导读:本文包含了个人学习论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:家庭因素,勤能补拙,君臣父子关系,综合应用能力
个人学习论文文献综述
余曾福[1]（2019）在《影响孩子学习的个人因素和家庭因素》一文中研究指出本人从事教育教学(英语)工作近四十年,教育教学方法、理念及手段设备都是随着时代变化而不断变化发展的,而每个家庭的孩子在性格、能力、环境以及习惯等方面更是千变万化各不相同的,我们既要寻求一些共同的方法来教育孩子,更要根据孩子的不同特点或个性来寻求一些具体方法来教育自家的孩子。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编》期刊2019-11-22）
王水涛[2]（2019）在《抓学习 强理论 当表率 促提升》一文中研究指出市直机关工委：推动理论学习热起来为深入抓实市直机关广大党员干部理论武装，全力营造全员学习的浓厚氛围，切实推动理论学习热起来，市直机关工委把“学习强国”学习平台推广使用工作作为一项重大政治任务部署推动，通过加大宣传力度、健全工作机制、分类指导培训、(本文来源于《焦作日报》期刊2019-11-13）
杜国标[3]（2019）在《中职学生移动学习行为控制研究——以教师开发的微信订阅号个人版移动学习平台为例》一文中研究指出移动学习(M-Learning)是一种使用移动设备访问学习内容的新方法,是一种在移动设备帮助下、能够在任何时间、任何地点发生的学习,被认为是未来学习不可缺少的一种方式。而教师如何给学生提供简单有效的移动学习平台并做好学生的移动学习行为控制值得深入研究。本文针对中职学生移动学习行为的现状,讨论了教师利用微信订阅号个人版搭建移动学习平台的可行性、必要性和教学实施方法,研究中职学生在移动学习过程中可能存在的影响因素,分析移动学习规律,针对中职学生提出移动学习行为控制策略,以期建立真正适应中职学生发展规律的移动学习模式。(本文来源于《职业》期刊2019年31期）
王一军[4]（2019）在《大学个人知识:超越“高深学问”的学习向度》一文中研究指出人们对大学的社会认知把"高深学问"看成是大学的天然属性。随着知识的演化与高等教育普及化进程加快,大学"高深学问"课程体系面临质量危机,寻求基于"高深学问"的"个人知识"建构是课程改革的路径选择。在一般知识论中,个人知识被理解为主体在认识实践中将个人观念、价值取向以及实际需要投射于知识之中,并寻求自身的解放;在意会认知理论中,个人知识只是对科学知识性质的一种表达,强调知识的个人性、意会性和信念性;在社会行动理论中,个人知识是个人所掌握的分散的、在行动中生成于特殊情势下的知识。学生个人知识建构,包括主体解放的旨趣、意会认知的方法和行动学习的过程。旨在建构"大学个人知识"的学习向度,需推动学生成为自我探险者、建构学习共同体、服务学生的行动学习。(本文来源于《清华大学教育研究》期刊2019年05期）
邓选梅[5]（2019）在《大学生个人成长主动性与学习倦怠的关系研究》一文中研究指出为了解大学生个人成长主动性、学习倦怠现状,探索个人成长主动性与学习倦怠之间的关系,采用个人成长主动性量表(第二版)、大学生学习倦怠量表对326名大学生进行问卷调查。结果显示,大学生个人成长主动性处于中等偏上水平,学习倦怠处于中等水平。个人成长主动性总分及各维度得分与学习倦怠总分及各维度得分之间呈显着负相关(p<0.01)。对改变的准备、主动行为对学习倦怠的解释达30.1%,能显着预测学习倦怠。(本文来源于《文山学院学报》期刊2019年04期）
郑家旺[6]（2019）在《试论小学道德与法治教学中调动学生个人情绪、学习主动性的培养》一文中研究指出小学道德与法治教学可以促使学生养成良好的道德品质与正确的价值观,对此,小学道德与法治教师应结合小学生的实际生活,因地制宜的选择不同的教学活动,保证道德与法治教学的针对性与生动性,从而切实提高整体的教学质量水平。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年68期）
[7]（2019）在《在学习236位画家之后微软小冰开了个人画展》一文中研究指出7月13日下午14点,中央美术学院美术馆报告厅举办微软小冰(夏语冰)的个展《或然世界》开幕论坛。论坛邀请艺术史教授、学者,计算机科学家以及天体物理学家,从"在艺术史书中","在数据与人工智能技术语境里"以及"在物理学概念上"等多重角度出发的,对"或然世界"的想象。据了解,在历经22个月的学习后,小冰通过对过往四百年艺术史上236位着名人类画家画作的学习,可在受到文本或其它创作源激发时,独立完成100%原创的绘画作品。其原创性体现在构图、用色、表现力和作品中的细节元素之上,接近专业(本文来源于《高科技与产业化》期刊2019年07期）
王一冰,鲁贺[8]（2019）在《中央第30指导组在燕山石化召开部分中央企业主题教育座谈会》一文中研究指出本报讯 王一冰 通讯员鲁 贺报道：7月19日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育第30指导组在燕山石化召开座谈会，传达学习习近平总书记在内蒙古调研主题教育开展情况时的重要指示精神，交流主题教育开展以来部分中央企业集团、二级单位的做法和党员干部个人学习(本文来源于《中国石化报》期刊2019-07-25）
王旭雁[9]（2019）在《精心设置“课程表” 对标对表认真学》一文中研究指出把学习教育贯穿主题教育全过程，是习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上提出的明确要求。6月11日，江苏省自然资源厅召开“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议，为确保取得学习实效，该厅精心设置了这样一份“课程表”：一次集中学习研讨、一场(本文来源于《中国自然资源报》期刊2019-07-19）
徐徐,王来[10]（2019）在《永远听党话跟党走 全力创一流打头阵》一文中研究指出本报讯 徐徐 王来报道：7月1日至2日，集团公司党组“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班开展第二次集中学习研讨，公司领导班子成员进行个人交流发言，集团公司党组书记、董事长、主题教育领导小组组长戴厚良主持并讲话，强调要以习近平新时代中国特色社会主义思(本文来源于《中国石化报》期刊2019-07-03）
个人学习论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
市直机关工委：推动理论学习热起来为深入抓实市直机关广大党员干部理论武装，全力营造全员学习的浓厚氛围，切实推动理论学习热起来，市直机关工委把“学习强国”学习平台推广使用工作作为一项重大政治任务部署推动，通过加大宣传力度、健全工作机制、分类指导培训、
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
个人学习论文参考文献
[1].余曾福.影响孩子学习的个人因素和家庭因素[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编.2019
[2].王水涛.抓学习强理论当表率促提升[N].焦作日报.2019
[3].杜国标.中职学生移动学习行为控制研究——以教师开发的微信订阅号个人版移动学习平台为例[J].职业.2019
[4].王一军.大学个人知识:超越“高深学问”的学习向度[J].清华大学教育研究.2019
[5].邓选梅.大学生个人成长主动性与学习倦怠的关系研究[J].文山学院学报.2019
[6].郑家旺.试论小学道德与法治教学中调动学生个人情绪、学习主动性的培养[J].考试周刊.2019
[7]..在学习236位画家之后微软小冰开了个人画展[J].高科技与产业化.2019
[8].王一冰,鲁贺.中央第30指导组在燕山石化召开部分中央企业主题教育座谈会[N].中国石化报.2019
[9].王旭雁.精心设置“课程表”对标对表认真学[N].中国自然资源报.2019
[10].徐徐,王来.永远听党话跟党走全力创一流打头阵[N].中国石化报.2019