导读:本文包含了阳光体育大联赛论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:上海市,阳光体育
阳光体育大联赛论文文献综述
郭洪,舒秋[1]（2019）在《2019年上海市阳光体育大联赛中职组各赛事拉开帷幕》一文中研究指出共同启动按扭……从左至右为:上海大学生体协秘书长、上海市科技艺术教育中心副主任盛炯,上海市体育总会秘书处副秘书长周炳华,上海体育学院原副院长,上海中侨职业技术学院党委书记平杰,上海第二工业大学副校长徐余法,上海市教育委员会职教处处长赵宁,上海市体育局青少年处处长张漪,上海市中专体协会长、上海市材料工程学校党委书记孙国权(本文来源于《成才与就业》期刊2019年05期）
郭洪,舒秋,林勤[2]（2018）在《一次强健体魄大展示——2018年上海市学生阳光体育大联赛(中职组)田径比赛掠影》一文中研究指出拥有强健的体魄,着实令人羡慕。2018年10月13日,在上海市房地产学校举行的2018年上海市学生阳光体育大联赛(中职组)田径比赛,堪称一次强健体魄的大展示。此次田径比赛,吸引了上海市28所中职学校的近500名运动员。比赛分为男、女两个组别,共设置100米、400米、3000米(女子组为1500米)、4×100米接力、跳高、跳远、叁级跳远、铅球、掷标枪9个比赛项目。赛场上,无论年龄大小、水平高低,运动员们都本着顽强拼搏、坚持不懈的运动精神奋力搏击,充分展现了当代中职生良好的精神风貌和文明素养。(本文来源于《成才与就业》期刊2018年11期）
[3]（2018）在《童享世界波 快乐踢出趣——全国校园阳光体育足球班级联赛北京交流座谈会召开》一文中研究指出2018年6月,由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室、北京青少年校园足球工作领导小组办公室、首都体育学院《体育教学》编辑部共同主办的"绿茵星生代全国校园阳光体育足球班级联赛(北京)交流座谈会"举行。来自北京市海淀区、东城区等40余所班级联赛工作成绩突出的学校代表出席会议。首都体育学院期刊部主任、《体育教学》杂志副主编王子朴教授出席(本文来源于《体育教学》期刊2018年07期）
郭洪,舒秋[4]（2018）在《2018年上海市学生阳光体育大联赛中职组又开赛了 武术项目率先开赛》一文中研究指出4月22日,随着上海市中专体协会长孙国权的一声宣布,上海第二工业大学副校长徐余法等领导集体启动推杆,2018年上海市学生阳光体育大联赛中职组的各项比赛由此拉开战幕。当天率先开赛的是武术项目。来自全市各中职校的15个代表队,共计300余名运动员展开了激烈角逐。最终,经评委们的专业评判,上海市经济管理学校等5所学校的代表队获得一等奖,上海市建筑工(本文来源于《成才与就业》期刊2018年05期）
于玮玥[5]（2018）在《共享班级联赛 筑梦校园足球——2018年“绿茵星生代”全国校园阳光体育足球班级联赛南京启动仪式举行》一文中研究指出4月3日上午,由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室主办的2018年"绿茵星生代"全国校园阳光体育足球班级联赛南京启动仪式暨附中仙小"乐雅杯"班级超级联赛开幕式在南京师范大学附属中学仙林学校小学部举行。全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室足球项目负责人陈智勇、江苏省校园足球工作领导小组办公室主任王建民、南京市教育局体育卫生与艺术教育处处长秦雯等领导及嘉宾出席了本次启动仪式。(本文来源于《校园足球》期刊2018年04期）
刘倩[6]（2018）在《少儿趣味田径项目融入济南市阳光体育班级联赛的可行性及推广研究》一文中研究指出2006年国家教育部推出全面开展全国亿万学生阳光体育运动的规定,切实提高青少年身体健康素质,推进素质教育的实施。2012年,山东省济南市教育局倡导全市阳光体育运动联赛开展活动,引导全体学生参加体育活动,以此推动阳光体育运动的发展。在开展的这5年时间里,学生的身体素质和健康水平有所提高,但这远远不能满足阳光体育运动的要求。有的学校甚至出现了阳光体育运动不阳光的现象。原因主要有学校体育开展项目传统,形式单一,组织枯燥,主要以济南市阳光体育班级联赛规定的叁大类项目为主,时间久了,学生对这些项目缺少了运动兴趣和积极性。为了进一步发展阳光体育班级联赛,有必要扩大阳光体育的内容,丰富其发展形式,调动学生参与阳光体育的主动性,更加有利于阳光体育的发展。从而达到促进学生身体素质和健康水平全面提高的目标。本研究以“少儿趣味田径融入济南市阳光体育班级联赛”为研究对象,运用文献资料法,调查问卷法,实验测量法,访谈法,数理统计法和逻辑分析法,将济南阳光体育班级联赛的发展与少儿趣味田径融入济南阳光体育班级联赛的可行性及影响因素进行了分析和研究。并在济南市历城区彩石小学的体育课堂和学校班级联赛中融入了少儿趣味田径项目。通过研究得出以下结论:1、济南市阳光体育班级联赛的开展现状主要体现在教师和学生对阳光体育联赛的看法和态度的提高;以级部和大部分班级组织班级联赛;学生参加上级阳光体育联赛规定的叁大类项目;教师资源和场馆设备资金已成为影响阳光体育班级联赛推进的主要因素。2、济南市阳光体育班级联赛中纳入少儿趣味田径运动的可行性因素主要是少儿趣味田径运动的基本理念和阳光体育联赛的基本理念相符合,少儿趣味田径项目的特点与小学生的体育发展培养目标具有相似性,少儿趣味田径项目对小学生的身心发展具有促进性,学校相关人员对少儿趣味田径项目具有认可性这四大因素。3、研究发现少儿趣味田径项目以体育课教学和班级联赛的形式融入阳光体育锻炼中,可以改善学生对阳光体育的态度、实现体育运动的高参与度和良好的社会适应能力,有助于少儿趣味田径运动在小学阶段的普及。4、提出少儿趣味田径运动融入济南市阳光体育班级联赛的策略包括体育职能部门提高重视,加强少儿趣味田径师资队伍建设,在体育教学中开设少儿趣味田径项目,少儿趣味田径项目融入课间操锻炼,开展校园少儿趣味田径班级联赛,少儿趣味田径校本课程开发,学校需加强宣传,激励学生全面参与少儿趣味田径运动,自制少儿趣味田径器材等多种途径。(本文来源于《山东体育学院》期刊2018-03-25）
孙月敏[7]（2018）在《CUBA阳光组篮球联赛对内蒙古高校体育文化的影响研究》一文中研究指出CUBA阳光组篮球联赛是竞技体育和学生教育矛盾之间,推出的一项新的阳光篮球性赛事,篮球运动在我国有广泛的在校生基础,在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《教育部印发高等学校体育工作标准》中指出高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,加强校园文化建设对于推进高等教育发展改革,积极开展校园文化活动,把德育、体育、美育有机结合。组织课外体育活动与竞赛,设置学生喜闻乐见、易于参与的竞技性、健身性体育项目,支持院系经常组织校内体育比赛,注重培养学生体育特长,有效发挥体育特长生示范作用,组织学生体育运动队,科学开展课余训练,组织学生参加教育和体育部门举办的体育竞赛,加强校园体育文化建设,促进优秀体育文化传承创新。笔者通过调查CUBA阳光组篮球联赛影响内蒙古自治区高校体育文化和队伍建设等因素分析,为内蒙古自治区高校和赛事管理部门提供依据,文章采用文献资料法、问卷调查法,数理统计法、逻辑分析等研究方法,以2017年内蒙古自治区CUBA阳光组篮球联赛(内蒙古赛区)参赛的学院领导、教练员、运动员、赛制、校园体育文化、场地设施、经费等现行机制进行分析,从调查结果得出结论和给出建议,结果显示:1球队训练比赛管理设立教练员专人专岗制,增加助理教练员数量。拓展教练员学习篮球知识的业务水平,广开门路,把教练员送出去,把知识学回来,灌输队员新的篮球理念,优化知识结构,增长见识。2在现有队员数量上招收更多爱好篮球的学生,学校内部建立选拔队员机制,在制度上给予宽松,经济上给予投入,给CUBA阳光组队员参赛营造宽松竞技环境,让队员轻装上阵,代表学校参赛争得荣誉。3现存竞赛机制上,完善机制的同时要举办更多高水平赛事,让队员有更多的参赛机会,增加参赛名额,让高校参赛队员有机会参加全国的比赛,扩大见闻,积累经历。4树立校园体育文化品牌,对校园广播站、校报校刊等校园宣传网络设施进行修建,完善校园宣传物质设施的建设,建立网络全覆盖,对负责校园宣传的师生进行培训,熟悉业务能力,成立网络宣传社团,基于校园宣传部做好人员递补、材料收集等准备工作,做好传播校园文化的窗口。5学校设立校园文化节日、文化月,固定开展校园体育文化活动,在活动期间师生形成固定的锻炼周期,来准备参加文化节日的运动项目,CUBA阳光组篮球联赛只是起到一个领头羊的作用,通过参加CUBA阳光组联赛来带动高校其他体育项目在校园内的发展,树立高校的文化品牌,打好文化宣传战。6学校加大经济投入,充分保障参赛球队训练比赛后的后勤工作,拓宽资金筹集渠道,建立校友反哺、社会资金投入等机制制度,做好体育场馆日常维护工作保障训练的同时更是对学生体育教学工作的支持,增添体育器材设施。7 CUBA阳光组篮球联赛目的是全方位培养学生为特色,篮球运动在学校体育文化建设构成中占用十分重要的战略地位,是学校体育文化建设的重要部分,让其成为高校的特色与风景线,激励高校的凝聚力和创造力,提升CUBA阳光组篮球联赛在校内体育文化建设的影响力,全面培养学生各项素质的成熟,培育学生勇于担当、公平竞争的观念和团队协作精神,从而进一步吸引领导、外界对CUBA阳光组篮球联赛的重视。(本文来源于《内蒙古师范大学》期刊2018-03-20）
本刊报道[8]（2017）在《校足联赛降重心 普及育人惠校园——2017“绿茵星生代”全国校园阳光体育足球班级联赛发展研讨会在金华举行》一文中研究指出8月19日,由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室主办的"2017‘绿茵星生代’全国校园阳光体育足球班级联赛发展研讨会"在浙江省金华市举行。全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室(以下简称:全国阳光办)负责人、新时代青少年体质健康促进中心主任刁铁民、金华市人民政府副秘书长金艳、着名足球评论家、原国安足球俱乐部总经理张路、中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴(本文来源于《中国学校体育》期刊2017年10期）
本刊报道[9]（2017）在《校足联赛降重心 普及育人惠校园——2017“绿茵星生代”全国校园阳光体育足球班级联赛发展研讨会在金华举行》一文中研究指出8月19日,由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室主办的"2017‘绿茵星生代’全国校园阳光体育足球班级联赛发展研讨会"在浙江金华市举行。全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室负责人、新时代青少年体质健康促进中心主任刁铁民、金华市人民政府副秘书长金艳、着名足球评论家、原国安足球俱乐部总经理张路、中国教育科学研究院体卫艺研究所所长吴键、高等教育出版社(本文来源于《校园足球》期刊2017年09期）
王璐璐[10]（2017）在《立足学科核心素养 构建校园多元文化——记北京市第五十五中学“健康成长”2020工程系列活动暨第十叁届阳光体育节校园足球班级联赛》一文中研究指出2017年4月17日,北京市第五十五中学"健康成长"2020工程系列活动暨第十叁届阳光体育节校园足球班级联赛在奥信足球场举行。东城区教委体卫科科长罗晓辉,东城区学生体质健康管理中心副主任祖炜,亚足联C级教练员讲师吕军,前北京国安俱乐部队员、北京体育台特约评论员南方,前北京国安俱乐部队员路姜,现役中超裁判员赵治治,北京市第五十五中学书记王慧波等领(本文来源于《校园足球》期刊2017年05期）
阳光体育大联赛论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
拥有强健的体魄,着实令人羡慕。2018年10月13日,在上海市房地产学校举行的2018年上海市学生阳光体育大联赛(中职组)田径比赛,堪称一次强健体魄的大展示。此次田径比赛,吸引了上海市28所中职学校的近500名运动员。比赛分为男、女两个组别,共设置100米、400米、3000米(女子组为1500米)、4×100米接力、跳高、跳远、叁级跳远、铅球、掷标枪9个比赛项目。赛场上,无论年龄大小、水平高低,运动员们都本着顽强拼搏、坚持不懈的运动精神奋力搏击,充分展现了当代中职生良好的精神风貌和文明素养。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
阳光体育大联赛论文参考文献
[1].郭洪,舒秋.2019年上海市阳光体育大联赛中职组各赛事拉开帷幕[J].成才与就业.2019
[2].郭洪,舒秋,林勤.一次强健体魄大展示——2018年上海市学生阳光体育大联赛(中职组)田径比赛掠影[J].成才与就业.2018
[3]..童享世界波快乐踢出趣——全国校园阳光体育足球班级联赛北京交流座谈会召开[J].体育教学.2018
[4].郭洪,舒秋.2018年上海市学生阳光体育大联赛中职组又开赛了武术项目率先开赛[J].成才与就业.2018
[5].于玮玥.共享班级联赛筑梦校园足球——2018年“绿茵星生代”全国校园阳光体育足球班级联赛南京启动仪式举行[J].校园足球.2018
[6].刘倩.少儿趣味田径项目融入济南市阳光体育班级联赛的可行性及推广研究[D].山东体育学院.2018
[7].孙月敏.CUBA阳光组篮球联赛对内蒙古高校体育文化的影响研究[D].内蒙古师范大学.2018
[8].本刊报道.校足联赛降重心普及育人惠校园——2017“绿茵星生代”全国校园阳光体育足球班级联赛发展研讨会在金华举行[J].中国学校体育.2017
[9].本刊报道.校足联赛降重心普及育人惠校园——2017“绿茵星生代”全国校园阳光体育足球班级联赛发展研讨会在金华举行[J].校园足球.2017
[10].王璐璐.立足学科核心素养构建校园多元文化——记北京市第五十五中学“健康成长”2020工程系列活动暨第十叁届阳光体育节校园足球班级联赛[J].校园足球.2017