藏族声乐演唱艺术论文-钟韦怡

藏族声乐演唱艺术论文-钟韦怡

导读:本文包含了藏族声乐演唱艺术论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:藏族声乐演唱艺术,民歌,宗教诵经音乐,囊玛

藏族声乐演唱艺术论文文献综述

钟韦怡[1](2012)在《浅析藏族声乐演唱艺术的技法特点》一文中研究指出本文以藏族声乐演唱艺术为对象,从演唱技法的角度,按民歌(谐体和鲁体)、囊玛、宗教诵经音乐和近现代创作歌曲的演唱四大类进行了分析,并简要分析了其美学特征。(本文来源于《音乐大观》期刊2012年04期)

钟韦怡[2](2009)在《美声歌唱与藏族声乐演唱艺术之比较研究》一文中研究指出自二十世纪初美声歌唱传入我国以来,这种建立在科学发声体系上的演唱方法受到了广泛的接受和喜爱,并深入地与专业演唱中的汉民族民歌演唱方法相结合,形成了我们现在听到的被称为“民族唱法”的专业演唱体系,将我国民族声乐演唱的水平提高到了一个新台阶。近年来,美声歌唱和藏族声乐演唱艺术也开始契合发展,产生了我们现在听到的藏族创作歌曲和由专业演员演唱的部分经典民歌的演唱形式,可以说形成了一种新的演唱风格,而且在西藏艺术舞台上先后涌现出了一大批接受过系统专业演唱训练的优秀歌唱演员。但同时,我们也看到,因为自然环境、文化背景、审美特征、语言等因素的不同,这样的契合也存在着这样那样的问题。因此,本文拟以美声歌唱与藏族声乐演唱的比较作为切入点,从历史渊源、发展现状、审美特征、演唱技法等方面加以比较并对其进行分析研究,在充分尊重艺术发展规律的前提下,探讨两种唱法的相互借鉴,契合发展的有效途径。文章的前言概述了两种歌唱比较研究的研究现状,以及研究的目的、意义与方法。接着分别介绍了美声歌唱和藏族声乐演唱艺术的历史渊源和发展现状;分析了两种歌唱各自独特的文化内涵和审美特征,并在此基础上对两种歌唱形式在审美特征上的异同做了比较分析;用不同的方法分析了两种歌唱形式在演唱技法上的特点,并就此进行了比较分析;通过前面几个部分的分析,对两种歌唱形式的相互借鉴、契合发展的可能性进行了探讨。(本文来源于《西藏大学》期刊2009-05-19)

藏族声乐演唱艺术论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

自二十世纪初美声歌唱传入我国以来,这种建立在科学发声体系上的演唱方法受到了广泛的接受和喜爱,并深入地与专业演唱中的汉民族民歌演唱方法相结合,形成了我们现在听到的被称为“民族唱法”的专业演唱体系,将我国民族声乐演唱的水平提高到了一个新台阶。近年来,美声歌唱和藏族声乐演唱艺术也开始契合发展,产生了我们现在听到的藏族创作歌曲和由专业演员演唱的部分经典民歌的演唱形式,可以说形成了一种新的演唱风格,而且在西藏艺术舞台上先后涌现出了一大批接受过系统专业演唱训练的优秀歌唱演员。但同时,我们也看到,因为自然环境、文化背景、审美特征、语言等因素的不同,这样的契合也存在着这样那样的问题。因此,本文拟以美声歌唱与藏族声乐演唱的比较作为切入点,从历史渊源、发展现状、审美特征、演唱技法等方面加以比较并对其进行分析研究,在充分尊重艺术发展规律的前提下,探讨两种唱法的相互借鉴,契合发展的有效途径。文章的前言概述了两种歌唱比较研究的研究现状,以及研究的目的、意义与方法。接着分别介绍了美声歌唱和藏族声乐演唱艺术的历史渊源和发展现状;分析了两种歌唱各自独特的文化内涵和审美特征,并在此基础上对两种歌唱形式在审美特征上的异同做了比较分析;用不同的方法分析了两种歌唱形式在演唱技法上的特点,并就此进行了比较分析;通过前面几个部分的分析,对两种歌唱形式的相互借鉴、契合发展的可能性进行了探讨。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

藏族声乐演唱艺术论文参考文献

[1].钟韦怡.浅析藏族声乐演唱艺术的技法特点[J].音乐大观.2012

[2].钟韦怡.美声歌唱与藏族声乐演唱艺术之比较研究[D].西藏大学.2009

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