关于小学体育教学中伤害事故的原因及对策分析

关于小学体育教学中伤害事故的原因及对策分析

朱燕1柯富中2郝秋懿1童永玲11荣县特殊教育学校2荣县长山小学校643100

【摘要】本文主要以小学体育教学中伤害事故的原因及对策为重点进行阐述,结合当下小学体育教学中伤害事故的原因为主要依据,从加大对体育设施的资金投入、给予特殊体质学生足够的重视、培养教师法治观念、注重安全教育这几方面进行深入探索与研究,其目的在于有效预防伤害事故的发生,为小学生提供一个安全良好的体育教学环境,从而促进学生身心健康发展。

【关键词】小学体育;体育教学;伤害事故

中图分类号:G623.2文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2019)06-074-01

引言

在小学教育中,体育教学是非常重要的一个环节,开展体育教学主要是为了提升学生的身体素质和心理健康,从而培养出更多的复合型人才。最近几年,小学校园伤害事故频繁发生,其中有超过一般的伤害事故都是在体育教学中造成的,这严重影响到了学生的身心发展。因此,学校需要结合实际情况,对小学体育教学中伤害事故发生的原因进行分析,通过合理有效的措施,对伤害事故进行预防,从而为学生身心全面发展奠定坚实基础。本文针对小学体育教学中伤害事故的原因及对策进行深入分析。

1.小学体育教学中伤害事故的原因

1.1体育设施存在安全隐患

在小学体育教学中,体育设施和运动场地等,存在不安全因素,其是造成伤害事故的主要原因。部分学校在体育设施上没有投入过多的资金,现有的体育设施较为陈旧,没有及时进行更换和维修[1]。例如,跳箱山羊破旧、篮球架不稳老旧等等,这些都会造成学生体育教学中发生伤害事故。此外,部分学校提供给学生的运动场地较少,以至于学生不得不在教室前后和高台等地方进行运动,这也容易引起伤害事故。

1.2缺乏对特殊体质学生的重视

在相关规定中表示,特殊体质或者是有特殊疾病的学生,不可以参加激烈体育运动,如果学校了解学生的实际情况或者是应当了解学生的实际情况,但是没有组织学生参与激烈的体育运动,而引起的伤害事故,学生需要承担责任。但是,目前,大部分小学在教学工作中,都缺乏对特殊体质学生的重视,并且入校体检过于形式化,仅仅对检查结果进行简单记录,没有和体育教学进行结合,并且也没有制定相应的伤害事故防范计划。

1.3体育教师教学模式不够恰当

在小学体育教学中,部分教师责任心不强,没有给予伤害事故足够的重视,通过放羊式的教学模式,对学生进行体育教学,以至于学生容易在运动时造成伤害事故[2]。此外,部分教师没有严格根据相关程序,也没有结合学生的身体情况,对教学计划和模式进行制定,以至于出现了伤害事故。

1.4学生自身因素引起伤害事故

在小学体育教学中,部分患有特殊疾病的学生由于羞于启齿,没有及时把自身的情况告诉教师,对病情进行隐瞒,以至于在进行体育运动时发生伤害事故,在这样的情况下,学校不用承担责任。此外,在教学过程中,部分小学生因为没有听从指挥,而自由活动,也容易造成伤害事故。

2预防小学体育教学中伤害事故发生的对策

2.1加大对体育设施的资金投入

体育设施是保证体育教学和体育活动顺利进行的基础,因此,学校需要给予体育设施足够的重视,加大对体育设施的资金投入[3]。学校在购进体育设施时,需要保证体育设施的质量,并且保证其具有安全防范功能。并且,学校需要创建完善的体育设施检查制度,对体育设施定期进行检查,针对老旧的体育设施或者是难以使用的体育设施,需要及时进行更换;针对出现故障的体育设施,需要及时进行维修,以防体育设施存在安全隐患。此外,学校需要注重体育教学空间的设置,需要保证其专业化,使学生可以在安全良好的环境中,对体育运动知识进行学习,在组织体育活动时,以防学生发生伤害事故。

2.2给予特殊体质学生足够的重视

特殊体质或者是有心脏病等特殊性疾病的学生,在进行激烈体育运动时,有可能会发生危险,甚至会危及生命。因此,学校需要在学生入学时,要求学生进行身体检查,并创建完善的学生信息档案,严格记录学生的身体健康情况,对学生能否可以进行剧烈运动进行判断。小学体育教师需要结合学生的身体情况,对其进行教学任务的安排,使学生既可以得到身体锻炼,又可以保证安全。此外,小学体育教师需要注意,不可以因为学生身体素质,对学生的体育训练完全放弃,需要制定相对简单和低密度的锻炼方案,促进学生身心健康发展。

2.3培养教师法治观念

在小学体育教学中,部分教师在没有遇到伤害事故之前,没有意识到预防伤害事故和保护学生的重要性[4]。因此,学校需要定期对教师进行培训,提升教师的法制意识和观念,使其意识到自身在预防伤害事故中的职责,并把该思想贯彻到实际工作中。通过法律制度,规范教师的教学行为,不仅可以保护学生,还可以保护教师本身。

2.4注重安全教育

目前,在小学体育教学中,缺乏伤害事故防范教育,并且受到学生年龄的影响,学生无法意识到伤害事故发生以后的影响和后果,学生在伤害事故防范方面具有较大的难度。因此,学校需要给予安全教育工作足够的重视,加强对学生进行安全知识教育,使学生具备强烈的安全意识和安全事故防范能力。此外,想要使学生加深对防范伤害事故的认识和重视,学校可以在安全教育课堂中,给学生们播放一些真实的案例,使学生意识到伤害事故的严重性,使学生学会对自己负责,积极主动的进行伤害事故防范,从而保证自身的安全。

结束语

总而言之,在新课改背景下,在小学体育教学中,加强预防伤害事故是非常重要的,其是保证小学生身体健康成长的关键。而且小学生是祖国的花朵、未来的希望,因此,学校和教师需要给予预防伤害事故足够的重视。学校需要结合自身的实际情况,创建完善的管理和执行体制,加大教育经费的投入,提升教师的师德。小学体育教师需要给予安全教育工作足够的重视,定期进行安全知识教育,提升学生的安全防范能力,为学生提供一个良好的学习环境,促进学生身心健康成长。

参考文献

[1]蒋学强,蒋轶翀.小学体育教学中伤害事故的原因与对策[J].考试周刊,2016(40):111-112.

[2]康宁宇.关于小学体育教学中伤害事故的原因分析与对策探讨[J].课程教育研究:学法教法研究,2016(30):223-224.

[3]周仁民.小学体育教学中伤害事故的原因与对策探析[J].教育科学:全文版,2016,6(5):260-261.

[4]杨天江.小学体育教学中伤害事故的原因与对策探析[J].课程教育研究,2018(11).

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