导读:本文包含了音乐软件论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:音乐软件,初中音乐,综合实践,应用
音乐软件论文文献综述
季雷波[1]（2019）在《音乐软件在初中音乐课堂综合实践中的应用探究》一文中研究指出当前课程纲要对学生音乐综合实践能力的发展提出更高的要求,发展学生的音乐听唱、音乐听记等能力成为发展音乐编创能力的前提基础。针对学生音乐学习中的薄弱现状和心理年龄特点,教师有针对性地将音乐类软件作为辅助教学工具,一方面可以激发学生参与音乐活动的兴趣,另一方面可以拓宽学生音乐学习活动的范围。在音乐综合实践活动中,教师通过利用音乐软件辅助教学,可以快速提高学生的音乐综合能力,提高音乐教学的质量。(本文来源于《教育界(基础教育)》期刊2019年07期）
张慧玲[2]（2019）在《MIDI音乐软件在高中音乐视唱练耳课教学中的应用探究》一文中研究指出视唱练耳课虽然是一门音乐教学中的基础课程,但对教学手段的要求比较高,由于在传统教学中受客观条件的局限,教学效果欠佳。应用MIDI音乐软件,能够弥补传统教学的不足,提高学生的音乐学习技能和音乐鉴赏能力,进而促进视唱练耳课教学目标的达成。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2019年01期）
周沐春[3]（2018）在《音乐软件在儿歌创编教学中的运用》一文中研究指出音乐软件是集音乐创作、录音、剪辑、编辑等功能的现代多媒体设备。在科技高度发展的今天,将多媒体教学中的数字化音乐创作技术运用于音乐学科的教学活动已基本普及。本文将以此为切入点,结合自身教学实践经验,谈谈音乐软件在高师小学音乐教育专业儿歌创编这门学科中的教学运用。(本文来源于《黄河之声》期刊2018年19期）
马自敏[4]（2018）在《浅析如何利用手机音乐软件提升初中音乐的教学质量》一文中研究指出在初中音乐教学工作中,教师要对现代教学方法进行有效利用,手机音乐软件便是非常好的教学辅助工具之一。通过手机音乐软件的应用,教师能够非常有效地帮助学生对自身的演唱质量进行了解,帮助学生更好地针对自身问题开展训练,提高学生的音乐能力,实现教学质量的有效提高。(本文来源于《北方音乐》期刊2018年20期）
吴薇[5]（2018）在《音乐软件技术辅助聋儿进行歌唱训练初探》一文中研究指出聋儿虽然在音乐感知方面存在着先天的不足,但音乐是人类共同的精神财富,我们尝试借助现代化的音乐软件技术辅助聋儿尝试简单歌曲的演唱,帮助他们参与到音乐活动中来。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2018年27期）
盛红芳[6]（2018）在《电脑音乐软件在音乐教学中的应用研究》一文中研究指出合理使用教学方法以及教学资源是开展学生素质教育的重要手段。教师在音乐教学中合理使用电脑音乐软件,能够形象化音乐知识,降低学生的学习难度,激发学生的学习兴趣和学习积极性,促进音乐教学效果的提升。(本文来源于《成才之路》期刊2018年21期）
魏蔚[7]（2018）在《库客上市 小众音乐软件夹缝求生》一文中研究指出在多家泛音乐软件谋划上市的关口，非流行音乐平台库客音乐于上周赴港递交了招股书。数据显示，库客音乐2015－2017年营收与净利润增长可观，与主流音乐平台普遍to C变现的特点不同，库客音乐to B商业化能力更突出。业内人士表示，非流行音乐的分销价格较低、(本文来源于《北京商报》期刊2018-06-19）
李春鹏[8]（2018）在《试论电脑音乐软件创作的优势》一文中研究指出伴随着我国的改革开放之门日益扩展,我们与国外的联系也日益紧密。科学技术的突飞猛进,带动了各行各业生产力的提高,相关技术的应用也日渐的成熟。传统音乐的创作在这种背景下,也拓展了自身的发展历程,并从电子技术和软件技术中发展出新型的创作载体和工具,音乐创作、试运行、数字化录制等方面的效率大大的提升。本文就电脑音乐创作对传统音乐创作的影响和其发展方向及优势进行诠释,对我们今后更好的运用电脑软件学习和创作音乐具有实际的指导意义。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2018年09期）
颜胤盛,佘琳[9]（2018）在《音乐软件在曲式分析教学中运用之研究——以音乐软件Sibelius为例》一文中研究指出曲式分析作为一门严谨的音乐专业课程,具有技术含量很高的特点。一直以来,对曲式分析课程教学的研究大多集中在理论与方法上,在教学运用方面的研究还不够完善。随着当今科技的不断发展和人们思想观念的转变,音乐教育领域也发生着巨大的变化。越来越多的教学观念和教学思想不断产生,新的教学模式、教学手段不断涌现。如何将数字化教学方式运用于曲式分析教学中,已经成为当前音乐理论教学研究领域的重点工作,Sibelius是一款集成动态曲谱功能与丰富音响功能的综合音乐软件,也是当前广泛流行的、功能十分强大的乐谱制作软件,对其的运用对促进曲式分析教学数字化发展具有重要意义。将数字音乐技术运用到音乐理论教学过程中可以增强曲式教学的诸多特性,促进其在准确、灵活、趣味、形象等方面做出改善,推动音乐理论与实践的结合,提升教学效果和教学质量。(本文来源于《北方音乐》期刊2018年09期）
孟桐桐[10]（2018）在《论电脑音乐软件在基本乐理教学中的运用》一文中研究指出乐理,就是音乐的理论,包括简单的基础理论和高级的和声、复调等内容,我们日常学习中所说的“乐理”,则是指音乐理论中简单的基础理论,即“基本乐理”。它是学习一切相关音乐学科的必备音乐理论知识,对声乐和器乐,以及作曲、指挥等科目的学习,都具有重要的意义。所以,学好“乐理”这门课至关重要。然而,现今大多数音乐院校的乐理课程,仍然采用传统的教学方式,无法有效的调动学生学习乐理知识的积极性,造成学生只会死记硬背乐理知识以应付相关考试,不能较好地运用于音乐技能课程的学习中。本文《论电脑音乐软件在基本乐理教学中的运用》,主要通过学习和研究电脑音乐软件及相关音乐理论知识,运用电脑音乐软件辅助教学的教学方法,来解决传统乐理教学方式中所存在的积极性不高等问题。文章主要以Sibelius7.5打谱软件、cooledit音频软件、Cubase5等软件辅助乐理教学的方式为例讲解电脑音乐软件在基本乐理教学中的运用,让我们更加深入的了解电脑音乐软件运用于乐理教学的优势等内容。通过实践应用研究发现,将电脑音乐软件运用于基本乐理教学,不仅可以直观灵活的提供教学辅助,使课本上的乐谱谱例形成音频,让课堂不再枯燥;也可以给学生营造一种轻松的学习氛围,提高他们学习音乐理论知识的积极性,进而提高学习效率。这样的教学方式既促了进我国音乐教学的改革,逐渐实现音乐教育由传统向现代化教学的转变,也提高了音乐教师的专业素养,同时对音乐教育质量的提高也有一定的帮助。论文分为六个部分:第一部分绪论部分,陈述了本文的选题缘由、研究的目的和意义、文献综述、研究内容和方法等内容。第二部分介绍电脑音乐软件的基本概况。这一部分将介绍电脑音乐的相关概念,以及电脑音乐软件的分类、功能和特点,以及应用于乐理教学的优势等内容。第叁部分阐述电脑音乐软件应用于乐理教学的理论支撑——多元智能理论和建构主义理论的相关概念,及在其理论支撑下的新型乐理教学方式。第四部分是本文的核心之处,主要以Sibelius 7.5、Cool Edit Pro2.1、Cubase5为例,论述电脑音乐软件辅助乐理教学的方式和过程,从而提高学生学习乐理的积极性。第五部分提出电脑音乐软件应用于乐理教学过程中存在的问题,以供后续的相关研究参考。第六部分结语部分。此部分概括了全文的中心论点,总结了该项研究在乐理教学中的创新之处,及研究过程中出现的不足之处,最后提出了未来乐理教学的研究趋势。(本文来源于《河南师范大学》期刊2018-05-01）
音乐软件论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
视唱练耳课虽然是一门音乐教学中的基础课程,但对教学手段的要求比较高,由于在传统教学中受客观条件的局限,教学效果欠佳。应用MIDI音乐软件,能够弥补传统教学的不足,提高学生的音乐学习技能和音乐鉴赏能力,进而促进视唱练耳课教学目标的达成。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
音乐软件论文参考文献
[1].季雷波.音乐软件在初中音乐课堂综合实践中的应用探究[J].教育界(基础教育).2019
[2].张慧玲.MIDI音乐软件在高中音乐视唱练耳课教学中的应用探究[J].中国教育技术装备.2019
[3].周沐春.音乐软件在儿歌创编教学中的运用[J].黄河之声.2018
[4].马自敏.浅析如何利用手机音乐软件提升初中音乐的教学质量[J].北方音乐.2018
[5].吴薇.音乐软件技术辅助聋儿进行歌唱训练初探[J].艺术品鉴.2018
[6].盛红芳.电脑音乐软件在音乐教学中的应用研究[J].成才之路.2018
[7].魏蔚.库客上市小众音乐软件夹缝求生[N].北京商报.2018
[8].李春鹏.试论电脑音乐软件创作的优势[J].艺术评鉴.2018
[9].颜胤盛,佘琳.音乐软件在曲式分析教学中运用之研究——以音乐软件Sibelius为例[J].北方音乐.2018
[10].孟桐桐.论电脑音乐软件在基本乐理教学中的运用[D].河南师范大学.2018