导读:本文包含了篮球项目论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:核心素养,篮球教学,课程难度,技术衔接
篮球项目论文文献综述
黄肖迪[1]（2019）在《核心素养下体育课程一体化衔接设想——篮球项目为例》一文中研究指出通过核心素养的研究,将篮球项目在各个教学阶段教学重点呈阶梯性划分,使学生通过义务阶段的体育教学,能够掌握至少一项运动技能。是在不同教育阶段教学难度呈阶梯性递增趋势,篮球技术难度不断增加,所有技术在复习基础技术的基础上学习、掌握新的技术,技术学习的难度、复杂程度呈递增趋势。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年12期）
吴正升,王应吉,陶乐,杨晓闻[2]（2019）在《新时代基于对中小学校园情景教育小篮球项目的实践研究》一文中研究指出中小学、幼儿园都是16岁以下的孩子,从小学一年级到初中九年级做好衔接工作,一开始就让孩子们更好地接触篮球、喜爱篮球、感悟篮球,在每节体育课和大课间活动中结合中国篮球协会推出的小篮球计划,在当前学校场地、器材、设施有限的条件下,即用更小的球场、更矮的篮筐、更小的篮球、更简易的规则,降低篮球项目的门槛,让更多孩(本文来源于《教育革新》期刊2019年08期）
江智康,冯嘉诚[3]（2019）在《浅谈青少年篮球项目的专项力量训练》一文中研究指出篮球项目属于技术主导类同场竞技类项目,在比赛过程中有较多的身体对抗,几乎所有技术动作都是在干扰状态下完成的。因此,该项目的专项力量训练就尤为重要。在青少年群体中更是如此,本文主要就青少年群体进行篮球项目专项力量训练的重要性、方法分类、训练效果等进行论述。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年16期）
胡伟[4]（2019）在《探究篮球项目教学在中学体育课堂的应用》一文中研究指出初中是学生成长的重要时期,这个时期学生正处于对世界的探索时期,而中学的体育课堂便为学生的探索发展提供重要契机,特别是体育教学中的篮球项目,更是在学生发展过程中的一大助力。关注篮球教学的发展与形式,加强体育课堂篮球项目的创新实践,促进篮球项目的构建与应用,成为体育教学中的重要内容。(本文来源于《天天爱科学(教育前沿)》期刊2019年07期）
刘利龙[5]（2019）在《北京市篮球项目传统校和北京市青少年篮球俱乐部7-8岁学生身体素质和篮球基本技术对比分析》一文中研究指出在我国篮球后备人才选拔的过程中。涉及多项与身体素质和基本技术有关的测试项目。目前而言,北京市青少年参与篮球训练主要通过学校或者社会上的篮球俱乐部两种形式,北京市的中小学虽然开展形式多样的体育活动,但大部分学校只是对于学生兴趣的培养,并没有起到实质性的教学提高的效果。在篮球运动方面学生对于一些基本的跑、跳、投的动作并没有接受到来自老师或者俱乐部教练正确的引导和教学,学生对基本技术的掌握程度偏低。另外在训练以及教学过程中对于运动强度的要求偏低,更多的关注的是学生是否有受伤的情况,学生无法通过超量恢复提高自身的运动水平。另外学生自身的身体素质情况,以及参加篮球运动的意愿,学校对于篮球运动的重视程度,学生所用器材与场地是否符合自身年龄阶段发展特征,还有教师对于学生篮球意识的培养等等,都会影响到学生身体素质以及篮球基本技术的水平。因此本文针对目前北京市篮球项目传统校7-8学生和北京市青少年篮球俱乐部7-8岁学生的身体素质以及篮球基本技术的掌握情况进行对比分析,并结合该年龄阶段学生的身心发展特点,运用《北京市青少年校园篮球测试指标与方法》对学生进行实地的测试,找出其中共同点以及存在的差异,并分析其原因及影响因素。希望为我国青少年篮球后备人才的发展提高增添一点微薄的力量。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年07期）
邓玲[6]（2019）在《篮球项目引入运动防护师的必要性分析》一文中研究指出篮球项目具有攻防交换变化快、身体接触多、跳跃频繁和变向突然等特点,因而吸引着大量参与者以及观众。然而,作为快速积极主动接触的高风险类运动,篮球的运动损伤比率在所有的运动项目中是最高的。无论是从比赛成绩还是运动员的身体出发,避免或减少运动损伤问题对篮球项目的开展至关重要。近年来,由于在解决运动损伤问题上的有效成果,运动防护师这一新兴职业在国际上越来越受到关注,热点话题层出不穷。因此,本文对篮球项目引入运动防护师的必要性进行系统分析,通过研究运动防护师的工作内容及其可能对篮球项目产生的积极影响,根据文献和相关资料得出运动防护师的专业技能能够有效降低篮球运动群体的受伤人数,并可以提高运动员们的竞技表现能力的结论。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年05期）
应一帆[7]（2019）在《山西体育运动学校篮球项目学生人才培养现状与对策分析》一文中研究指出在山西省召开13届省运动会的基础上,利用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,对山西省各体育运动学校篮球项目人才培养的现状及出现的问题进行研究,指出应首先加强教练员队伍建设,完善"体教结合"的培养模式,提升篮球项目的整体水平。(本文来源于《山西大同大学学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
翁启文[8]（2019）在《新形势下篮球项目中小球时代的发展方向》一文中研究指出近年以来,伴着篮球运动水平的持续成长,只靠着强大的内线的阵地的站桩式攻击逐渐变少,反而把快攻当做主要方式,把外线当作中心的"小球"策略变得逐渐盛行。这种战术的产生,是世界篮球进入新阶段的一个标志。根据定性分析,文献资料和录像观察法。研究了"小球"战术的产生条件,成长,以及定义和应用。研究发现,许多不同水平的比赛中都有采用"小球"战术,从而使得用"小球"战术也就变成了一种时尚。球员很好的身体条件,强大的篮板拼抢实力,高命中率的球员,厉害的组织后卫中枢,以及竞赛频率和高速的轮转是这种"小球"运动取胜的关键条件。中远距离的投篮变得更多,攻防转换变的更快和将外线作为主导的比赛格局是"小球"战术日后的发展方向。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年04期）
李小龙[9]（2019）在《本体论视域下集体球类项目运动队的共同体属性研究》一文中研究指出集体球类项目运动队(简称球队)作为球类项目竞赛表演业中的主体,备受球迷关注,蕴含着巨大的商业价值。在CBA联赛职业化与市场化的进程中,部分球队出现了一系列不利于球队健康发展的现实问题。为推动球队的健康发展,认清球队的本质,本文通过文献资料、访谈、调查、比较、逻辑分析等研究方法,以哲学本体论与共同体理论为基础,对集体球类项目运动队进行了系统研究,分别从球队的起源、本质及其自在逻辑、共同体属性剖析、自在逻辑变迁、现实问题以及健康发展几方面进行剖析与探究,主要研究结果如下:(1)本体论视域下的球队是代表地缘信念共同体进行球类竞技的高水平队伍,球队的本质是具有归属感与地缘信念共同体属性的代表队。“代表队”是集体球类项目运动队的自在逻辑,具有象征意义和榜样价值。地域归属是球队归属感的本源,其在时间演变过程中会不断反哺并强化球队的共同体属性及代表队意识。(2)竞争与合作、归属等社会属性是球队共同体属性能够存在的主要原因,社会发展使共同体属性在不同类型球队中有所不同,但地缘共同体始终居于不可撼动的核心地位。球队作为共同体的代表,所蕴含的教育价值、经济价值、政治价值、社会文化价值、情感价值是其得以永恒存续的价值观基础。(3)受政治、经济、文化等不同因素的影响,球队的共同体属性不断丰富,存在形式灵活、多样,价值取向更加多元。主客场赛制是集体球类项目竞赛表演业得以市场化存在的自在逻辑,球队基于地缘信念共同体的“代表”与“归属”是主客场赛制的内涵。(4)职业化进程中的CBA联赛出现了一系列破坏共同体属性的现实问题,其表面原因是球队具有了演变为谋利工具的倾向,深层原因则是对球队本体论与自在逻辑认识的缺失。(5)新时代集体球类项目运动队的健康发展应从本体论视角进行认识,明确集体球类项目竞赛表演业的悬念、归属和榜样的本质看点,认清球队的地域属性、社会属性、公益属性,着手构建培根固本的地域共同体、互利共赢的利益共同体、情比金坚的情感共同体、休戚与共的信念共同体,以公平正义为原则,强调“代表队”与“归属感”的理性回归。(6)俱乐部应放弃“只见树木不见森林”的短视思维运作模式,球队建设需坚持地缘信念共同体的崇高理念,依据公平透明的原则处理好内部各方的利益关系,防止球队退化为狭隘的利益共同体;借鉴国外经验,结合中国球迷的乡情文化,构建具有中国特色情感共同体的球队文化;提升球迷服务,重视球迷文化建设,充分开发人口红利,营造“主人翁”意识,将更多观赏型球迷转化为参与型球迷。(本文来源于《北京体育大学》期刊2019-06-01）
周嘉俊[10]（2019）在《中国竞技叁人篮球项目的SWOT分析》一文中研究指出叁人篮球凭借着其趣味性、开展的简易性、运动负荷的适中性、比赛规则灵活性等特点在中国有着很高的健身价值深受群众喜爱。当叁人篮球正式成为2020年东京奥运会正式比赛项目,叁人篮球便不再是简单的大众健身体育运动,竞技叁人篮球如今逐渐成为主流。为了对中国竞技叁人篮球项目进行全面分析,从而找出中国竞技叁人篮球发展的内部因素优势和劣势,以及所面临的外部因素机遇和威胁,本文选用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,再结合SWOT分析法对研究调查得到的优势、劣势、机遇、威胁进行矩阵分析。研究总结出合理的发展对策与建议。通过研究,得出以下结论1.中国竞技叁人篮球项目发展的优势主要包括以下五个方面:(1)群众基础雄厚。(2)国家相关政策的大力支持。(3)我国浓厚的篮球底蕴。(4)国内举办了大量的叁人篮球赛事。(5)正确的战略对策。2.中国竞技叁人篮球项目发展的劣势主要包括以下五个方面:(1)草根国家队的局限性。(2)社会上组织的叁人篮球赛事不规范。(3)经济差异导致叁人篮球发展不均。(4)缺乏高水平的叁人篮球裁判员与教练员。(5)科研水平落后。3.中国竞技叁人篮球项目发展的机会主要包括以下五个方面:(1)国际叁人篮球赛事增多。(2)我国经济迅速发展。(3)叁人篮球成为2020年东京奥运会正式比赛项目。(4)竞技叁人篮球规则的统一。(5)新兴媒体传播4.中国竞技叁人篮球项目发展的威胁主要包括以下四个方面:(1)赛事过度商业化导致社会责任的缺失;(2)各国开始重视竞技叁人篮球项目;(3)国外篮球文化的冲击;(4)其他体育项目对叁人篮球的冲击。(本文来源于《广州体育学院》期刊2019-06-01）
篮球项目论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中小学、幼儿园都是16岁以下的孩子,从小学一年级到初中九年级做好衔接工作,一开始就让孩子们更好地接触篮球、喜爱篮球、感悟篮球,在每节体育课和大课间活动中结合中国篮球协会推出的小篮球计划,在当前学校场地、器材、设施有限的条件下,即用更小的球场、更矮的篮筐、更小的篮球、更简易的规则,降低篮球项目的门槛,让更多孩
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
篮球项目论文参考文献
[1].黄肖迪.核心素养下体育课程一体化衔接设想——篮球项目为例[J].体育科技文献通报.2019
[2].吴正升,王应吉,陶乐,杨晓闻.新时代基于对中小学校园情景教育小篮球项目的实践研究[J].教育革新.2019
[3].江智康,冯嘉诚.浅谈青少年篮球项目的专项力量训练[J].文体用品与科技.2019
[4].胡伟.探究篮球项目教学在中学体育课堂的应用[J].天天爱科学(教育前沿).2019
[5].刘利龙.北京市篮球项目传统校和北京市青少年篮球俱乐部7-8岁学生身体素质和篮球基本技术对比分析[J].体育风尚.2019
[6].邓玲.篮球项目引入运动防护师的必要性分析[J].体育世界(学术版).2019
[7].应一帆.山西体育运动学校篮球项目学生人才培养现状与对策分析[J].山西大同大学学报(自然科学版).2019
[8].翁启文.新形势下篮球项目中小球时代的发展方向[J].体育世界(学术版).2019
[9].李小龙.本体论视域下集体球类项目运动队的共同体属性研究[D].北京体育大学.2019
[10].周嘉俊.中国竞技叁人篮球项目的SWOT分析[D].广州体育学院.2019