导读:本文包含了信息化学习论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:习近平,民主生活会,工业和信息化部,工业通信,党性修养,党性锻炼,产业政策,领导干部,制造强国,始终
信息化学习论文文献综述
耀文[1]（2020）在《工业和信息化部党组传达学习贯彻习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神》一文中研究指出本报讯 1月16日，工业和信息化部党组书记、部长苗圩主持召开部党组会议，传达学习贯彻习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话和中央通报精神。部党组成员参加会议，并结合自己思想和工作实际，畅谈了学习习近平总书记重要讲话精神的收获体会。会议认为(本文来源于《中国电子报》期刊2020-01-17）
,姬献峰,通讯员,铁庚[2]（2019）在《深入学习贯彻全会精神 推动工业和信息化发展》一文中研究指出本报伊宁讯（姬献峰通讯员铁庚）连日来，州工业和信息化局采取多种形式深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，以更大的决心勇气，不断推动工业和信息化事业改革发展。在深入学习贯彻党的十九届四中全会精神过程中，州工信局做到学懂弄通做实；结合“不忘初心、牢(本文来源于《伊犁日报(汉)》期刊2019-12-24）
张蔚[3]（2019）在《基于“超星”学习通平台的信息化教学改革要点研究——以高职建筑室内设计专业为例》一文中研究指出互联网+教育理念的提出直接推动了教育教学领域实现新的变革,随着移动教学模式的逐渐普及,信息化教学在高职课堂教学中得到了广泛地应用。高职院校课堂教学通过密切融合线上与线下课堂,能有效突破原有教学模式时间与空间的束缚,更好地满足学生们个性化学习的需求。基于此,本文以高职建筑室内设计专业的教学实践为例,以"超星"学习通平台为载体,深入探究在信息化教学模式下如何更好地开展高职教学改革。(本文来源于《建材与装饰》期刊2019年35期）
,谢文远[4]（2019）在《传达学习省委十一届九次全会精神 研究市委网络安全和信息化工作》一文中研究指出邵阳日报讯 （ 谢文远）12月13日上午，市委常委会召开会议，传达学习省委十一届九次全会精神，审议关于召开市委十一届八次全会安排方案；传达学习中央、省委网信工作会议精神，研究我市贯彻落实意见。市委书记龚文密主持并讲话。会议指出，省委全会审议通(本文来源于《邵阳日报》期刊2019-12-14）
吴松光[5]（2019）在《信息化环境下中职解剖学教学中学生自主学习能力的培养》一文中研究指出聚焦新时代对人才适应信息化和国际化的要求,自主学习能力已经成为个体在信息社会中持续发展所不可或缺的能力。笔者在人体解剖学多年教学实践中,对信息化环境下学生的自主学习能力培养作了一些探索,收到了良好的效果,以期抛砖引玉。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
李丁,马玉彬,赵丹锋,曹壮[6]（2019）在《打造有机融入的理论学习课堂》一文中研究指出本报讯 特约李丁、马玉彬报道：“如今我们足不出户就能听到专家教授的精彩授课，加深了对党的创新理论的理解。”连日来，北部战区海军某基地勤务保障队官兵在强军网上留言，点赞基地定期推送的授课视频。该基地党委认为，只有适应青年官兵特点改进教育方式，才(本文来源于《解放军报》期刊2019-12-07）
陈敏,苏银利[7]（2019）在《信息化背景下高职护生学习内在动力及影响因素分析》一文中研究指出目的分析信息化背景下高职护生学习内在动力及影响因素。方法采取整群抽样方法,选取我院护理学院2018级叁年制高职护生679名为研究对象,采用自制高职护生学习动力现状调查问卷进行调查。结果叁年制高职护生对专业课学习兴趣不浓,主要与个人学习兴趣和教师教学方法有关,护生学习兴趣与学习成绩呈正相关(r>0,P<0.01)。在教学方法方面,护生最喜欢实操练习(90.43%),其次是观看视频(70.54%)与病例分析(69.81%),而传统讲授方法和信息化手段受欢迎程度较低,喜欢的护生分别占31.37%、26.66%。护生的主要学习动机是找到理想的工作。结论高职护生学习内在动力不足,教师教学方法是主要影响因素,目前信息化教学手段尚未得到护生认可,专业教师应提升自身信息化水平,并对教学设计、教学方法等方面进行改革。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年23期）
王再玲[8]（2019）在《教育信息化视角下的语文课堂个性化学习策略》一文中研究指出科技的进步促使信息技术应用到初中语文课堂中。教师要将信息技术与课文知识结合起来,发挥计算机的工具性能。在备课中搜集丰富的信息资源和网络资源,让学生更加积极地投入课堂,激发学习兴趣。教师按照新课改的要求给学生讲解知识内容,让学生在信息化的环境下更好地接受知识。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
刘翠[9]（2019）在《借力信息化学习平台，提升育人品质》一文中研究指出信息化学习平台是利用信息化设备进行教学的终端系统,学习平台云课堂实时反馈的数字化教学模式,贯穿课前、课中、课后、课外的教与学全流程。本文通过对信息化学习平台这一信息技术的使用,在研究历史学科育人价值的基础上对平台的各种功能与教学实践进行整合,落实学科的育人价值,促进教学相长。(本文来源于《教育传播与技术》期刊2019年04期）
吴永斌,张向军,郭美佐[10]（2019）在《基于HTML5的党建信息化学习平台构建研究》一文中研究指出在互联网及信息技术的飞速发展的今天,信息传播越来越方便快捷,为了抓住高校思想政治教育的主战场,充分利用互联网与高校党建向结合并与信息化工作相融合。本文借HTML5技术,结合目前通用的软件开发方式,数据库技术等技术。设计了一套基于HTML5的党建信息化学习平台。为"互联网+党建"开辟出新的思路和方向。(本文来源于《办公自动化》期刊2019年23期）
信息化学习论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报伊宁讯（姬献峰通讯员铁庚）连日来，州工业和信息化局采取多种形式深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，以更大的决心勇气，不断推动工业和信息化事业改革发展。在深入学习贯彻党的十九届四中全会精神过程中，州工信局做到学懂弄通做实；结合“不忘初心、牢
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
信息化学习论文参考文献
[1].耀文.工业和信息化部党组传达学习贯彻习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神[N].中国电子报.2020
[2].,姬献峰,通讯员,铁庚.深入学习贯彻全会精神推动工业和信息化发展[N].伊犁日报(汉).2019
[3].张蔚.基于“超星”学习通平台的信息化教学改革要点研究——以高职建筑室内设计专业为例[J].建材与装饰.2019
[4].,谢文远.传达学习省委十一届九次全会精神研究市委网络安全和信息化工作[N].邵阳日报.2019
[5].吴松光.信息化环境下中职解剖学教学中学生自主学习能力的培养[J].课程教育研究.2019
[6].李丁,马玉彬,赵丹锋,曹壮.打造有机融入的理论学习课堂[N].解放军报.2019
[7].陈敏,苏银利.信息化背景下高职护生学习内在动力及影响因素分析[J].卫生职业教育.2019
[8].王再玲.教育信息化视角下的语文课堂个性化学习策略[J].学周刊.2019
[9].刘翠.借力信息化学习平台，提升育人品质[J].教育传播与技术.2019
[10].吴永斌,张向军,郭美佐.基于HTML5的党建信息化学习平台构建研究[J].办公自动化.2019
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