刘富香四川省阿坝州金川县东方红小学624100
【摘要】一个班级的管理质量如何直接影响着学校的教育水平，同样也影响着学生学习的效果。本文将以小学班级管理的重要性为出发点，对班级管理策略的优化进行探讨。
【关键词】班级管理；班主任；科学化管理
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）11-156-01
随着社会的发展与教育制度的不断更新，传统的班级管理方式已经不能适应当代教育的要求。班主任担负着班级管理和学生教育的职责。所以，班主任要与时俱进，要跟上教育改革的步伐，对班级管理方式进行改革和创新，使学生能够健康成长。
一、建立和谐的师生关系
矛盾无处不在，同样，在班级管理过程中，学生和学生之间，教师和学生之间都会产生矛盾。因此，作为班级管理者，班主任要做好协调工作。现在的学生由于受到家庭环境和社会环境的影响，比较冲动、任性，自尊心很强，在课上经常会和任课教师之间发生摩擦。对此，班主任，要经常和学生及任课教师沟通交流，做好他们的思想工作，如果协调工作不能做好，就会影响班级管理工作和班级的教学成绩。在做协调工作的时候，班主任先了解事情的真相，处理问题要全面，既要照顾教师的感受，也要保护好学生的自尊心。
班主任对待学生要一视同仁，虽然学生由于受到先天条件和后天环境的不同，存在一定的差异，但班主任要用发展的眼光去看待他们，不用单用考试成绩来衡量一个学生的好坏，只有善于发现优点，平等地对待每一个学生，多鼓励他们，信任、尊重他们，才能构建良好的师生关系。
肯定和表扬学生的时候，班主任要努力发现每一个学生的点滴进步，不能只关注优秀的学生，而忽视了后进生的感受。同样，在教育学生的时候，班主任也不能只看到后进生的缺点，而对优秀学生的缺点却视而不见。班主任应根据学生的不同情况进行因材施教，多和学生沟通，了解每一个学生的优点和缺点，为建立和谐的师生关系打下坚实的基础，同时也促进了班级工作的顺利开展。
为了加强班级管理工作，班主任要经常与学生交流，了解他们的想法和心理，走进他们的内心世界，分享他们的喜怒哀乐，注重情感交流，做他们的良师益友，积极听取学生的想法和建议，以学生为突破口，使班级管理工作更上一个层次。
二、班级科学化管理
班级管理，先要制定班级目标，从而使学生树立集体观念，促进学生全面发展。提升学生的综合素质，班级管理很关键，小学班级科学化管理可从以下几方面做起。
1.使学生树立集体意识，增强责任感和使命感。这是班级管理的基础，也是培养学生良好品质的前提。
2.做好班干部队伍的建设工作，发挥班干部的作用。班干部在班级管理中起到了关键的作用，选拔班干部时，要坚持一定的原则。首先，班长是班级管理的核心，班级中的大小事务都需要班长来组织，因此选拔班长，并不是单靠成绩，关键是看他是不是热爱班集体，有没有管理能力和领导能力，因此，通过演讲进行班长选拔很有必要。当然，在演讲的过程中，不能形式化、表面化，要真正落到实处。学习委员的选拔同样很重要，学习委员有必要选拔成绩好的学生，该学生要具备共享精神，喜欢帮助别人，只有这样，他才能和其他学生一起学习，共同进步。当然，在班干部的管理过程中，班主任要放开手脚，放下权利，多发挥班干部的作用，让他们多开展一些有意义的活动，比如课外学习兴趣小组、科技小组等。在组建好班干部队伍以后，班主任要做好协调工作和培训工作，使班干部在班级中能够真正发挥作用。
3.多鼓励和激励学生。由于小学生的年龄较小，争强好胜，因此，班主任要鼓励和激励学生，通过不断鼓励，调动学生的积极性和主动性，让学生能自主完成学习任务，自觉做好班级工作。
4.班级管理的主要目的是建立一个和谐融洽的班集体。班风是构建良好班集体的基础，也是外在的表现，和谐的班集体需要良好的班风，从而起到熏陶和影响的作用。班风建设不是一朝一夕就可以培养的，它是一个循序渐进的过程，比如，要想培养学生努力学习的班风，要多开展一些知识竞赛活动，发挥优秀生的带头作用，转化和鼓励后进生等，这都可以促进良好班风的形成。培养讲文明、有礼貌的良好班风，可以用故事熏陶学生，开展讲文明活动等等都能促进良好班风的建设。
三、提高班主任的素质
“传道、授业、解惑”是每一位教师的职责，但是，随着教育的不断改革和发展，只完成这些工作是不够的，还要具备更多的素质。小学生模仿能力较强，教师的一言一行都对学生起着影响作用。所以，班主任要注意自己的言谈举止，用良好的素质来影响学生，做学生的好榜样。对于班主任来说，他们不仅要教给学生文化知识，还要管理学生的学习和生活，对学生的影响力更大。所以，班主任要严格要求自己，起到率先垂范的作用，为优化班级管理奠定基础。总之，班主任不仅要做好文化知识的传递者，还要做一个优秀的教育者，从教学和思想道德教育两个方面来优化小学生班级管理工作。
总之，班级管理工作是教育、教学的基础，要提高班级管理水平，不仅需要科学的管理方式，还要不断实践、不断创新，提高自身文化素质水平。构建一个民主、和谐、积极向上的班级是一个长期而纷繁复杂的过程，这就要求班主任要能够用发展的眼光看待问题，不能急于求成，要树立服务学生的理念，勇于打破传统的管理方式，实施现代管理思维模式，采取合适、有效的班级管理措施，优化班级管理工作。只有我们努力工作，才能更好地为教育事业服务，为我们的社会主义国家培养出一批品学兼优的人才，使每一个学生都能快乐健康成长。
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