武汉科技大学图书馆湖北武汉430081
摘要：习近平总书记在建党九十五周年庆祝大会上提出了“文化自信”，并指出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强则民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”[1]一个国家自信的基础是文化自信，实现中国梦，建设社会主义强国必须加强国人的文化自信。文化自信是制度自信、理论自信和道路自信的基石，中国在国际上的自信归根结底是文化自信。高校大学生作为实现中国梦的中坚力量，提高他们的文化自信显得尤为重要。而高校图书馆作为除课堂以外的主要传播知识的地方，如何在坚定大学生的文化自信中发挥应有的引导作用，如何承担增强大学生文化自信的责任，是每位高校图书馆工作者应当思考的重要课题[2]。
关键字：文化自信；大学生；高校图书馆
在多元化的今天，不少大学生缺乏文化自信，爱国意识片面化，传统文化淡忘……提高当代大学生文化自信，高校图书馆扮演着不可或缺的重要角色。高校图书馆是高校智力储存的集合地，各类纸质书籍、电子资源较为丰富。高校大学生人数众多，是优秀文化继承和传播的主力军，因此不少高校对于图书馆的建设非常重视。根据万方数据分析结果，关于文化自信的文章处于不断上升趋势，在2017年文献数量达到高峰，为6988篇，而涉及文化自信与图书馆的文章也在2017年为最高，但只有32篇文章。针对当今大学生缺乏文化自信的现状，本文旨在通过图书馆来探讨高校大学生文化自信建设路径。
1.文化自信的概念与特点
关于文化自信,学界普遍采用的概念是:一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念[3]。文化自信就其本质而言，是一种意识、精神领域内的文化意识及文化心理，可以从结果和过程的两个维度来理解。结果上，文化自信具体表现为一种对优秀文化的充分理解、强烈认同和极度推崇的文化态度。过程上，文化自信是一种文化传承上的文化自醒和文化自觉——明辨优劣、推陈出新、博采众长，推动自生文化批判性、创造性的继承发展。
文化自信的主体是由人组成的社会群体，本质上是社会群体对文化的一种积极的集体意识，因而文化自信具有整体性、可塑性等特点。文化自信的客体是各类性质的文化，表现为主体对各类文化的不同态度,因此文化自信具有以下特点:一是对本土文化的礼敬与推崇。这是文化自信的首要内容,没有对本土文化的坚定认可文化自信是无从谈起的，但这种认可不是盲目的崇拜而是在明确本土文化积极价值的同时扬弃其消极内容。二是吸收与改造外来文化的勇气与魄力。文化自信体现在对外来文化的态度中，文化自信不是漠视或排斥外来文化的一切价值,而是持一种开放的批判借鉴的态度,敢于直面外来文化的挑战并主动做出取舍。三是对文化发展繁荣前景的崇敬感与自信心[4]。通俗的说，文化自信就是在坚定中国传统文化的基础上，吸收外来文化，发展中国文化。
2.大学生文化自信是国民文化自信的重要组成部分
文化软实力是衡量一个国家一个民族实力的重要因素，提升整个国民文化自信已经上升成为整个国家的战略目标。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量[5]。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家文化自信的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。深入了解本国本民族历史文化发展历程，不断吸收多元文化中所蕴含的多元价值观的精华而摒弃其糟粕，有助于大学生更加理性地认识各种社会文化思潮，确立属于自己的文化自信和正确有益的世界观、人生观以及价值观，更好地立足社会、建设祖国。建立当代高校大学生文化自信是提高我国国民文化自信的根本，是提高我国文化软实力的重要基础。
3.大学生文化自信来源于扎实专业知识，更来源于创新意识和科研能力
高校大学生需要精通自己本专业的知识，专业知识是基础，只有掌握了最基础的，才能够在此基础上提出新的看法。在我国传统文化之中，有不少文人主张要打好基础，例如庄子曾言“水之积也不厚，则其负大舟也无力”；杜牧有“学非探其花，要自拔其根”的言论。在竞争日益激烈的社会，专业基础知识作为一个跳板，只有站在这个跳板上才可以跳的更高。扎实专业基础知识，进行“量”的积累，是对新时代高校大学生的基本要求。
目前，随着世界经济一体化与科技革命的不断深入，国家的科研创新能力成为其国际影响力的主要因素。[6]习近平也指出“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂”。如今网络信息飞速发展，时代对高校大学生提出了更高的要求。大学生作为实现中国梦的主干力量，仅仅学好专业知识是远远不够的，社会更需要具有创新意识和科研能力的人才。在各大高校，学习成绩不再是衡量学生的唯一标准，学生的创新意识和科研能力也是衡量的重要内容。因此高校大学生要适应时代的发展，提高创新意识和科研能力，做新世纪的创新人才。
4.高校图书馆是文化自信的主战场
高校图书馆（下简称图书馆）是学校教学科研的信息中心。作为大学生学习专业知识和提高自身文化素养的主站场，图书馆的建设与大学生的发展有着密切的关系。阅读，是文化自信的基石；图书馆，则是阅读的重要载体。图书馆为学生读者们提供的自由平等的学习环境和氛围，大学生通过图书馆丰富的资源不断地充实自己。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，大学生流连于图书馆就会受到这些文化的熏陶，受教于文化，传承于文化，不断在内心深处扎根属于中国新时代青年们自己的文化思考，积极担负起推动文化繁荣发展的历史重任。图书馆在其漫长的历史发展进程中,始终在默默地履行着保存文明成果,积蓄科学、文化、思想资源,启迪人类智慧,提升人的精神境界,[7]承担着传承大学文化及增强大学生文化自信的重任。习总书记在2016年“七一”讲话时指出,文化自信的基本内容是“积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识”的中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化[8]。而当代大学生获取这些知识、这些先进文化的主要途径便是图书馆。
5.文化自信之图书馆建设路径
5.1物理设施提供舒适的学习环境
图书馆的布局规划、图书摆放位置、灯光选择、景观点缀、色彩明度等都直接影响着读者的阅读感受，所以图书馆要注重运用工效学的原理，以最大化的舒适度为标准，打造最舒适的图书馆物理空间。例如尽量保持室内温度匹配人体舒适温度；配置不同功能和不同规格的桌椅设施、合理配置自然光与灯光等。
在高素质教育，高经费投入背景下，高校图书馆已从单一图书租借服务转变为多功能服务，如为考研学生提供的自习室与诵读室、阅览室等；相关配套设施——打印室、自动售卖机、咖啡机等设备，各高校应根据自身需求和发展愿景合理规划，同时预留开发空间，并且应尽量避免相关决策失误，总之在物理设施上应尽量满足使用者共需和差异。
5.2图书和数据库资源的及时更新是基础
图书馆以其丰富的藏书资源成为大学的“第二课堂”，这些纸质藏书是宝贵的财富，但如今的图书馆不再是单纯的纸质书的天下了，互联网成为了更加快捷的获取资源的途径。几乎每所高校图书馆每年都会花费大量的财力购买数据库等电子资源，满足学生对前沿的研究发现等学术资源的需求。图书馆应充分了解本校师生的需求，及时更新扩展数据库，尽量保证师生能够了解最新的资源。在数据库的购买上不应拘泥于国内文献，文化自信要求主动吸收外来文化，所以在购买数据库上也要适当考虑外文文献。
5.3完善图书馆服务体系
5.3.1自助化服务体验
自助式服务，是指“由获取服务资格的用户，借助一定的设施设备，按照约定的服务规则，自己独立进行操作，从而实现一种自我服务的较为自主化的一种服务模式”[9]。图书馆的自助化服务，包含自助借还书系统、网络移动图书馆、自助使用的电脑或复印机等设备。以武汉科技大学图书馆为例，目前馆内仅有两台自助借书机器，还书的功能并未被开发出来。虽已有了相应的APP和微信公众号等线上服务平台，但因为宣传力度不到位等原因，在学生群体中影响较小。
图书馆需要跟上时代的技术发展，适应大学生的需求，利用大数据来实施网络信息化管理，例如根据对读者读书信息的掌握，构建出读者的偏好模型，帮助图书馆实现个性化的信息推送服务。不断完善微信公众号等线上服务平台的功能，比如读者可以在公众号里为图书馆的建设提出建议，使读者参与到图书馆建设中。增加自助化服务设备这类硬件设施的数量并详细说明其使用方法，加大宣传力度，使得更多读者了解自助化服务的便捷性，更多地参与其中，获得更佳的服务体验。
5.3.2馆内工作人员服务体验
高校图书馆的文化建设和读者在图书馆的阅读服务体验与其馆内工作人员密切相关。对图书馆各项事务详细了解是工作人员的基础要求，必要的文化素养和知识学习能力也必不可少。以武汉科技大学图书馆为例，读者在借阅书籍时遇到问题向图书馆工作人员进行求助，工作人员会尽其所能地帮助读者。日常工作中，图书馆会定时招收志愿者在馆内进行书架清洁维护，馆内环境的维护，如将未放回原处的椅子放归原等等。对馆内工作人员做定期的培训，提升馆内人员的自身素质，是图书馆的任务之一。
5.4充分发挥学生的主观能动性
5.4.1阅读推广，提高学生基础素质
王波先生认为：阅读推广，就是为了推动人人阅读，以提高人类文化素质、提升各民族软实力、加快各国富强和民族振兴的进程为战略目标，而由各国的机构和个人开展的旨在培养民众的阅读兴趣、阅读习惯，提高民众的阅读质量、阅读能力、阅读效果的活动［10］。为了能够更好的进行阅读推广，每个高校都采取了各种措施，以武汉科技大学图书馆志愿者服务队（以下简称服务队）为例。服务队除了对图书馆的图书进行日常的整理等基础服务外，还组织了许多特色服务如学术资源推广竞赛、真人图书馆、考研交流会等，用多种形式来鼓励学生多读书，读好书，在提升学生的文化素养和阅读推广方面起到了积极的作用。武汉科技大学图书馆每年四月开展的世界读书日系列活动如“书山寻宝”、“唤醒沉睡的图书和读者”、电子资源培训讲座，各类读书竞赛活动等，全校师生都参与其中，让他们了解图书馆、体会图书馆，也让图书馆听到读者的心声，相互影响，共同进步。
5.4.2加大资源推广力度，共享知识
在图书馆大量购买资源的背景下，如何使图书馆的资源让更多学生了解是图书馆资源面临的重大问题。
图书馆购买的资源，在这里主要指电子资源，较大部分本科生都不会使用或者很少使用。武汉科技大学图书馆成立了信息素养协会，教给学生检索信息的方法，举办信息检索大赛，通过比赛激发学生学习的兴趣。图书馆可以通过官方的微信公众号等线上服务平台，向学生推广信息检索的方法，通过举办有特色的活动让师生积极参与进来。开辟师生“第二课堂”，利用业余时间由老师带领，开展课程延展活动，了解相关领域最新动态与研究，促成师生互动、共同进步的良好氛围，进一步高效利用空间与知识资源。
另一个影响图书馆资源推广的因素是检索书号的问题。一些同学看完书后可能会随意摆放书籍，导致后续同学按照索书号根本找不到书籍，公共资源被浪费。为此图书馆可以改变传统志愿服务模式，让每个读者成为志愿者，与工时制度挂钩，由第三方监察机构审核评定，解决图书馆志愿者人员冗杂、效果不佳等问题，让读者成为志愿者，增加获利，解决人们在使用公共资源成本与利益不匹配的问题，同时让资源传播的更加通畅。
5.4.3学术研究能力亟需提高
随着信息时代的彻底到来，各国对科研能力日益重视，并且还加大了其教育的投入力度。其中，对学术研究最为热情的是占国家人才市场绝大部分的本科生。近年来，国家对本科生的教育要求更上一层，开始注重培育本科生的科研能力，并且为其学术研究提供大量支持资金。本科生科研作为一种高影响力的教育实践，融教学和研究为一体，是进行人才培养模式改革、课程体系内容改革和培育拔尖创新人才的重要途径之一[11]。加强本科生学术研究能力的培养是适应本科教育改革发展的趋势，是增强学生学习积极性和主动性的动力源泉，是为学生深造打下良好基础，提高就业竞争力的必要条件[12]。
学术之家就是在本科生学术研究的大背景下，由武汉科技大学图书馆承办建立起来的一个本科生学术研究机构。学术之家的研究对象主要针对武汉科技大学本科生，其中以低年级学生为主。相对而言，低年级学生时间比较充裕，兴趣比较浓厚。学术之家不定期在学院举办科研学术知识的讲座，兴趣浓厚的同学可以通过讲座了解专利、竞赛等方面的相关知识。自成立以来，武汉科技大学图书馆学术之家申请国家专利70余项（发明专利16项），发表学术论文30余篇（核心期刊6篇），国家级赛事获奖12余项，省级赛事获奖15余项，校赛及其他赛事获奖60余项，对在校大学生科研起到了良好的促进作用。武汉科技大学图书馆学术之家充分利用学校资源，激发学生的学术热情，通过不断的实践与摸索探索出一条新型的学术科研人才培养模式，为武汉科技大学培养学术科研人才。
结束语
文化自信是国家发展的根本保证，建设富强民主文明和谐的现代化社会需要加强国民的文化自信。大学生身上肩负着兴国的重要责任，必须提高自己的文化自信，不仅要主动学好专业知识，还要与时俱进，不断提升创新意识和科研能力。随着时代的发展，如今的图书馆不再是一个单纯的提供资源的地方，同时也承担着育人的责任，对于提升青年一代文化自信的重任更是有着不可推卸的历史使命。图书馆作为提升大学生文化自信路径建设之一，要根据当代大学生的特点和社会的发展，作出相应的改变，为社会输送高素质的人才。
参考文献:
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[11]南京大学教育研究院.本科生科研：意蕴、价值与制度化路径
[12]化工高等教育.华东理工大学.提高本科生学术研究能力，培养创新人才