导读:本文包含了肇始与发展论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:成人教育,文化,动力,传承
肇始与发展论文文献综述
桑宁霞,刘丽[1]（2018）在《中国现代成人教育文化的肇始——基于民国时期成人教育发展的省思》一文中研究指出中华民族和中国文化的复兴为弘扬民国时期的成人教育文化提供了历史契机。民国时期,在实践理性精神文化的内驱力下,"一群伟大文化组成的戏剧"徐徐拉开帷幕,为中国现代成人教育文化发展提供了强劲的动力源泉。在悲悯、务实、实用教育文化情怀的激发下,关怀民生幸福,联系实际,回归丰富多彩的成人生活"故里",为中国现代成人教育文化肇始提供了强有力的血脉支撑。在此基础上,倡导以人之主体性生成为核心的文化价值理念,即自由、平等、民主为中国现代成人教育文化肇始提供了强大的基因保障。(本文来源于《河北大学成人教育学院学报》期刊2018年03期）
沙青青[2]（2018）在《限制与发展:新中国烟业改造政策的肇始及其在上海的实践》一文中研究指出近代以来,上海一直是全国卷烟工业最重要的产销重镇。在上海解放前,全市共有烟厂112家。全国一半以上的卷烟生产设备集中于上海,烟业相关从业者超过10万人。新中国建立之初,上海卷烟工业一度陷入萧条。在此背景下,首届全国卷烟工业会议于1950年7月在北京召开,由国家食品工业部牵头主持。此次会议成为中共建政之初烟草工业政策转型的标志性事件,亦为新政权日后的烟草行业管制政策定下了基调。它规划了日后公营、私营及外资烟草企业的发展方向,为日后上海以及全国烟草专卖体制的形成埋下了伏笔。本文主要讨论1950年首届全国卷烟工业会议召开前后国家烟业政策的变迁及在上海所引发的波动。(本文来源于《史林》期刊2018年03期）
吴若熙,王庆军[3]（2016）在《从清末到民国时期上海体育类专科学校的肇始、发展及历史意义》一文中研究指出从清末到民国时期,体育类专科学校的出现,极大地促进了社会所需体育教师及体育专门人才的培养,为西方近代体育在我国的传播做出了极大的贡献。对有关文献进行分析可见,以上海体育类专科学校为切入点,总结其创办的时代背景,并阐述上海市体育类专科学校的办学理念、课程设置与办学特点。在思考其办学成就与历史意义之后,得出3点启示:体育工作者应尽己所能提高体育的社会地位,以增加教学弹性空间的方式完善体育课程标准设置,不断加强体育教师在职培训,并建立完备的体育教师评价体系。(本文来源于《首都体育学院学报》期刊2016年05期）
张磊[4]（2016）在《西方教师德性研究的肇始、发展与问题》一文中研究指出教师德性是教师在教育教学实践中逐渐养成的美好品质。本文从时间纵轴和内容横轴对西方教师德性研究进行了梳理和综述。作为一个研究领域,其逐渐从教师伦理研究领域脱离出来,转而研究自身内部的教师品质、德性培育、德性实践、知识与德性的关系等问题;但是仍然存在理论与实践结合不紧密、教师道德与教师德性研究边界不清晰、对教师德性的心理基础缺乏充分考证等方面的问题。(本文来源于《教师教育研究》期刊2016年03期）
刘壮壮,樊志民[5]（2015）在《文明肇始:黄河流域农业的率先发展与文明先行》一文中研究指出通过对中国史前农业的起源、地域分布、发展的时空特征的对比分析,发现中国原始农业的发展经历了一个较为漫长的历史过程。在最初的几千年里各地农业的发展始终徘徊在一个较低的水平,虽然都有不同程度的发展,却均无重要突破。只有进入龙山文化时代以后,黄河流域才首先突破了这一低水平的发展模式,为高层次文明的出现奠定了基础。笔者认为,中国农业的起源,只要在条件适宜的情况下任何地域都可以发生农业,故而形成了中国农业起源地遍布辽河-黄河-长江-珠江流域的地域分布特征;中国各地的农业起源以后,由于受到气候等复杂因素的影响,各地农业的发展在时空特征上又不尽相同,不同地域的农业文化不断发生迁徙和流变,甚至中断;然而,在这种迁徙流变的过程中,黄河流域大约在距今四千五百年前后,首先突破了这种低水平的发展模式,开始出现国家的初始形态,进入文明时代。经过几千年的徘徊发展,黄河流域的母体内终于开始孕育出中华文明的胚胎,中华文明的曙光第一次出现在了地平线上。(本文来源于《中国农史》期刊2015年05期）
李晓霞[6]（2013）在《我国西北地区化学学科的肇始与发展——以国立西北联合大学的化学教育研究为例》一文中研究指出抗战时期西北联大历经叁个时期,以留学美国、日本、德国、英国等国的化学人才为其强大的师资后盾,将近代西方先进的化学科学引入西北,在西北地区逐渐形成了普通化学、有机化学、无机化学、分析化学、物理化学以及工业化学等多学科体系,为西北地区乃至全国培养了大批专业学科人才。西北联大首创了西北地区高等化学教育基本格局,不仅迅速提升其整体教育水平,而且为西北地区化学科学的发展与完善的高等化学教育体系的构建作出了历史性贡献。(本文来源于《宁夏大学学报(人文社会科学版)》期刊2013年01期）
李晓霞,姚远[7]（2012）在《我国西北地区工程教育肇始与演化——以西北工学院工程教育发展为例》一文中研究指出通过原始文献分析和考证法,全面审视抗战期间国立西北工学院工程教育发展,探讨近代西北地区高等工程教育的肇始与演化。抗战时期国立西北工学院立足本土,以其全面的学科与课程设置、雄厚的师资队伍、逐渐完善的实验设施以及从严治教、通专并重、讲求实际,经验与学理试验叁者并重的科学教育观念,逐渐构建了独立而完善的工程教育体系,迅速提升了西北工程教育的总体水平,为中国培养了大批的工程技术人才。国立西北工学院不仅首开西北高等工程教育之先河,奠定了西北地区工程教育发展的基本格局,而且极大地推动了西北乃至中国工程学科的发展,其教育理论紧密联系中国工程实际,从而加快了西方科学教育在中国西北本土化以及整个西北科学教育现代化的进程。(本文来源于《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》期刊2012年07期）
黄兴丰,马云鹏[8]（2011）在《学科教学知识的肇始、纷争与发展》一文中研究指出20世纪80年代,自舒尔曼提出学科教学知识的概念后,在将近20年的时间里引起了许多学者的关注。舒尔曼首先界定了学科教学知识的概念,并指出了教师学科教学知识形成的过程。在后来的研究中,人们对学科教学知识的理解也形成了不同的观点和认识,同时舒尔曼的观点也受到了许多批评,比如缺乏明确的定义等。尽管大量的实证研究表明了学科教学知识对教师教学的重要意义,但是问题还是显而易见的,比如,学科教学知识还缺乏一个相对统一的理论框架。(本文来源于《外国教育研究》期刊2011年11期）
陈欣[9]（2011）在《我国音乐图象研究的肇始及音乐图象学形成与发展中的几个问题》一文中研究指出音乐图象学源于德国,学科名称由德国音乐学家胡.莱希滕特里在20世纪初提出。1985年德国音乐学家维尔纳.巴赫曼访华,将该学科介绍到中国,近年来中国的音乐图象研究,以敦煌乐舞壁画和南阳乐舞汉画像为主要领域展开。按照一门学科形成之标准作衡量,音乐图象学在我国的若干条件并不成熟,所以不能就此认为"音乐图象学"在中国已经产生了。笔者针对这一现状,首先阐述音乐图象研究在我国的开展及研究成果的运用,而后着重从研究方法和研究角度等方面与国外作比较,并探讨该学科在我国形成的可能性及发展方向等问题。(本文来源于《齐鲁艺苑》期刊2011年05期）
柳博赟[10]（2010）在《肇始于争端,消亡于患难——论聂斯托利派基督教的源起、发展以及唐代景教的终结》一文中研究指出一、聂斯托利争端聂斯托利派是持有所谓"二性二位说"的基督教教派。聂斯托利(Nestorius of Constantinople)是君士坦丁堡的宗主教,属于安提阿学派,在428年的一次讲道中,他反对将马利亚称为"上帝之母",从而引起了一场基督教世界的大规模神学争论。在他看(本文来源于《基督教文化学刊》期刊2010年02期）
肇始与发展论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近代以来,上海一直是全国卷烟工业最重要的产销重镇。在上海解放前,全市共有烟厂112家。全国一半以上的卷烟生产设备集中于上海,烟业相关从业者超过10万人。新中国建立之初,上海卷烟工业一度陷入萧条。在此背景下,首届全国卷烟工业会议于1950年7月在北京召开,由国家食品工业部牵头主持。此次会议成为中共建政之初烟草工业政策转型的标志性事件,亦为新政权日后的烟草行业管制政策定下了基调。它规划了日后公营、私营及外资烟草企业的发展方向,为日后上海以及全国烟草专卖体制的形成埋下了伏笔。本文主要讨论1950年首届全国卷烟工业会议召开前后国家烟业政策的变迁及在上海所引发的波动。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
肇始与发展论文参考文献
[1].桑宁霞,刘丽.中国现代成人教育文化的肇始——基于民国时期成人教育发展的省思[J].河北大学成人教育学院学报.2018
[2].沙青青.限制与发展:新中国烟业改造政策的肇始及其在上海的实践[J].史林.2018
[3].吴若熙,王庆军.从清末到民国时期上海体育类专科学校的肇始、发展及历史意义[J].首都体育学院学报.2016
[4].张磊.西方教师德性研究的肇始、发展与问题[J].教师教育研究.2016
[5].刘壮壮,樊志民.文明肇始:黄河流域农业的率先发展与文明先行[J].中国农史.2015
[6].李晓霞.我国西北地区化学学科的肇始与发展——以国立西北联合大学的化学教育研究为例[J].宁夏大学学报(人文社会科学版).2013
[7].李晓霞,姚远.我国西北地区工程教育肇始与演化——以西北工学院工程教育发展为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版).2012
[8].黄兴丰,马云鹏.学科教学知识的肇始、纷争与发展[J].外国教育研究.2011
[9].陈欣.我国音乐图象研究的肇始及音乐图象学形成与发展中的几个问题[J].齐鲁艺苑.2011
[10].柳博赟.肇始于争端,消亡于患难——论聂斯托利派基督教的源起、发展以及唐代景教的终结[J].基督教文化学刊.2010