导读:本文包含了文献分类学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:张琪玉,文献分类学,理论探索,应用研究
文献分类学论文文献综述
王崇良,余朝晖[1]（2019）在《张琪玉文献分类学思想理论研究》一文中研究指出张琪玉文献分类学思想是其情报语言学思想的重要组成部分。他在其学术研究生涯中,重点研究了文献分类学理论与方法、《中国图书馆图书分类法》编制体系与技术方法以及文献分类标准化理论研究等方面。他的学术观点独具特色、研究角度和视野别出心裁,极具深度和广度,将我国对文献分类学理论与方法的研究,提高到一个崭新的高度,对于我国文献分类学的创立与发展,作出了重大理论贡献。(本文来源于《湖北科技学院学报》期刊2019年01期）
王维荣,白彦茹[2]（2018）在《教育目标分类学视野下的双语教学目标与策略——以《教育文献选读》课为例》一文中研究指出文章以布鲁姆教育目标分类学及其修订版为视角,基于对双语课《教育文献选读》的学情分析确定认知、情感、动作技能叁领域的教学目标,特别是认知领域不同层次和知识类型的目标,并采取相应的教学策略,在提高学生认知水平和知识类型的多样性,促进学生情感学习及知识向技能的转化等方面进行了探索。(本文来源于《黑龙江教育(理论与实践)》期刊2018年10期）
樊晓林[3]（2018）在《太阴病证候分类学的文献研究》一文中研究指出目的本研究以《伤寒论》中太阴病为切入点,运用相应的统计学处理,通过对太阴病证候的现代文献研究,总结太阴病的证候特点,及证候分类,旨在为临床准确的运用经方治疗疾病提供借鉴,为中医经方理论的的发展作出贡献。方法运用电子检索的方法查阅中国知网(截止至2017年12)、万方数据知识服务平台(截止至2017年12)、维普中文生物医学期刊数据库(截止至2017年12)及中国生物医学文献数据库(截止至2017年12)中含有太阴病相关脏腑证候的医案文献,并按照纳入标准筛选医案,对医案中的四诊信息进行分析、归纳、提取、整理、采集、将结果记录于excel2016程序中,在对数据进行频数分析的同时,用spass22.0中系统聚类分析的研究方法,对四诊信息进行聚类合并。结果共检索命中文献为8909篇,按照文献排除标准进行筛选,采用文献298篇,含医案353例,统计出太阴病相关脏腑证候24条,四诊信息263条;太阴病脏腑证候涉及最多的脏腑是脾;检索出的医案主要是个案报道,没有对照试验,无法对文献进行循证医学的系统评价;太阴病的相关脏腑证候虽多,但没有明确的证候分类。结论太阴病的证候按照病机理论,可分太阴里虚寒本证、太阴中风证、太阴里虚寒水饮证、太阴血证、太阴水血同病证。(本文来源于《浙江中医药大学》期刊2018-03-01）
王培林[4]（2016）在《基于产学研合作的文献分类学教学研究》一文中研究指出[目的/意义]产学研合作教育能有效提高文献分类学教学水平和人才培养质量,克服文献分类学教学脱离社会实践的倾向,增强其社会适应能力和生存能力。[方法/过程]针对当前图书馆学毕业生实践能力弱的问题,引入产学研合作教育思想,在分析产学研合作教育对文献分类学课程的支撑优势的基础上,探讨如何基于产学研合作教育思想开展文献分类学课程教学。[结果/结论 ]只有让学生反复进行标引练习,才能全面掌握分类知识、分类操作方法与技能,从而将书本理论知识转化为实际能力,适应图书馆及出版社相应实际工作岗位的要求。(本文来源于《情报探索》期刊2016年02期）
李碧华[5]（2012）在《高职卫生信息管理专业文献分类学课程教学探讨》一文中研究指出高职卫生信息管理专业文献分类学课程教学应编写高职文献分类学统编教材,把图书馆作为实践教学基地,加强师资队伍建设以及文献分类学教学的学术交流,以增强教师教学水平,达到预期的教学效果。(本文来源于《广西教育》期刊2012年19期）
夏念和[6]（2012）在《推荐一本分类学参考书——《东亚高等植物分类学文献概览》》一文中研究指出马金双(2011).东亚高等植物分类学文献概览。北京:高等教育出版社。ISBN 978-7-04-032948-3马金双教授所着的《东亚高等植物分类学文献概览》一书详细地介绍了东亚的中国、日本、朝鲜和韩国及其周边国家与地区的高等植物分类文献,共有10大类近1200种。该书分为4个部分,第一部分为绪论,主(本文来源于《热带亚热带植物学报》期刊2012年03期）
刘全儒,张宪春[7]（2011）在《《东亚高等植物分类学文献概览》——一本中国分类学工作者必备的工具书》一文中研究指出自林奈1753年发表《植物种志》已有258年的历史,植物分类学也经历了发展、昌盛和衰落的阶段。当今全球面临着生物多样性危机的同时,分类学研究也遇到了阻碍。学科的发展引起了社会各(本文来源于《植物分类与资源学报》期刊2011年06期）
马炜梁[8]（2011）在《读《东亚高等植物分类学文献概览》有感》一文中研究指出2011年9月马金双赠予的《东亚高等植物分类学文献概览》一书到手,兴奋之余对它粗粗的进行了拜读,发现内容浩如烟海,从基本的文献知识到国内、国际浩瀚的图书、期刊;从国内标本馆到(本文来源于《植物分类与资源学报》期刊2011年06期）
[9]（2011）在《《东亚高等植物分类学文献概览》出版》一文中研究指出由中国科学院上海辰山植物科学研究中心马金双博士所着的《东亚高等植物分类学文献概览》(The Outline of Taxonomic Literature of Eastern Asian Higher Plants)近日由高等教育出版社出版(精装本,505页;ISBN:978-7-04-032948-3;定价:89元)。本书集着者20多年的教学和科研总结,详细介绍了东亚(中国、日本、朝鲜和韩国)及其周边国家与地区的高等植物分类学文献。全书共包括了四部分10大类60项(本文来源于《广西植物》期刊2011年06期）
刘海桑,池敏杰[10]（2010）在《中国分类学文献中Swietenia mahagoni之订正》一文中研究指出通过调查,对Swietenia mahagoni的后选模式、S.macrophylla的主模式与中国分类学文献(如《植物分类学报》、《广州植物志》、《中国高等植物图鉴》、《云南植物志》、《广东植物志》、《中国植物志》和《中国高等植物》)的S.mahagoni作比较,证实中国分类学文献将S.mahagoni和S.macrophylla相混,上述分类学文献中的S.mahagon是S.macrophylla King。桃花心木(S.mahagoni(L.)Jacq.)的羽状复叶及小叶较短,小叶长度绝不超过10 cm,果卵球形,长度绝不超过15 cm;而大叶桃花心木(S.macrophylla King)的羽状复叶及小叶较长,总有一部分小叶的长度超过10 cm,果长卵球形,长12~22 cm。(本文来源于《植物研究》期刊2010年06期）
文献分类学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章以布鲁姆教育目标分类学及其修订版为视角,基于对双语课《教育文献选读》的学情分析确定认知、情感、动作技能叁领域的教学目标,特别是认知领域不同层次和知识类型的目标,并采取相应的教学策略,在提高学生认知水平和知识类型的多样性,促进学生情感学习及知识向技能的转化等方面进行了探索。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文献分类学论文参考文献
[1].王崇良,余朝晖.张琪玉文献分类学思想理论研究[J].湖北科技学院学报.2019
[2].王维荣,白彦茹.教育目标分类学视野下的双语教学目标与策略——以《教育文献选读》课为例[J].黑龙江教育(理论与实践).2018
[3].樊晓林.太阴病证候分类学的文献研究[D].浙江中医药大学.2018
[4].王培林.基于产学研合作的文献分类学教学研究[J].情报探索.2016
[5].李碧华.高职卫生信息管理专业文献分类学课程教学探讨[J].广西教育.2012
[6].夏念和.推荐一本分类学参考书——《东亚高等植物分类学文献概览》[J].热带亚热带植物学报.2012
[7].刘全儒,张宪春.《东亚高等植物分类学文献概览》——一本中国分类学工作者必备的工具书[J].植物分类与资源学报.2011
[8].马炜梁.读《东亚高等植物分类学文献概览》有感[J].植物分类与资源学报.2011
[9]..《东亚高等植物分类学文献概览》出版[J].广西植物.2011
[10].刘海桑,池敏杰.中国分类学文献中Swieteniamahagoni之订正[J].植物研究.2010