导读:本文包含了一般学术英语论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:通用学术英语,任务教学法,教学策略
一般学术英语论文文献综述
左丹弘[1]（2015）在《基于任务教学法的一般工科院校通用学术英语教学策略》一文中研究指出随着21世纪国际间交流的不断深化及中国学生英语水平的普遍提高,传统的大学英语教学已经无法完全适应学生的学习需求。本文基于我国一般工科院校教师和学生的现状,简要分析大学英语向通用学术英语教学过渡的必要性及实际遇到的问题,探索将任务教学法引入通用学术英语课程的教学策略。(本文来源于《时代教育》期刊2015年07期）
蔡兰珍,张雪[2]（2015）在《基于语类理论的写作教学法在大学一般学术用途英语写作教学研究中的应用》一文中研究指出学术用途英语满足了英语学习实用性的需要,它有助于提高学生英语学习技能,在学生从大学英语向专门用途英语的过渡中起到了桥梁作用。本研究通过教学实验,在验证基于语类理论的写作教学法对学生的学术写作技能具有一定帮助的基础上,以期对一般学术用途英语进行更进一步的研究。研究结果显示:实验组和对照组的学生的学术论文在研究过程、调查方法、写作规范等方面具有显着的差异性。实验组学生其学术写作技能得到了一定提高。(本文来源于《英语广场(学术研究)》期刊2015年02期）
一般学术英语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
学术用途英语满足了英语学习实用性的需要,它有助于提高学生英语学习技能,在学生从大学英语向专门用途英语的过渡中起到了桥梁作用。本研究通过教学实验,在验证基于语类理论的写作教学法对学生的学术写作技能具有一定帮助的基础上,以期对一般学术用途英语进行更进一步的研究。研究结果显示:实验组和对照组的学生的学术论文在研究过程、调查方法、写作规范等方面具有显着的差异性。实验组学生其学术写作技能得到了一定提高。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
一般学术英语论文参考文献
[1].左丹弘.基于任务教学法的一般工科院校通用学术英语教学策略[J].时代教育.2015
[2].蔡兰珍,张雪.基于语类理论的写作教学法在大学一般学术用途英语写作教学研究中的应用[J].英语广场(学术研究).2015