导读:本文包含了辅导员队伍论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:立德树人,辅导员队伍建设,宁德师范学院
辅导员队伍论文文献综述
龚劲丹,吴家林[1]（2019）在《“立德树人”视角下的高校辅导员队伍建设探析——以宁德师范学院为例》一文中研究指出党的十九大再次明确"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务"。党和国家历来十分重视高校辅导员队伍建设工作,在此背景下,宁德师范学院的辅导员队伍建设越来越受到学校领导的重视。不过在实际工作中,辅导员队伍建设却存在辅导员工作实质不够明朗、辅导员发展空间有待提升、辅导员整体素质有待提高等问题。以宁德师范学院辅导员队伍建设为例,从明确辅导员工作性质、拓宽辅导员发展空间及建设高素质辅导员队伍等方面进行分析,旨在建设一支能专心致志引导学生树立、践行社会主义核心价值观的辅导员队伍,为全面贯彻党的教育方针,落实"立德树人"根本任务做贡献。(本文来源于《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2019年04期）
冯刚[2]（2019）在《落实立德树人根本任务 建设好新时代高校辅导员队伍》一文中研究指出习近平总书记指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题；要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。高校辅导员处在高校思想政治教育最前沿、离学生最近，担负着落实立德树人根本任务、培养社会(本文来源于《湖南日报》期刊2019-12-12）
谈传生[3]（2019）在《以“四化”推进高校辅导员队伍建设的湖南实践》一文中研究指出在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记充分肯定了包括辅导员在内的高校思想政治工作队伍所做出的成绩。2017年，教育部修订《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（以下简称《规定》）——湖南据此出台了《关于进一步加强普通高校辅导员队伍建(本文来源于《湖南日报》期刊2019-12-12）
邓雅倩[4]（2019）在《浅谈高职院校辅导员如何加强班干部队伍建设》一文中研究指出在评价体系方面,班级文化建设在过去一直都还是以学习成绩作为主要的指标,甚至是唯一指标。这样的一种评价体系显然是不科学的,其没有充分考虑到学生的各种天赋的发展。辅导员带领班团干建设班级文化时候,一定要以主流价值观培养为基础,从而构建一个具备素质拓展性的班级评价体系。(本文来源于《今日财富》期刊2019年23期）
李渔[5]（2019）在《未来教育理念下高校辅导员队伍专业化建设的思考》一文中研究指出未来教育是公平的、开放的、人本的和可持续的教育,未来高等学校将更具有开放性、国际化和数字化,会突破时空和区域的限制,人人、时时、处处可以接受教育。未来高校学生管理工作更加国际化、数字化,管理和服务更加专业化,辅导员队伍需要专业化培训和模块化的管理和服务,向专家型发展。(本文来源于《科技风》期刊2019年33期）
刘召富[6]（2019）在《高职院校辅导员队伍现状及职业化建设方法研究》一文中研究指出近几年以来,我国的高职院校逐渐发展了起来,并且发展的势头很猛烈,已经取得了一定的成就。但是,在发展中还是存在一定的问题,影响着高职院校的进一步发展。我们都知道高职院校的辅导员队伍建设是至关重要的,所以本文在研究中主要针对高职院校辅导员队伍建设进行研究,从中发现问题、解决问题。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年11期）
刘世杰[7]（2019）在《某“211”高校A校辅导员队伍建设情况研究——基于近八年辅导员招聘情况分析》一文中研究指出近年来,党和政府高度重视高校思想政治工作,全国高校思想政治工作会议地顺利召开以及教育部第43号令地出台,对高校辅导员队伍建设提出了新的要求。辅导员作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,关系到大学生的全面健康发展,也关系到中国梦的实现。因此,加强新时代高校辅导员队伍建设显得尤为重要。文章以"211"高校A校近八年辅导员招聘情况为研究对象,来探讨A校辅导员队伍建设中存在的问题。一是辅导员招聘学历要求过低;二是辅导员招聘年龄偏年轻化;叁是辅导员招聘待遇呈下降趋势。针对存在的问题,文章经过分析提出了具体解决对策。一是提高辅导员招聘学历要求;二是优化辅导员招聘年龄结构;叁是切实保障辅导员招聘待遇。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年22期）
张发斌[8]（2019）在《加强辅导员队伍建设 培养立德树人排头兵》一文中研究指出近年来,校党委高度重视学校思想政治工作,把思想政治工作队伍建设特别是辅导员队伍建设作为突破口,综合施策,通过优化队伍结构、出台激励机制、拓宽培养途径、强化管理考核等方式,逐步打造出一支专职为主、专兼结合、结构稳定、业务良好的辅导员队伍,为强化大学生思想政治工作、落实好立德树人根本任务提供有力保障。(本文来源于《青海教育》期刊2019年Z2期）
李文涛,任兆妮[9]（2019）在《新时代高校辅导员队伍职业化发展的路径探析》一文中研究指出辅导员作为高等学校思想政治工作的重要力量,他们的成长与发展时刻都影响着新时代高校的内涵建设。目前,辅导员队伍职业化发展面临着队伍结构不够合理、管理制度不够完善、晋升空间不够宽广等方面的挑战。新时代推动高校辅导员队伍职业发展,必须做到"引培并举",既要严格把好辅导员的引进关口,又要健全完善辅导员的培养管理制度体系。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年21期）
张晖宇[10]（2019）在《高校辅导员队伍建设健康发展探析》一文中研究指出随着我国高等教育的改革发展,我国高校的学生工作进入新阶段,这对高校辅导员是一种新的挑战。当前很多高校辅导员队伍建设存在结构不合理、队伍不够稳定,专业化程度不高、思想政治教育工作落实不到位等问题。针对存在的问题,提出了完善辅导员准入制度、建立科学的辅导员考评机制、拓宽辅导员培养途径等对策建议以促进高校辅导员队伍稳定、健康发展。(本文来源于《国际公关》期刊2019年11期）
辅导员队伍论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
习近平总书记指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题；要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。高校辅导员处在高校思想政治教育最前沿、离学生最近，担负着落实立德树人根本任务、培养社会
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
辅导员队伍论文参考文献
[1].龚劲丹,吴家林.“立德树人”视角下的高校辅导员队伍建设探析——以宁德师范学院为例[J].宁德师范学院学报(哲学社会科学版).2019
[2].冯刚.落实立德树人根本任务建设好新时代高校辅导员队伍[N].湖南日报.2019
[3].谈传生.以“四化”推进高校辅导员队伍建设的湖南实践[N].湖南日报.2019
[4].邓雅倩.浅谈高职院校辅导员如何加强班干部队伍建设[J].今日财富.2019
[5].李渔.未来教育理念下高校辅导员队伍专业化建设的思考[J].科技风.2019
[6].刘召富.高职院校辅导员队伍现状及职业化建设方法研究[J].科教文汇(下旬刊).2019
[7].刘世杰.某“211”高校A校辅导员队伍建设情况研究——基于近八年辅导员招聘情况分析[J].湖北开放职业学院学报.2019
[8].张发斌.加强辅导员队伍建设培养立德树人排头兵[J].青海教育.2019
[9].李文涛,任兆妮.新时代高校辅导员队伍职业化发展的路径探析[J].大众文艺.2019
[10].张晖宇.高校辅导员队伍建设健康发展探析[J].国际公关.2019