本文主要研究内容
作者张永（2019）在《赋权增能：社区教育推进社区治理的个案研究》一文中研究指出：赋权增能强调平等和值得珍视的伙伴关系,自助,变革和解放个体、组织和社区,识别和发展强项等。社区教育的赋权增能框架旨在成系统地发展不同层次上的主体在持续性社会建构过程中的主动角色。本文基于社区教育的赋权增能框架,通过对上海市徐汇区凌云街道"凌云生态家"这一个案的剖析,探究社区教育推进社区治理的实践路径。
Abstract
fu quan zeng neng jiang diao ping deng he zhi de zhen shi de huo ban guan ji ,zi zhu ,bian ge he jie fang ge ti 、zu zhi he she ou ,shi bie he fa zhan jiang xiang deng 。she ou jiao yo de fu quan zeng neng kuang jia zhi zai cheng ji tong de fa zhan bu tong ceng ci shang de zhu ti zai chi xu xing she hui jian gou guo cheng zhong de zhu dong jiao se 。ben wen ji yu she ou jiao yo de fu quan zeng neng kuang jia ,tong guo dui shang hai shi xu hui ou ling yun jie dao "ling yun sheng tai jia "zhe yi ge an de pou xi ,tan jiu she ou jiao yo tui jin she ou zhi li de shi jian lu jing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自社会治理的张永，发表于刊物社会治理2019年10期论文，是一篇关于赋权增能论文,社区教育论文,社区治理论文,凌云生态家论文,社会治理2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自社会治理2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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