山东省烟台市招远市实验小学265400
摘要：伴随着现代信息传播技术的快速发展，学校教育教学也产生了重大的变革，传统的教育观念不再是主流，在教学改革和教育现代化的进程中，逐步形成的信息化教育开始发挥着更加重要的推动作用。近年来，各中小学校开始创办校园电视台，它为学校的教育教学提供了一个多功能、全方位的信息传播平台，在新时代素质教育和德育中起到了极其重要的作用。
关键词：校园电视台社会责任感教育
“社会责任”是学生核心素养的一个重要内容。小学生是比较特殊的社会群体，这一学段是责任感形成、发展的最佳时期。为了提高每个学生的核心素养，让每个学生健康成长，加强小学生社会责任感的培养已经势在必行。
一、通过校园电视台，全面提高责任感教育
学校在紧抓教学的同时，也要注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，把握住校园电视台这块阵地，丰富学生的校园文化生活，培养学生的个性特长和能力，提高他们的综合素质。
1.学校教育是教书育人的主渠道，对学生的人格发展起着至关重要的作用。校园电视台从学生发展实际需要出发，对丰富学生的课余生活和充实学生精神世界、培养学生正确的人生观方面起到了重要的作用。一方面我们坚持以优秀的作品、光辉的形象鼓舞他们，让各个历史阶段、各行业有代表性的人物进入课堂，走近他们身边，用平凡的人生和感人事迹去熏陶感染学生的心灵，比如少年毛泽东、周恩来、忧国忧民的林则徐；另一方面我们用发生在孩子身边和社会现实中的典型事件去教育他们，运用孩子的观点去审视周围世界，使孩子在交流、讨论中明辨是非，用孩子自己的话说服自己、教育自己，是比任何说教都更有效的方式。
2.校园电视台作为一种新的手段，具有传播信息全面、形象生动的特点。例如，在校园电视台播放了“小小科学发明家”的节目，学生们通过对电视节目的收看，亲自体验到了什么是创新，激起了他们的创新意识。老师也鼓励学生勇于实践，从而培养了学生的创新精神和能力，并且在学科中不断推广，体现创新，从而收到了事半功倍的效果。
二、加强学生社会责任感意识
社会责任感意识的确立往往有赖于学生的亲身体验和内心认同。尤其是小学生，只拥有有限的思维想象空间，对于自己没有看到的、没有听到的事物，如果只是单纯依靠课堂上的说教以及思想空间的构造，很难将社会责任感这一话题熟记于心。所以仅仅通过教师在教授过程简单的讲授和说教难以达到教育的目的，校园电视台以学生喜闻乐见的形式，可以通过选择一些有特点的案例或者是生活中常见的故事，尤其是同龄人的亲身体验来引导学生用心灵去理解和感悟社会责任感，并且有勇气、有毅力、主动地承担责任。当学生通过这些生活中的案例，看到社会责任感，例如校园电视台播放同学们身边的好人好事，向学生解释拥有社会责任感的重要意义，能够更深刻地加强学生的社会责任感意识，促进学生社会责任感的培养。
三、校园电视台是学生“社会责任感教育”的阵地
学校电视台要力求从教育阵地角度出发，配合学校教育教学，提高素质教育质量。结合学生的社会责任感教育，电视台可起到一个引导和导向的作用。
1.养成教育。良好校风的形成离不开积极正确的引导，校园电视台可以针对学生中存在的不良风气进行正面教育。小学生爱吃零食，花钱大手大脚，不爱劳动，以及攀比现象，是现在优越的物质生活条件下产生的一种较为普遍的现象。为了让学生对此有一个正确的认识，可以发挥电视网络的监督提醒功能，促使学生从小自觉养成良好的生活习惯。这样就为成就一个合格的公民发挥了校园影视媒体的监督作用。
2.促进班级之间相互学习、互相竞争。校园电视台可利用班队会活动时间播放少先队员的事迹，他们可以是学习尖子，是体育标兵，是热爱集体的典型，也可以是尊敬师长的榜样、乐于助人的小雷锋等。你们中队有这样的“星”，我们中队有那样的“星”，这样你追我赶的结果使学生的素质得到了提高，大量的优秀队员如雨后春笋一般涌现，学校呈现出一派生机盎然的景象。一次丰富的中队生活，一堂成功的班会，可以通过电视台直接播放；各种比赛、竞赛也可以通过红领巾电视台直播；甚至是优秀的班队墙报、手抄报，整洁干净的教室，队员拾起了操场上的白色垃圾……都可以在全体学生面前展示……重大节日，各年级精心构思、组织的主题队会和精彩节目，也可以通过校园电视让学生受益。这些活动促进了队员、中队、年级之间的比学赶超，让学生在活动中进行自我教育，也让学生在自己的电视节目中培养了社会责任感。
总之，作为思想品德教育重要宣传平台的校园电视台在小学生品德发展中能够起到重要的作用。它面向全校学生，有自己独特的区位优势，只要我们能够制作出符合学生年龄特点的学生喜爱的节目，就能够同学生进行心灵上的沟通；以它更形象生动现代的方式表扬先进、弘扬正气，以更直接快捷的方式在全校掀起宣传声势，有效地推动小学生社会责任感发展。
参考文献
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