导读:本文包含了农民技术培训论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:培训,农艺技术,具体措施
农民技术培训论文文献综述
陈芳[1]（2019）在《加强农民现代农艺技术培训的思考》一文中研究指出农作物的生长离不开水的灌溉,而且整个农业都会使用大量的水资源,但是由于目前我国的水资源极度缺乏,所以需要引入农艺节水技术,通过使用这个技术来有效地避免水的浪费,但最根本是要需要培养农民使用农艺技术的意识,加强培训他们使用这项技术。本文主要从为何需要向农民培训农艺技术和采取哪些具体措施来进行培养这两个方面,对农业引入农艺技术具有积极的作用。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2019年22期）
郭秀娟[2]（2019）在《加强乡镇农民现代农艺技术培训的思考》一文中研究指出加强乡镇农民现代农艺技术培训是国家推进新农村建设、扶植农业发展、提高农民素质的重要举措之一。通过对现代农艺技术培训的意义、培训展开的不足之处以及相应解决措施的简单分析,希望能够给相关工作者提供一点思考。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年36期）
李嫣[3]（2019）在《抓实农业技术培训 提高农民综合生产能力》一文中研究指出农业一直是我国农民赖以生存的产业,时至今日,农业在各大产业中依然占据重要地位,为促进我国经济发展做出了重要贡献。当代农民只有掌握先进的技术,才能适应农业现代化发展。为此,需要加强对农民农业技术的培训,这样不仅可以提高农业的综合素质,实现增产增收,还可以解决现阶段农业发展中存在的问题。(本文来源于《吉林农业》期刊2019年22期）
张玲玲[4]（2019）在《依托乡镇社区教育中心开展农民实用技术培训助力乡村振兴探究——以海门工业园区叁星镇为例》一文中研究指出乡村振兴战略作为新时期我国一项重大的国家战略,其最终目标是不断提高农民在产业发展中的参与度和受益面,彻底解决农村产业和农民就业问题,确保当地群众长期稳定增收、安居乐业。该文以海门工业园区叁星镇为例,系统研究了依托乡镇社区教育中心平台资源开展农民实用技术培训助力乡村振兴的探索实践,总结了成功的经验做法模式,并且针对存在问题提出了相应的对策建议。(本文来源于《安徽农学通报》期刊2019年14期）
沈杰[5]（2019）在《鄯善县:“田间课堂”技术培训助力农民增收》一文中研究指出本报融媒中心讯(特约通讯员沈杰)“要保证鲜食葡萄的品质,尽快'开天窗'通风、透光,控制好水肥,再过10天左右我们今年的鲜食葡萄就可以上市了。切记,如果有些葡萄达不到鲜食葡萄的要求,也不要过早'开天窗',葡萄还有将近1个月的生长期,否则会影响后期葡萄干的品(本文来源于《吐鲁番日报(汉)》期刊2019-07-17）
吕雅辉,童蒙蒙,姚景瀚,张亮,齐国[6]（2019）在《农民参加化肥农药减施增效技术培训效果影响因素研究》一文中研究指出基于湖北、山东、安徽3省、5市、10县(市/区)的909份有效调查问卷,首先,在Holton模型上设计了培训效果概念模型,主要包括输入和输出2个部分,输入为培训迁移的影响因素,包括个人因素、培训前涉因素、培训系统因素和环境因素,输出为培训迁移效果。其次,采用因子分析法与Spearman相关系数相结合,分析了农民参加化肥农药减施增效技术培训效果的影响因素。结果表明:无论是不同产业还是不同主体,个人因素中培训动机与培训效果显着相关;培训前涉因素中目标导向因素与培训效果具有显着影响,培训告知因素对培训效果具有一定影响;培训系统因素中培训教师与培训效果高度相关,其次是技术难易度,培训系统因素对培训效果具有强化作用;培训环境因素中激励因素对培训效果具有促进作用,其中市场引导促进作用大于政府鼓励。(本文来源于《北方园艺》期刊2019年13期）
李民芳,蒙江平[7]（2019）在《如何加强农民技术培训深化农业技术推广的思考》一文中研究指出如何解决"科学技术是第一生产力",使得农业生产向着现代化、科技化的方向发展,对农民的科技培训提出了新的要求,旨在培育出懂技术、善经营、会管理的新型职业农民,从根本上推动我国农业产业技术的发展,提高农业经济生产总值,深化农业技术推广。然而,由于我国农民的平均素质偏低,对其展开技术培训是一项艰巨的任务,这就需要我们不断研究技术培训新形式、新模式。以下就通过陕西省农业广播电视学校澄城县分校开展的职业农民培育(本文来源于《农民致富之友》期刊2019年15期）
童蒙蒙,张亮,吕雅辉,杨旖旎,于燕[8]（2019）在《农民参加化肥农药减施增效技术培训的实证分析》一文中研究指出中国化肥和农药施用过量,由此引发的环境污染、损害健康和农产品质量安全问题日趋严重。为实现2020年化肥农药使用量力争零增长目标和十九大提出的以质量兴农、绿色兴农为目标,提升农产品质量与安全的要求。基于安徽、山东、湖北叁省,五县(区、市),水稻、苹果、蔬菜、茶叶4个产业作为项目区410份调查问卷,通过构建农民参加化肥农药减施增效技术培训的意愿和担忧模型,对农民参加化肥农药减施增效技术培训的影响因素进行实证分析,结果表明:没有流转土地、使用过有机肥、参加过测土配方施肥技术培训、可以接受的培训时间越长的农民越愿意参加化肥农药减施增效技术培训;化肥使用次数越多、当地有产地检验、对之前的培训效果越差的农民对采用新技术施肥用药越担忧。提出开展化肥农药减施增效技术培训的对策建议:划分不同产业,开展精确化培训;按照实际需求,开展精准化培训;按照农民特征,开展精细化培训。(本文来源于《中国农学通报》期刊2019年14期）
刘梦晓,高洁冰[9]（2019）在《农技课补村民种田“凭经验”短板》一文中研究指出本报八所3月22日电 （刘梦晓 通讯员高洁冰）“老师的课讲得很明白，以后遇到病虫害就知道该怎么科学处理了，也知道科学种植方法了，对我们有很大的帮助。”日前，在东方市板桥镇后壁村村民韦卫锋家瓜菜地里举办的“乡村振兴暨库区移民村发展产业培训”，受到了村民(本文来源于《海南日报》期刊2019-03-23）
赵江芳,刘彦伟[10]（2019）在《召开农民实用技术培训暨玉米新品种推介会》一文中研究指出本报讯(赵江芳通讯员刘彦伟)为进一步贯彻中央农村工作会议精神,落实《山西省委、省政府关于转发 < 全省万名干部农技人员冬季调研工作方案>和<全省百万农民冬季培训工作方案 > 的通知》。1月18日,县科协分别在盂县西烟镇供销社农(本文来源于《山西科技报》期刊2019-01-25）
农民技术培训论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
加强乡镇农民现代农艺技术培训是国家推进新农村建设、扶植农业发展、提高农民素质的重要举措之一。通过对现代农艺技术培训的意义、培训展开的不足之处以及相应解决措施的简单分析,希望能够给相关工作者提供一点思考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农民技术培训论文参考文献
[1].陈芳.加强农民现代农艺技术培训的思考[J].农村经济与科技.2019
[2].郭秀娟.加强乡镇农民现代农艺技术培训的思考[J].中国校外教育.2019
[3].李嫣.抓实农业技术培训提高农民综合生产能力[J].吉林农业.2019
[4].张玲玲.依托乡镇社区教育中心开展农民实用技术培训助力乡村振兴探究——以海门工业园区叁星镇为例[J].安徽农学通报.2019
[5].沈杰.鄯善县:“田间课堂”技术培训助力农民增收[N].吐鲁番日报(汉).2019
[6].吕雅辉,童蒙蒙,姚景瀚,张亮,齐国.农民参加化肥农药减施增效技术培训效果影响因素研究[J].北方园艺.2019
[7].李民芳,蒙江平.如何加强农民技术培训深化农业技术推广的思考[J].农民致富之友.2019
[8].童蒙蒙,张亮,吕雅辉,杨旖旎,于燕.农民参加化肥农药减施增效技术培训的实证分析[J].中国农学通报.2019
[9].刘梦晓,高洁冰.农技课补村民种田“凭经验”短板[N].海南日报.2019
[10].赵江芳,刘彦伟.召开农民实用技术培训暨玉米新品种推介会[N].山西科技报.2019