导读:本文包含了基本变换论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:基本不等式,最值问题,当且仅当,齐次式
基本变换论文文献综述
董荣森[1]（2019）在《“元”的变换 “凑”的艺术——基本不等式的应用技巧与归类》一文中研究指出一、微专题背景基本不等式是高中数学中一个重要知识点,在全国各地的高考考纲中都属于C级要求,即熟练掌握要求.高考经常考查利用基本不等式求函数或代数式的最值,具有灵活多变、应用广泛、技巧性强等特点.试题既能考查基本不等式的基础知识、基本技能、基本思想方法,还能考查学生逻辑推理、数学运算等数学素养以及分析问题和解决问题的能力.本微专题就基本不等式应用的方法及技巧进行梳理与归类,望对同学们的学习有所帮助.(本文来源于《高中数学教与学》期刊2019年21期）
罗全明,黄健,何青青,周雒维[2]（2019）在《基本直流/直流变换器及直流分布式电源系统拓扑分析》一文中研究指出DC/DC变换器及DC分布式电源系统已在很多工业领域得到广泛应用,系统研究基本DC/DC变换器及DC分布式电源系统的拓扑构建规律及方法。首先,将基本DC/DC变换器按功能划分为输入、变换及输出共3个级联单元,每个单元有电压型及电流型之分;其次,根据电路理论得到相应拓扑构建原则,并构建电压–电压、电流–电压、电流–电流、电压–电流4类基本DC/DC变换器;对电压型和电流型变换单元的变压、变流关系进行分析;最后得到12种基本DC/DC变换器拓扑及其输入、输出、开关占空比之间的关系。在此基础上,根据上述拓扑构建原则,构建基本DC电压型和电流型分布式电源系统,并得到简化的DC电压型和电流型分布式电源系统。以大功率LED驱动为例,研究简化DC电流型分布式电源系统的应用,给出相关仿真及实验结果。(本文来源于《中国电机工程学报》期刊2019年S1期）
蔡勇全[3]（2019）在《构造“基本不等式”适用背景的六种变换》一文中研究指出本文结合实例介绍在运用基本不等式解决问题之前对题设式子进行的六种变换,供大家参考.(本文来源于《数理化解题研究》期刊2019年01期）
蔡勇全[4]（2018）在《构造“基本不等式”适用背景的六种变换》一文中研究指出本文结合实例,介绍在运用基本不等式解决问题之前,对题设式子进行的六种变换.(本文来源于《理科考试研究》期刊2018年15期）
刘婷[5]（2018）在《当叁角函数邂逅图形变换——从基本模型到图形变式的探索》一文中研究指出叁角函数模型是初中阶段学习的一种重要的数学模型.同学们要能从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,用数学符号建立叁角函数表示数学问题中的数量关系,求出结果.学习这些知识有助于提高同学们学习数学的兴趣和应用意识.一、熟悉基本模型这两个生活中常见的图形,我们能从中抽象出常见的数学模型.通过分析后发现两个图形的基本特点都是由有一条直角边重合的两个直角叁角形组合在一起的.(本文来源于《初中生辅导》期刊2018年Z5期）
蔡勇全[6]（2018）在《构造“基本不等式”适用背景的六种变换》一文中研究指出基本不等式是高中数学的重要内容,也是历年高考考查的热点,它的技巧性较强,体现在有些问题不能直接应用该结论求解,需要事先进行适当的恒等变换,构造出基本不等式的适用背景——"一正、二定、叁相等",即不仅表达式中含变量的项是正的,而且表达式中含变量的项的和取得最小值时,能凑出这些项的积为定值,或含变量的项的积取得最大值时,能凑出这些项的和为定(本文来源于《数学通讯》期刊2018年13期）
诸葛霞,李俊[7]（2018）在《数字信号基本运算中图像仿射变换的教学案例研究》一文中研究指出数字信号的基本运算包括加减、平移、反转、尺度变换等,数字图像的仿射变换包括图像的平移、旋转、缩放、倾斜、线对称变换等线性变换。本文详细介绍了数字图像任意形状变换的仿射运算方法,并展示了变换结果。将图像仿射变换引入到数字信号基本运算的课程内容中,丰富了教学内容,扩展了学生知识,提升了学生对信号基本运算的实际应用能力。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2018年06期）
翟永恒[8]（2018）在《例谈叁角恒等变换的基本原则》一文中研究指出叁角变换是高考重点考查的一个知识点,在叁角求值等问题中有广泛应用。叁角公式众多,方法灵活多变,不少同学在解决此类问题时往往不知如何下手。其实对于叁角恒等变换只需遵循一些基本原则,然后耐心、细致地变形即可成功解决问题,下面介绍一些经典的变形原则。一、变"名"叁角变换的主要目的在于"消除差异,化异为同",而题目中经常出现不同名的叁角函数,这就需要变"名",即化异名函数为同名函数。(本文来源于《中学生数理化(高考数学)》期刊2018年01期）
唐文菊[9]（2017）在《时量补语基本式和变换式的研究》一文中研究指出现代汉语补语问题一直是学界研究的热点问题,研究角度也有多个方面。在对外汉语教学中,补语也一直是留学生学习的难点和重点,其中时量补语尤其是一大难点。本文根据对时量补语几种不同句式在语料库中的使用频率统计分析,将使用频率高的句式称为时量补语的基本式"V+了+T(+的)+N",使用频率低的称为时量补语的变换式"V+N+V+了+T"。根据能否转换成变换式,基本式又分为几小类。这种分类将时量补语中几种复杂的句式联系起来,旨在为对外汉语教学时量补语的教学顺序和方法提供一定的参考。(本文来源于《汉语言文学研究》期刊2017年02期）
倪权,章艳[10]（2017）在《SEPIC TL直流变换器基本模型研究》一文中研究指出文章对SEPIC TLC的工作原理用2种模式分别进行了讨论,着重阐述了SEPIC TLC这种变换器基本模型的传输特性V_O=f(V_Ⅰ),分析了主要参数的设计,并采用了一种修正方法,保证分压电容所承受的电压应力能够平衡,最后用实验验证,得出了实验结果。(本文来源于《信息化研究》期刊2017年02期）
基本变换论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
DC/DC变换器及DC分布式电源系统已在很多工业领域得到广泛应用,系统研究基本DC/DC变换器及DC分布式电源系统的拓扑构建规律及方法。首先,将基本DC/DC变换器按功能划分为输入、变换及输出共3个级联单元,每个单元有电压型及电流型之分;其次,根据电路理论得到相应拓扑构建原则,并构建电压–电压、电流–电压、电流–电流、电压–电流4类基本DC/DC变换器;对电压型和电流型变换单元的变压、变流关系进行分析;最后得到12种基本DC/DC变换器拓扑及其输入、输出、开关占空比之间的关系。在此基础上,根据上述拓扑构建原则,构建基本DC电压型和电流型分布式电源系统,并得到简化的DC电压型和电流型分布式电源系统。以大功率LED驱动为例,研究简化DC电流型分布式电源系统的应用,给出相关仿真及实验结果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基本变换论文参考文献
[1].董荣森.“元”的变换“凑”的艺术——基本不等式的应用技巧与归类[J].高中数学教与学.2019
[2].罗全明,黄健,何青青,周雒维.基本直流/直流变换器及直流分布式电源系统拓扑分析[J].中国电机工程学报.2019
[3].蔡勇全.构造“基本不等式”适用背景的六种变换[J].数理化解题研究.2019
[4].蔡勇全.构造“基本不等式”适用背景的六种变换[J].理科考试研究.2018
[5].刘婷.当叁角函数邂逅图形变换——从基本模型到图形变式的探索[J].初中生辅导.2018
[6].蔡勇全.构造“基本不等式”适用背景的六种变换[J].数学通讯.2018
[7].诸葛霞,李俊.数字信号基本运算中图像仿射变换的教学案例研究[J].科教导刊(下旬).2018
[8].翟永恒.例谈叁角恒等变换的基本原则[J].中学生数理化(高考数学).2018
[9].唐文菊.时量补语基本式和变换式的研究[J].汉语言文学研究.2017
[10].倪权,章艳.SEPICTL直流变换器基本模型研究[J].信息化研究.2017