导读:本文包含了开放性实验论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:药学专业,体系化开放性实验教学,实践教学
开放性实验论文文献综述
王航宇,唐辉,刘青广,唐婷[1]（2019）在《药学专业体系化开放性实验教学改革存在的问题与解决办法探讨》一文中研究指出为适应社会发展,满足医药企业对创新型药学人才的需求,医药院校开展开放性实验教学改革。本文介绍了石河子大学药学院药学专业体系化开放性实验教学改革思路、模式,以及在实践过程中遇到的问题和采取的措施,以期为其他医药院校更好地开展体系化开放性实验教学改革提供参考。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年21期）
雷西萍,袁蝴蝶,姚燕燕,郝磊,张昊[2]（2019）在《材料类专业开放性实验项目探索与完善——以西安建筑科技大学为例》一文中研究指出文章从开放对象、内容、途径、教学方法、结题方式等方面阐述了开放性实验项目主要做法,分析了开放性实验项目运作中存在的问题,提出完善开放性实验室的对策建议:课题内容分层次多样化,有效提高创新思维;改变传统教学模式;推进信息化平台建设,全面实现网络化模式;完善激励措施,充分调动师生参与的积极性。(本文来源于《新西部》期刊2019年30期）
徐慧,卜万奎[3]（2019）在《基于计算机仿真的开放性土力学实验教学的研究》一文中研究指出分析了目前部分高校土力学实验教学存在的问题,结合土力学实验教学的现状,并针对出现的问题提出了虚拟仿真实验教学和开放式实验室教学相结合的教学方式,为提高土木专业土力学实验课的教学效果,培养应用型人才提供参考.(本文来源于《菏泽学院学报》期刊2019年05期）
马雅琳,张雨萌,胡逸轩,湛菁,陈爱良[4]（2019）在《开放性创新实验教育对促进本科生个性化培养之管窥——以中南大学冶金与环境学院为例》一文中研究指出高校是培养人才的摇篮,而本科生的个性化培养既是社会、经济发展的需要,也是本科生为社会作出贡献、社会肯定其价值从而得以实现自我价值的途径,因此开放性创新实验教育的开展是本科生培养中不可或缺的重要环节。在开放性创新实验教育中,通过导师的指导和帮助,本科生自主选择创新实验研究课题,自由组队,继而自主设计实验方案,尝试并确定试验方法,并在全院乃至全校共享的开放性实验平台和设备支撑下,自主进行实验。由此,达到引导本科生从理论和实践的结合中获得专业知识体系和自身个性化发展最大限度融合的目的。(本文来源于《创新与创业教育》期刊2019年05期）
唐明祥,温海娇,王英,王成,丁雪梅[5]（2019）在《PBL教学模式在开放性创新实验“精量播种的控制与调试”中的应用与实践》一文中研究指出针对开放性创新实验的特点,笔者在开放性创新实验"精量播种的控制与调试"中采用了PBL教学模式.构建了PBL教学模式,设计了实验成绩的考核方式,通过问卷调查的形式调查统计了学生对在开放性创新实验中应用PBL教学模式的满意度.经过统计分析,在开放性创新实验"精量播种的控制与调试"中采用PBL教学模式不仅显着提高了教学质量,而且还提高了学生选做实验的浓厚兴趣、积极性与主动性、实践动手能力、团队意识、合作意识.(本文来源于《曲阜师范大学学报(自然科学版)》期刊2019年04期）
张璐妮[6]（2019）在《语言实验教学中心开放性创新实验项目的探索与实践》一文中研究指出语言开放性创新实验项目的设计和实践对高校开展语言创新实验项目有重要的参考价值。基于此,先整体梳理北京邮电大学语言实验教学示范中心传统开放实验的现状、发展瓶颈,以大学英语实验教学为研究对象,基于虚拟仿真实验室、同声传译实验室、移动实验室等前沿创新资源提出了开放性实验项目的创新模式,开展了语言虚拟仿真开放性创新实验项目的实践,总结了虚拟仿真开放性创新实验项目的规范实验步骤,对比了虚拟仿真实验与传统实验效果和评估指标差别,以期为高校开展语言开放性创新实验项目的设计和实施提供参考。(本文来源于《中国现代教育装备》期刊2019年19期）
刘金河,葛章文,张望明,晏文涛,许键炜[7]（2019）在《医学分子细胞生物学开放性实验教学改革探析》一文中研究指出开放性实验作为大学实验教学的一种新模式,在培养医学类本科生方面具有明显的优势,首先可以培养学生严谨的科研思维方式,其次可以锻炼学生的动手能力、实践能力。根据医学细胞分子生物学的经验总结,从实验教学内容、实验教学方法、考核方式这几个方面进行开放性实验的探索设计,并提出具体的改革方案,旨在让学生在本科阶段能切实掌握一定的科研研究方法,培养严谨的科研思维。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年28期）
李存玉,郑云枫,彭国平[8]（2019）在《基于虚实结合的“中药制药化学”多维开放性实验教学体系构建》一文中研究指出随着虚拟仿真实验技术的发展,给传统实验教学方式带来了挑战。以提升学生实践创新能力为目标,通过"虚拟仿真—开放性实验平台",构建基于"学生—网络—教师""理论基础—虚拟仿真—创新实践"模式的多维"中药制药化学"虚实结合实验教学体系。通过虚拟仿真教学资源建设、主题实验设计、课程联合培养,调整了教学考核评价体系,建立了"以虚促实、虚实结合"的实验教学方式,提升了学生的学习兴趣,增强了实验教学质量,推动了实验教学改革和创新。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年09期）
杜瑞卿,杨建伟,夏敏,张征田,刘莹娟[9]（2019）在《动物生理学实验中传统教学与开放性实验教学的比较及应用分析》一文中研究指出本文比较分析了动物生理学实验传统实验教学的不足及开放性实验教学的优点,在传统实验教学的基础上,开展开放性实验教学可以弥补其不足。举例剖析开放性实验教学的过程及作用,总结了在动物生理学实验中开展开放性实验教学的重要性及意义。(本文来源于《现代农业科技》期刊2019年18期）
李芸芳,李竣[10]（2019）在《天然药物化学开放性实验教改初探——以皱皮木瓜多糖提取及单糖组成测定为例》一文中研究指出指出了天然药物化学开放性实验能激发学生对天然药物化学理论知识的学习兴趣,提升学生的实验技能和创新能力。以皱皮木瓜中多糖的提取及其单糖成分的测定为例,进行了开放性实验教学改革的研究。结果表明:通过让学生自主查阅文献,独立设计实验方案,对实验数据和结果进行分析讨论,将理论知识与实践相结合,不仅增强了学生的动手能力,还充分调动了学生的主观能动性,取得了良好的教学效果。(本文来源于《绿色科技》期刊2019年17期）
开放性实验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章从开放对象、内容、途径、教学方法、结题方式等方面阐述了开放性实验项目主要做法,分析了开放性实验项目运作中存在的问题,提出完善开放性实验室的对策建议:课题内容分层次多样化,有效提高创新思维;改变传统教学模式;推进信息化平台建设,全面实现网络化模式;完善激励措施,充分调动师生参与的积极性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
开放性实验论文参考文献
[1].王航宇,唐辉,刘青广,唐婷.药学专业体系化开放性实验教学改革存在的问题与解决办法探讨[J].卫生职业教育.2019
[2].雷西萍,袁蝴蝶,姚燕燕,郝磊,张昊.材料类专业开放性实验项目探索与完善——以西安建筑科技大学为例[J].新西部.2019
[3].徐慧,卜万奎.基于计算机仿真的开放性土力学实验教学的研究[J].菏泽学院学报.2019
[4].马雅琳,张雨萌,胡逸轩,湛菁,陈爱良.开放性创新实验教育对促进本科生个性化培养之管窥——以中南大学冶金与环境学院为例[J].创新与创业教育.2019
[5].唐明祥,温海娇,王英,王成,丁雪梅.PBL教学模式在开放性创新实验“精量播种的控制与调试”中的应用与实践[J].曲阜师范大学学报(自然科学版).2019
[6].张璐妮.语言实验教学中心开放性创新实验项目的探索与实践[J].中国现代教育装备.2019
[7].刘金河,葛章文,张望明,晏文涛,许键炜.医学分子细胞生物学开放性实验教学改革探析[J].现代职业教育.2019
[8].李存玉,郑云枫,彭国平.基于虚实结合的“中药制药化学”多维开放性实验教学体系构建[J].实验技术与管理.2019
[9].杜瑞卿,杨建伟,夏敏,张征田,刘莹娟.动物生理学实验中传统教学与开放性实验教学的比较及应用分析[J].现代农业科技.2019
[10].李芸芳,李竣.天然药物化学开放性实验教改初探——以皱皮木瓜多糖提取及单糖组成测定为例[J].绿色科技.2019
标签：药学专业; 体系化开放性实验教学; 实践教学;