建设 |
| 4. 2 构筑网络平台,提供特色服务 |
| 4. 3 利用校企合作,创新管理机制 |
| 4. 4 发挥教育职能,提供共享空间 |
（9）基于需求的高校图书馆2.0个性化服务模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 ABSTRACT 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与问题的提出 |
| 1.2 国内外有关实践与研究综述 |
| 1.2.1 图书馆个性化服务实践与研究 |
| 1.2.2 图书馆2.0个性化服务实践与研究 |
| 1.3 研究内容和研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 第二章 基于需求的高校图书馆2.0个性化服务概述 |
| 2.1 基于需求的高校图书馆2.0个性化服务的必要性 |
| 2.1.1 高校图书馆2.0个性化服务的用户需求差异 |
| 2.1.2 高校图书馆传统个性化服务的弊端 |
| 2.1.3 基于需求的高校图书馆2.0个性化服务的必要性 |
| 2.2 基于需求的高校图书馆2.0个性化服务的可行性 |
| 2.2.1 服务理念可行性 |
| 2.2.2 服务技术可行性 |
| 2.2.3 用户基础可行性 |
| 2.3 中美高校图书馆2.0个性化服务应用对比研究 |
| 2.3.1 美国高校图书馆2.0个性化服务应用现状 |
| 2.3.2 国内高校图书馆2.0个性化服务应用现状 |
| 2.3.3 对比分析 第三章 基于需求的高校图书馆2.0个性化服务实证分析——重庆大学图书馆“我的书斋” |
| 3.1 重庆大学图书馆“我的书斋”简介 |
| 3.2 RSS信息聚合服务 |
| 3.3 博客(Blog)服务 |
| 3.4 个性化定制服务 |
| 3.5 维基协同协作 |
| 3.6 书评服务 |
| 3.7 文献互助 |
| 3.8 知识源 |
| 3.9 用户参与文献资源建设——藏书架和文档库 |
| 3.10 我的图书馆 |
| 3.11 短信中心 |
| 3.12 用户激励——积分排行榜 |
| 3.13 总结分析 第四章 高校图书馆2.0个性化服务需求调查分析 |
| 4.1 调查表的设计与调查统计方法 |
| 4.1.1 调查表设计 |
| 4.1.2 调查对象 |
| 4.1.3 调查方案与步骤 |
| 4.1.4 录入、统计分析方法 |
| 4.1.5 调查样本总量 |
| 4.2 数据调查结果及分析 |
| 4.2.1 数据调查结果及分析——用户问卷Ⅰ |
| 4.2.2 数据调查结果及分析——用户问卷Ⅱ |
| 4.2.3 馆员问卷数据调查结果及分析 |
| 4.3 结果分析 第五章 基于需求的高校图书馆2.0个性化服务模式 |
| 5.1 高校图书馆2.0个性化服务的基础研究 |
| 5.1.1 用户需求挖掘 |
| 5.1.2 图书馆2.0个性化服务体系架构 |
| 5.2 高校图书馆2.0个性化服务的分散模式 |
| 5.2.1 个性化分类定制模式 |
| 5.2.2 个性化信息推送模式 |
| 5.2.3 个性化信息互动模式 |
| 5.2.4 个性化参考咨询模式 |
| 5.2.5 个性化信息导航模式 |
| 5.2.6 个性化信息检索模式 |
| 5.3 高校图书馆2.0个性化服务集中模式——个性化服务系统 第六章 结语 |
| 6.1 本文主要工作 |
| 6.2 本文的创新之处 |
| 6.3 进一步研究 参考文献 附录1 大学生对图书馆2.0个性化服务的需求调查 附录2 高校图书馆2.0个性化信息服务模式调查(用户卷) 附录3 高校图书馆2.0个性化信息服务模式调查(馆员卷) 致谢 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（10）高校图书馆社会化服务的需求与优势（论文提纲范文）
| 1 公共图书馆资源与服务现状 |
| 1.1 资源 |
| 1.2 服务 |
| 2 高校图书馆资源与服务状况 |
| 2.1 资源 |
| 2.2 服务 |
| 3 高校图书馆社会化服务的需求及应发挥的优势 |
| 3.1 发挥学科文献及电子资源优势 |
| 3.2 发挥区域整体服务优势, 最大限度地满足社会信息需求 |
| 3.3 充分发挥人才优势, 提供高层次的信息增值服务 |
四、论高校图书馆的高层次信息服务（论文参考文献）
- [1]大连市高校图书馆智慧服务现状及发展策略研究[D]. 吴斯佳. 大连外国语大学, 2021(02)
- [2]高校图书馆知识产权信息服务研究[D]. 夏雅娴. 湘潭大学, 2020(02)
- [3]高校图书馆面向产业的专利信息服务供给分析与思考[J]. 张善杰,石亮,李慧,袁倩,陈伟炯. 图书馆杂志, 2019(09)
- [4]高校图书馆智库型服务体系构建及能力评价研究[D]. 张旭. 吉林大学, 2019(10)
- [5]高校图书馆知识服务中用户参与的激励机制研究[D]. 李永明. 南京农业大学, 2019(08)
- [6]我国师范院校图书馆微信公众平台建设策略研究[D]. 陈楚涵. 辽宁师范大学, 2019(01)
- [7]数字时代出版机构与图书馆知识服务融合研究[D]. 叶翠. 武汉大学, 2017(06)
- [8]“图书馆之城”建设中高校图书馆社会化信息服务刍议——以穗深两市高校图书馆为视角[J]. 唐晓阳. 高校图书馆工作, 2015(04)
- [9]基于需求的高校图书馆2.0个性化服务模式研究[D]. 冯英华. 南京农业大学, 2010(06)
- [10]高校图书馆社会化服务的需求与优势[J]. 杨玫. 图书情报工作, 2010(17)