导读:本文包含了运动训练自我效能感论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校,田径体育特长生,运动训练自我效能感,培养
运动训练自我效能感论文文献综述
马艳云,常青[1]（2016）在《高校田径体育特长生运动训练自我效能感的测量与培养研究》一文中研究指出该文以某地区4所高校田径体育特长生为研究对象,根据自我效能感理论,通过问卷调查的方式对该校田径体育特长生运动训练自我效能感进行了一定调查,并对调查结果进行了深入分析,得出教练员及其自我效能感、特长生生理与情绪状态、训练目标等都能够对特长生的自我效能感产生较大影响,然后依据这一调查结果所得出的结论提出了几点关于提高高校田径体育特长生运动训练自我效能感的培养对策。(本文来源于《当代体育科技》期刊2016年04期）
海涛[2]（2014）在《智力因素 学习态度 教师自我效能对运动训练专业学生学习自我效能感影响程度的分析》一文中研究指出本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法对运动训练专业大学生的智力因素、教师自我效能及学习态度进行分析研究,希望通过学生对于教师教学以及学习文化课的态度及智力因素找出它们是否对学生学习自信心存在影响为广大运动训练专业学生提高学习成绩提供有意的帮助。(本文来源于《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》期刊2014年01期）
崔海龙[3]（2013）在《影响运动训练专业大学生学习自我效能感的因素分析》一文中研究指出采用文献资料法、测量法、数据统计法等方法对影响运动训练专业大学生学习自我效能感的因素进行分析研究并提出针对的教育对策,为广大运动训练专业学生提高学习自信心提供有意的帮助。结果表明:1)男、女大学生在言语和数理智力上存在性别差异。2)大叁学生心理成熟度较高;男生对待事物的积极性普遍高于女生。(本文来源于《安徽体育科技》期刊2013年04期）
林伟[4]（2008）在《吉林省高校田径体育特长生运动训练自我效能感的测量与培养研究》一文中研究指出本文将以自我效能感为理论研究依据,高校体育特长生运动成绩下降和训练表现消极现象为切入点,吉林省高校田径体育特长生为研究对象,通过运动训练自我效能感量表对吉林省高校田径体育特长生的运动训练自我效能感进行测量分析,并根据现状提出提高自我效能的具体措施,培养特长生的自我效能感,以保证运动成绩的提高和所有特长生的正常训练,为高校体育特长生心理训练提供理论依据,同时也为高校引进体育特长生的选材提供有效的参考。(本文来源于《吉林大学》期刊2008-04-24）
运动训练自我效能感论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法对运动训练专业大学生的智力因素、教师自我效能及学习态度进行分析研究,希望通过学生对于教师教学以及学习文化课的态度及智力因素找出它们是否对学生学习自信心存在影响为广大运动训练专业学生提高学习成绩提供有意的帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
运动训练自我效能感论文参考文献
[1].马艳云,常青.高校田径体育特长生运动训练自我效能感的测量与培养研究[J].当代体育科技.2016
[2].海涛.智力因素学习态度教师自我效能对运动训练专业学生学习自我效能感影响程度的分析[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版).2014
[3].崔海龙.影响运动训练专业大学生学习自我效能感的因素分析[J].安徽体育科技.2013
[4].林伟.吉林省高校田径体育特长生运动训练自我效能感的测量与培养研究[D].吉林大学.2008