本文主要研究内容
作者姜佳丽,麦焱桐（2019）在《知识碎片化及项目导向下的系统化重建——以“涂料配方设计”网络课程为例》一文中研究指出：以涂料配方设计课程为例讲述了知识点碎片化及项目导向下系统化重建过程,知识碎片化包括厘清课程内容、知识碎片化、配备合适资源及打标签等4个过程,既要保证碎片化知识点的精细性,又要保证各知识点的独立性及完整性;系统化重整包括确定项目、知识点分类及构建知识网络等过程,其中思维导图在知识网络的构建中有显著作用。
Abstract
yi tu liao pei fang she ji ke cheng wei li jiang shu le zhi shi dian sui pian hua ji xiang mu dao xiang xia ji tong hua chong jian guo cheng ,zhi shi sui pian hua bao gua li qing ke cheng nei rong 、zhi shi sui pian hua 、pei bei ge kuo zi yuan ji da biao qian deng 4ge guo cheng ,ji yao bao zheng sui pian hua zhi shi dian de jing xi xing ,you yao bao zheng ge zhi shi dian de du li xing ji wan zheng xing ;ji tong hua chong zheng bao gua que ding xiang mu 、zhi shi dian fen lei ji gou jian zhi shi wang lao deng guo cheng ,ji zhong sai wei dao tu zai zhi shi wang lao de gou jian zhong you xian zhe zuo yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自化学教育(中英文)的姜佳丽,麦焱桐，发表于刊物化学教育(中英文)2019年20期论文，是一篇关于知识碎片化论文,系统化重建论文,项目导向论文,课程改革论文,涂料配方设计论文,化学教育(中英文)2019年20期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自化学教育(中英文)2019年20期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：知识碎片化论文; 系统化重建论文; 项目导向论文; 课程改革论文; 涂料配方设计论文; 化学教育(中英文)2019年20期论文;