导读:本文包含了个体的人论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初中体育,核心素养,教学实践
个体的人论文文献综述
李晓妹[1]（2019）在《创新教学理念，尊重个体差异——人本视域下初中体育学科核心素养发展的教学实践研究》一文中研究指出现代化教育中,注重发展学生的核心素养,培养学生的优秀品格与能力,从而适应社会的发展,满足社会的发展需求。因此,学校教学中要突出提升学生的核心素养,同时密切联系学校的学科教育。本文探讨现有的体育教学,基于体育科目的教育特征以及学生核心素养层面,对体育科目中的核心素养进行探究,为推动学生核心素养的发展提出相关措施,最终为我国学生体育核心素养的发展献计献策。(本文来源于《中学课程辅导(教师通讯)》期刊2019年19期）
黄颖,吴其达,宗乾进,张燕霏,徐英朔[2]（2019）在《审稿人工作量的影响因素研究——基于对Publons Top Reviewers个体特征的实证分析》一文中研究指出【目的】探讨影响审稿人工作量的主要因素,为科技期刊遴选审稿人提供参考。【方法】从Publons平台中获取2018年Top审稿人的审稿行为数据,提取出基于审稿人个体特征的指标,并采用探索性因子分析法抽取出公共因子。【结果】审稿人工作量的主要影响因素是审稿人的学术产出、学术影响力、学术兼职和研究资历。【结论】科技期刊除了重视邀请资深科学家审稿外,还应特别重视向年轻科学家发出审稿邀请。(本文来源于《中国科技期刊研究》期刊2019年09期）
院成纯[3]（2019）在《教育情境与人的个体性》一文中研究指出现代教育注重还原生命经验得以产生的情境,研究构成情境的要素和关系,以此为基础建立教育情境。知识教育和技能教育所对应的教育情境都相关于特定的目的,受教育者不可避免地成为实现这个目的的手段或工具,其生命本身并未得到肯定。人的本性在于其个体性,在持续的生成中,人们建构起自己个体性的世界。教育要充分尊重这种个体性,揭示出个体性在日常生存中缺失的事实,唤醒人们对自身个体性的意识,并引导向自身个体性的复归。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年73期）
戴莉娟[4]（2019）在《每个人都是不可替代的个体》一文中研究指出"除了年轻富有创造力,我们团队最大的一个特点就是每个人都是不可替代的存在。"TBWA上海创意群总监陈沫对《现代广告》说道。"或许我们并不是样样精通的全能选手,不是又会修图、又会VR、又擅长PPT的全才,甚至在某些方面存在着短板,但是我们每个人在某一个领域都拥有过人的优势,我们的team就是由在不同领域上有各有特点的不同人群构成的,因此整个团队的创造力和产出东西的范围就变得更有空间和更有潜力。"陈沫率领的这支团队,由5个人组成,3个美术、2个文案。但是这个小团体中包含了马来西亚和巴西的同事,也让团队的(本文来源于《现代广告》期刊2019年14期）
[5]（2019）在《用好新科技 解决老问题——朝阳市人社局破解个体参保人员缴费难题》一文中研究指出朝阳市人力资源和社会保障局党委班子高度重视群众诉求工作,局领导更是亲自参与到群众诉求的办理工作之中。"小事不小"是朝阳市人社局在解决群众诉求工作的工作标尺。2018年6月份围绕个体工商户参保的事情尤其重要。事情还要回溯到2018年6月,当朝阳市人社局受理群众诉求的电脑屏幕上出现这样一行字的时候,人社局从上到下立刻行动起来:"本人现在自谋职业,需要以个体工商户身份参加养老保险。办事人员告知需要把之前在朝阳市某中(本文来源于《民心》期刊2019年07期）
冯天娇,柳晓琳[6]（2019）在《市个体私营经济协会第四次会员代表大会召开》一文中研究指出本报讯（ 冯天娇 实习生 柳晓琳）7月12日，玉溪市个体私营经济协会第四次会员代表大会召开，审议并通过第叁届理事会工作报告、财务报告，选举产生新一届理事会理事、常务理事、会长、副会长、秘书长、副秘书长，并组织召开促进个体私营经济发展座谈会。(本文来源于《玉溪日报》期刊2019-07-15）
郭苏莹,陈军梅[7]（2019）在《广州亮出市场环境优化“成绩单”》一文中研究指出截至今年6月底，广州市实有市场主体218.10万户，同比增长13.79%；上半年，全市新登记市场主体22.17万户，日均新登记企业达897户；全市餐饮单位“明厨亮灶”实施率达80.9%……7月11日，广州市市场监管局亮出成立半年的“成绩单”，展现全链条优(本文来源于《南方日报》期刊2019-07-12）
刘敏[8]（2019）在《个体情感与艺术实践:一个民居彩绘传承人的生活史》一文中研究指出艺术通常被视为整体文化的建构形式及多重力量的承载方式,这在某种程度上低估或忽视了艺术实践主体的能动性。在白族民居彩绘传承人李云义的个人生活史中,民间艺人在个人、家庭和国家叁个不同的社会场景中的个体能动性、个人情感、艺术实践与特定历史传统、社会情境、国家政策的相关性得以集中展现,为人类学阐释民间艺人在艺术实践中的主体性以及政治、经济、社会、文化等与民间艺术的传承、创新、传播之间的关系提供了新的视角。(本文来源于《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》期刊2019年04期）
刘波[9]（2019）在《同时代人的凝视与个体的幽鸣——2018年度湖北诗歌综述》一文中研究指出2018年,当湖北诗人们意识到,以诗歌的方式向这个时代发出问候,会显得多么理想主义,同时又是那么虚幻而悲壮。多年之后,我们再度想起2018年的湖北诗歌,即便不需要通过记忆来还原现场,仍然有那么多声音在穿越欢笑、疼痛与日常生活的点滴后,回响在荆楚大地的上空。但那不是集体的合唱,而是一个个诗人内心的幽鸣。之所以以"幽鸣"开启这趟诗歌之旅,是在于诗歌的发声越来越需要拒绝聒噪与喧嚣,沉潜才是当下诗人理应坚守的品质。2018年湖北诗人们的写作(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年19期）
王中男[10]（2019）在《学习评价价值观“有分无人”的后果——基于“个体”维度的审视》一文中研究指出"分数世界中人的主体性的迷失"是学习评价价值观"有分无人"的严重后果,而这一后果又会相继引发"个体"维度的自由危机和创新危机。文章首先基于"人的主体性"概念提炼了其分析框架,并根据此分析框架指出,"分数世界中人的主体性的迷失"体现为:"自由自觉性、超越性和创造性"的逐渐被抑制,以及"自在自发性、给定性和规范性"的逐渐被纵容。继而基于"个体"维度,探讨了人之主体性迷失所引发的双重危机。在此部分中,分别以古时科举考试为例,探讨了建基于考试内容和考试方式对于思想自由之禁锢和钳制的自由危机;以当代高考为例,探讨了创新危机以及创新危机产生的原因和导致的后果。最后指出,当前的学习评价价值观亟需转变。在"价值观念"上,应从"分数本位"走向"素质本位";在"操作方式"上,应从"唯分取人"走向"分中有人"。(本文来源于《现代基础教育研究》期刊2019年02期）
个体的人论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
【目的】探讨影响审稿人工作量的主要因素,为科技期刊遴选审稿人提供参考。【方法】从Publons平台中获取2018年Top审稿人的审稿行为数据,提取出基于审稿人个体特征的指标,并采用探索性因子分析法抽取出公共因子。【结果】审稿人工作量的主要影响因素是审稿人的学术产出、学术影响力、学术兼职和研究资历。【结论】科技期刊除了重视邀请资深科学家审稿外,还应特别重视向年轻科学家发出审稿邀请。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
个体的人论文参考文献
[1].李晓妹.创新教学理念，尊重个体差异——人本视域下初中体育学科核心素养发展的教学实践研究[J].中学课程辅导(教师通讯).2019
[2].黄颖,吴其达,宗乾进,张燕霏,徐英朔.审稿人工作量的影响因素研究——基于对PublonsTopReviewers个体特征的实证分析[J].中国科技期刊研究.2019
[3].院成纯.教育情境与人的个体性[J].教育现代化.2019
[4].戴莉娟.每个人都是不可替代的个体[J].现代广告.2019
[5]..用好新科技解决老问题——朝阳市人社局破解个体参保人员缴费难题[J].民心.2019
[6].冯天娇,柳晓琳.市个体私营经济协会第四次会员代表大会召开[N].玉溪日报.2019
[7].郭苏莹,陈军梅.广州亮出市场环境优化“成绩单”[N].南方日报.2019
[8].刘敏.个体情感与艺术实践:一个民居彩绘传承人的生活史[J].湖北民族学院学报(哲学社会科学版).2019
[9].刘波.同时代人的凝视与个体的幽鸣——2018年度湖北诗歌综述[J].长江丛刊.2019
[10].王中男.学习评价价值观“有分无人”的后果——基于“个体”维度的审视[J].现代基础教育研究.2019