导读:本文包含了远程教育应用论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:云教室,云教室应用,现代远程教育
远程教育应用论文文献综述
邓孟红[1]（2019）在《基于云教室的广西现代远程教育教学应用探究》一文中研究指出云教室是一种新型的教育教学资源共享共建远程教育模式,广西广播电视大学作为广西主要的现代远程教育高等院校,是国家开放大学云教室首期建设单位,已经进行了多年的云教室实践教学。文章首先阐述了云教室建设的有关背景,然后在对广西广播电视大学云教室教学应用的实践基础上,分析了目前云教室的教学应用存在的问题,并提出了云教室教学应用的改进措施和建议。(本文来源于《中国教育信息化》期刊2019年21期）
刘金燕[2]（2019）在《交互性教学在计算机远程教育中的应用探析》一文中研究指出交互性教学是指在教学的过程中教学主体之间的交流与互动,主要体现在教与学之间,教师与学生、学生与学生、学生与学习内容之间的交流互动产生的影响。计算机远程教育随着现代信息技术的不断发展和网络化的逐渐普及,其发展的空间和前景更加地广阔,这也使得计算机远程教学的整体发展水平进一步提升,在发展过程中呈现出了新的发展态势。但不可否认的是,网络媒体的交互性只具备交互性教学的基本特征,只有将两者真正融合,才能够真正利用计算机远程教育达到交互性教学的目的。本文将从进行探讨,希望可以为计算机远程教育的发展提供一定的帮助和借鉴意义。(本文来源于《山西青年》期刊2019年20期）
何康乐[3]（2019）在《自适应学习技术在远程教育教学中的应用研究》一文中研究指出技术的发展对教育的进步具有巨大的推动作用,自适应学习技术的进步为远程教育教学提供了契机,使其设想能够得到更好的实现。从自适应远程教育教学模式的构建,自适应远程教育教学系统的结构两个方面对远程教育教学中自适应学习技术的应用进行探讨;然后对当下远程教育中自适应学习技术应用的实例进行简要分析,从而为我国远程教育在今后的发展提供有益的思考。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年27期）
张霞霞[4]（2019）在《多媒体技术在现代远程教育个性化学习中的应用研究》一文中研究指出数字信息技术的快速发展,推动了传统教育模式的改革。在这一背景下,依托信息技术的远程教育应运而生。将多媒体技术应用于远程教育个性化学习中,是推动我国高等教育大众化、现代化、国际化与终身化发展的必然趋势。由此可见,对多媒体技术在现代远程教育个性化学习中的应用进行研究,具有现实意义与重要价值。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2019年09期）
买福珍[5]（2019）在《现代远程教育资源在农村小学教学中的应用》一文中研究指出远程教育资源共享、整合是现代课堂教学发展的必然趋势,充分发挥远程教育,构建轻松、和谐的学习环境,科学利用网络学习资源,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,体现学生的主体地位,培养学生的创新精神。而在农村小学如何有效地利用远程教育资源,去更好地服务课堂教学依然有一段很长的路要走。笔者结合农村小学教学的点滴经验,就如何才能更好地、有效地利用现代远程教育资源提出一些可行性建议。(本文来源于《读写算》期刊2019年25期）
宋菲[6]（2019）在《数字新媒体在远程教育中的应用研究》一文中研究指出远程教育是人们为了解决教学活动中的时空障碍而产生的一种教育形式,在远程教育的场景下,教师和学生间需要开展有效的教学活动,因此,他们必须依靠媒体技术传递教学信息,保证教与学的进行,保证对学习者学习的全面支持。研究如何更好地发挥媒体技术在远程教学过程中的作用具有重要的意义。虚拟现实、物联网、人工智能等新技术的出现,将引领远程教育的新媒体技术进一步发展,提高教学效率。文章对数字新媒体在远程教育中的应用进行了研究。(本文来源于《无线互联科技》期刊2019年16期）
姚颖,王菲[7]（2019）在《BP神经网络在远程教育学习者评价中的应用》一文中研究指出为解决传统网络课程中对学习者评价方式单一,无法全面体现学习者学习情况等问题,通过专家调查法和文献调研法,设计国内远程教育学习者评价指标,同时基于BP神经网络构建远程教育学习者评价模型,并通过实验验证了其在远程教育评价中的应用效果。研究结果表明评价结果可信度高,能够为远程教育学习者提供更为科学的评价方式。(本文来源于《软件导刊》期刊2019年11期）
尚天莲[8]（2019）在《流媒体技术在现代远程教育系统中的应用》一文中研究指出本文阐述了流媒体的特点,主要技术等方面,重点介绍了基于Windows Media Service流媒体技术的远程教育的构成以及应用。课题背景Internet的迅猛发展和普及为流媒体业务发展提供了强大的市场动力,流媒体业务正变得日益流行。流媒体技术广泛用于多媒体新闻发布、在线直播、网络广告、(本文来源于《科普童话》期刊2019年31期）
张茹茵[9]（2019）在《试谈VR远程教育中的应用》一文中研究指出自20世纪60年代虚拟现实被提出以来,人们从来没有停止过对这个奇妙领域的探究,虚拟现实技术开始逐步从实验走向实用,VR技术概念慢慢形成,而虚拟系统也开始被人们广泛地应用到了各领域之中,将重点阐述VR远程教育中的应用。(本文来源于《电脑编程技巧与维护》期刊2019年07期）
朱明君[10]（2019）在《云计算技术下的新型远程教育系统开发应用分析》一文中研究指出针对传统远程教育系统中运用数据不完整等问题,提出将云计算方法融入系统设计的思路。提高了资源利用率,通过研究云计算与远程教育系统特点,新型远程教育系统设计,在教育服务能力方面较传系统有较大的进步。(本文来源于《才智》期刊2019年20期）
远程教育应用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
交互性教学是指在教学的过程中教学主体之间的交流与互动,主要体现在教与学之间,教师与学生、学生与学生、学生与学习内容之间的交流互动产生的影响。计算机远程教育随着现代信息技术的不断发展和网络化的逐渐普及,其发展的空间和前景更加地广阔,这也使得计算机远程教学的整体发展水平进一步提升,在发展过程中呈现出了新的发展态势。但不可否认的是,网络媒体的交互性只具备交互性教学的基本特征,只有将两者真正融合,才能够真正利用计算机远程教育达到交互性教学的目的。本文将从进行探讨,希望可以为计算机远程教育的发展提供一定的帮助和借鉴意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
远程教育应用论文参考文献
[1].邓孟红.基于云教室的广西现代远程教育教学应用探究[J].中国教育信息化.2019
[2].刘金燕.交互性教学在计算机远程教育中的应用探析[J].山西青年.2019
[3].何康乐.自适应学习技术在远程教育教学中的应用研究[J].现代职业教育.2019
[4].张霞霞.多媒体技术在现代远程教育个性化学习中的应用研究[J].吉林广播电视大学学报.2019
[5].买福珍.现代远程教育资源在农村小学教学中的应用[J].读写算.2019
[6].宋菲.数字新媒体在远程教育中的应用研究[J].无线互联科技.2019
[7].姚颖,王菲.BP神经网络在远程教育学习者评价中的应用[J].软件导刊.2019
[8].尚天莲.流媒体技术在现代远程教育系统中的应用[J].科普童话.2019
[9].张茹茵.试谈VR远程教育中的应用[J].电脑编程技巧与维护.2019
[10].朱明君.云计算技术下的新型远程教育系统开发应用分析[J].才智.2019